Transcript diplomado en educacion superior alfonso via reque

INTRODUCCION
DIPLOMADO EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
“MODELO POR
COMPETENCIAS”
Mgr. ALFONSO VÍA REQUE
I
LA EDUCACION SUPERIOR
EN LA HISTORIA
PRE HISTORIA
UNIVERSO
(15.000 millones)
Era Arcaica
Arqueozoica
BIG BAN
Era Primaria
Paleozoica
LA TIERRA
(5.000 millones)
Era Secundaria
Mesozoica
Era Terciaria
Cenozoica
Era Cuaternaria
Antropozoica
APARICIÓN Y EVOLUCIÓN DEL
HOMO EN LA PRE HISTORIA
Paleolitico
(Pre agricola)
Australopitecus
5 Etapas
PIEDRA
Mesolítico
(Agricola)
Neolítico
(Ganadería)
HOMBRE
Habilis
Erectus
Nerdertal
Cromañon
COBRE
METALES
BRONCE
HIERRO
TERMINA LA PREHISTORIA
Inventan
HISTORIA PRIMITIVA
Sumerios (Ur)
Nacen las
ciencias
Nacen las
religiones
Asirios (Nineve)
MESOPOTANIA
(3.000 a.c.)
Acadios (Uruk)
Caldeos
(Babilonia
CERCANO
ORIENTE
Hebreros (Canaá)
Aritmética
Mate
HISTORIA
PRIMITIVA
EGIPTO-CIE
Geometría
Mecánica
Astronomía  Calendario Solar
Anatomía
Medicina
Alfabeto
FENICIA-CIE
LEJANO
ORIENTE
Navegación
Cirugía
Embalsamaniente
Enfermedades
mentales
Arte
Ciencias
Difusión
Religiones
PERSIA
MAZDEISMO
HINDUISMO
INDIA
BUDISMO
LEJANO
ORIENTE
TAOISMO
CHINA
CONFUSIONISMO
JAPON
SHINTOISMO
HISTORIA ANTIGUA
ARCAICA
(2.000 a.c.)
Pre Socrático
Academia
GRECIA
CLASICA
(600 a.c.)
Atico
Liceo
Helénico – Rm
Alejandria
Museo
Aritmética
Música
ACADEMIA
Geometría
CUATRIVIUM
Astronomía
Lógica Demostrativa
(Exactitud)
LICEO
Lógica Dialéctica
(Probabilidad)
TRIVIUM
Retórica
Poética
N.B.
Se enseñaba lógica para
Definir – Términos
Establecer – Principios
Realizar Pruebas 4 tipos
de lógica
Enclides
MATEMATICAS
Arquimedes
Apolonio de Perza
Aristarco de Samos
ALEJANDRIA
C. FISICA
ASTRONOMÍA
Hiperco de Nicea
Claudio Tolomeo
Plinio el Viejo
C. NATURALES
MEDICINA
Galeno
Lucrecio
MATEMÁTICAS
ASTRONOMÍA
MUSEO
4 FACULTADES
LITERATUA
HISTORIA NATURAL
NB  Se establecieron en los hechos como el Germen inmediato de la
Universidad!!
HISTORIA MEDIEVAL
(Surgimiento de las Universidades)
Episcopales o
Catedrales
TRES TIPOS DE
ESCUELAS
Obispo
Monacales
Monasterios
Congregación
Palatinas
Emperadores
Rey
Trivium
Artes Liberales
PLAN DE ESTUDIOS
DE LA EDUCACION
XANA
Filosofía y
Ciencias
Teología
Cuatrivium
C. Naturales
C. Sociales
Metafísica o Teología N.
FUNDACION DE LAS
UNIVERSIDADES
 Surgen
como corporaciones:
 Docentes  Universitas Magistrorum
 Estudiantes  Universitas Scholarium
 La denominación de “Universidad” se
utiliza formalmente por el papa Inocencio
III /1208) en el documento enviado al
Studium Genevale Parisiense, donde el
Papa avala la Conjunción de la
Universitas Magistrorum Et Scholarium.

1.
2.
3.
Se establece la Institucionalidad de la
Universidad o su concreción esencial por
tres razones:
Cuando
la
Comunidad
(Las
dos
corporaciones) toman conciencia de si misma,
de ser una institución que enseña que
investiga y que transmite saberes.
Cuando la comunidad conjuncionada, es
reconocida por la Sociedad y por sus
autoridades.
Cuando dentro la estructura institucional se
organiza la estructura académica, los
programas académicos y la secuencia de las
asignaturas.






Se fundan las primeras universidades indicando
especialidad: Salermo en medicina; Bolonia en
derecho, París en artes liberales, y Orleáns en
letras.
La Universidad de París fue el gran centro
intelectual del siglo 13, y se funda en 1170 sobre
tres Escuelas:
La Catedralicia de Notre Dame
La de Santa Genoveva
La de Saint Germain de Pres
La mayoría de los grandes nombres de
Maestros
de
París,
son
Dominicos,
Franciscanos y Agustinos.

San Alberto Magno, O. P. fue el centro de la
vida intelectual del Medioevo.
 Las figuras más eminentes han sido
extranjeras como ser:
 Ingleses : Alejandro de Hales – Roger Bacón
 Escoceses: Duns Escoto
 Italianos: Santo Tomás – San Buena Ventura
 Belgas: Siger de Brabante – Boecio de Dacia
– Enrique de Gante
 Se organiza la Universidad con 4 Facultades:
Artes, Derecho, Medicina y Teología.








Los grados académicos variaban un poco de
Facultad a Facultad, pero en general eran:
Bachillerato
Licenciatura
Maestría y Doctorado
En torno a la Universidad existirán numerosos
colegios agregados como:
Colegio, Saint Jacques (Dominicos)
Colegio Cordelon (Franciscanos)
Colegio Sorbona (Canónigo Roberto Sorbon)
 En
1167 fueron expulsados estudiantes
extranjeros ingleses y así dieron
nacimiento por la emigración de
Estudiantes y Maestros de París.
 Nacimiento de otras Universidades
 Oxford – 1