Transcript Elementos básicos para el análisis de poesía

Elementos básicos
para el análisis de poesía
Verano de 2009
• ¿Por qué es importante separar sílabas?
Para apreciar los textos del Siglo de Oro tenemos
que entender el trabajo a nivel de lengua. Las
licencias poéticas se logran MANIPULANDO el
número de sílabas. Revisemos entonces algunos
conceptos como:
versos agudos, graves, esdrújulos
diptongos, hiatos
sinalefa
diéresis, sinéresis
Las vocales, diptongos y hiatos
• En español hay sólo 5 vocales: a, e, i, o, u
• Las vocales fuertes: a, e, o
forman hiatos = se separan para el conteo de sílabas.
Ejemplo
poeta: po-e-ta; caótico: ca-ó-ti-co
• Las vocales débiles: i, u
o cualquier mezcla puede formar un diptongo, es decir
que las vocales permanecen en la misma sílaba: cau-telo-so; en-ci-clo-pe-dia
• Sólo hay una excepción a este último punto: cuando la
vocal débil es tónica, entonces se forma un hiato = las
vocales se separan:
Ma-rí-a rí-o Atención: este tipo de palabras no sigue
las reglas de acentuación de las palabras agudas, etc.
Simplemente se acentúan y forman hiato
automáticamente. A-cen-tú-an
La prosodia
• Las palabras agudas – versos agudos
• Llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.
Las palabras agudas se acentúan cuando terminan
en vocal, “n” o “s”
red
• pared
pa – red
dejó
de – jojó
virtud
vir – tud
tud
• En el conteo de sílabas, si el verso termina en una
palabra aguda, entonces hay que sumar una sílaba
más (+1) = verso agudo
Las palabras graves o llanas vs.
los versos graves o llanos
• Llevan la mayor fuerza de voz en la
penúltima sílaba. Se acentúan cuando no
terminan ni en vocal, ni en “n” ni en “s”
• dificil
di – fifí – cil
Para el conteo de
án
• angel
an – gel
sílabas no se
si
necesita sumar
• silla
si – lla
ni restar ninguna
• marmol
mar
már – mol
sílaba cuando
tenemos un verso
• casa
ca
sa
ca
grave
te ro
• tintero
tin – te-
Las palabras esdrújulas
Los versos esdrújulos
• Llevan la mayor fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba. Se acentúan todas, sin
excepción
• maquina
ma
má – qui – na
Si tenemos un verso
• musica
mu
–
sica
mú
esdrújulo, debemos
restar una sílaba
• triangulo
trian
trián – gu- lo
del conteo total
dé mi- co
• academico
a – ca- de(-1) = verso
esdrújulo
có – di- go
• codigo
co
Di qué tipo de palabras son y si llevan
acento o no
can - cion
• cancion
ca- ra- col
caracol
enfasis
en – fa- sis
tunel
tu- nel
instantaneo
ins-tan-ta-ne-o
ve - nir
venir
a – de- mas
ademas
ca – rac- ter
caracter
jo - ven
joven
e – xa - men
examen
examenes
e –xa- me- nes
romper
rom - per
can - ción
ca- ra- col
én – fa- sis
tú - nel
ins-tan-tá-ne-o
ve- nir
a – de- más
ca – rác- ter
jo - ven
e – xa - men
e- xá- me- nes
rom-per
Di qué tipo de versos son
• Cerca del Tajo, en soledad amena
grave
agudo
Ya te vas para no volver
agudo
Tú eras ya una voluntad
Sabe, si alguna vez sus labios rojos
grave
En mi pupila, tu pupila azul
agudo
Como el mundo es redondo, el mundo rueda
grave
Identifica el tipo de verso de los
siguientes fragmentos
• Yo soy un hombre sincero
de donde crece la palma,
y antes de morirme quiero
echar mis versos del alma (José Martí)
• Puedo escribir
así
de ti
contigo
si ti
tal vez
silbando (Jorge Eduardo Eielson)
Las licencias poéticas
• La sinalefa: nos permite juntar vocales que pertenecen a
diferentes palabras y pronunciarlas juntas, como si se
tratara de una sola sílaba.
• El uso de la sinalefa permite jugar con el número de
sílabas de un verso y ajustarlo al número requerido
• Ejemplos:
• No envidie a Europa quien nació en los Andes
• Sin sinalefa (sílabas gramaticales): No-en-vi-die-a-Euro-pa-quien-na-ció-en-los-an-des (Total: 15 sílabas)
• Con sinalefa (sílabas métricas): Noen-vi-dieaeu-ro-paquien-na-cióen-los-an-des (Total: 11 sílabas: verso
endecasílabo)
Encuentra las sinalefas
•
•
•
•
•
Que hasta el cielo se levanta
Sílabas gramaticales:
Que-has-ta-el-cie-lo-se-le-van-ta (10)
Sílabas métricas:
Quehas-tael-cie-lo-se-le-van-ta (8)
El uso del hiato
• El hiato: es la separación de una sinalefa
• El escritor puede usar un hiato cuando lo desee,
pero hay casos cuando el hiato es obligatorio
• 1.- Con las conjunciones: y, e, o, u: cuando
tenemos tres vocales, una antes y otra después de
la conjunción
• Atrevido o inhumano
• Sílabas gramaticales
• A-tre-vi-do-o-in-hu-ma-no (9)
• Sílabas métricas
• A-tre-vi-do-o-in-hu-ma-no (9)
• A-tre-vi-do-oin-hu-ma-no (8)
• La sinalefa es obligatoria cuando tenemos
dos vocales átonas (que no llevan la fuerza
de la voz), incluso si tenemos palabras
monosilábicas
• Que el alma me roban
• Sílabas gramaticales: que-el-al-ma-me-roban
• Sílabas métricas:
• Queel-al-ma-me-ro-ban
La sinéresis y la diéresis
• Dos vocales fuertes (“a”, “e”, “o”) normalmente se
separan, forman sílabas diferentes. Por ejemplo “poeta”
po-e-ta; maestro: ma-es-tro; caos: ca-os
• La sinéresis es la libertad poética que permite
pronunciar las dos vocales fuertes como si
pertenecieran a la misma sílaba
• Sílabas gramaticales: po-e-ta; ma-es-tro
Sílabas métricas: poe-ta; maes-tro
• La diéresis: separa dos vocales unidas en diptongo, de
tal manera que se logran dos sílabas en vez de una. Por
ejemplo “juez”
sílabas gramaticales: juez (1)
• Sílabas métricas: jü-ez (2) (Observa el uso de la
diéresis aquí)
• Un-so-ne-to-me-man-da-ha-cer-Vio-lan-te (12)
un-so-ne-to-me-man-daha-cer-vio-lan-te (11)
• que-en-mi-vi-da-me-he-vis-to-en-tal-a-prie-to; (14)
queen-mi-vi-da-mehe-vis-toen-tal-a-prie-to (11)
• Ca-tor-ce-ver-sos-di-cen-que-es-so-ne-to (12)
ca-tor-ce-ver-sos-di-cen-quees-so-ne-to, (11)
• bur-la-bur-lan-do-van-los-tres-de-lan-te. (11)
• Yo-pen-sé-que-no-ha-lla-ra-con-so-nan-te (12)
Yo-pen-sé-que-noha-lla-ra-con-so-nan-te (11)
• Y-es-toy-a-la-mi-tad-de-o-tro-cuar-te-to (13)
yes-toy-a-la-mi-tad-deo-tro-cuar-te-to, (11)
• Mas-si-me-ve-o-en-el-pri-mer-ter-ce-to (12)
mas-si-me-ve-oen-el-pri-mer-ter-ce-to, (11)
• No-hay-co-sa-en-los-cuar-te-tos-que-me-es-pan-te (14)
• nohay-co-saen-los-cuar-te-tos-que-mees-pan-te. (11)
• Por-el-pri-mer-ter-ce-to-voy-en-tran-do (11)
• Y-pa-re-ce-que-en-tré-con-pie-de-re-cho (12)
y-pa-re-ce-queen-tré-con-pie-de-re-cho (11)
• pues-fin-con-es-te-ver-so-le-voy-dan-do. (11)
• Ya-es-toy-en-el-se-gun-do-y-a-un-sos-pe-cho (14)
Yaes-toyen-el-se-gun-doy-a-un-sos-pe-cho (11)
• que-voy-los-tre-ce-ver-sos-a-ca-ban-do: (11)
• Con-tad-si-son-ca-tor-ce-y-es-tá-he-cho (12)
Con-tad-si-son-ca-tor-ce-yes-tá-he-cho. (11)
• Un soneto me manda ser Violante
que en mi vida me he visto en tal aprieto;
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.
• Yo pensé que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto,
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
• Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entré con pie derecho
pues fin con este verso le voy dando.
• Ya estoy en el segudno y aun sospecho
que voy los trece versos acabando:
• Contad si son catorce y está hecho.
A
B
B
A
A
B
B
A
C
D
C
D
C
D
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Verde que te quiero verde.
verde viento. Verdes ramas.
el barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
bajo la luna gitana,
las cosas le están mirando
y ella no puede mirarlas.
1. Identificar la
sílaba tónica
2. A partir de la
primera vocal
de la sílaba
tónica, todas
las vocales
deben ser
idénticas
3. Ejemplo:
ramas
ra-mas
a -a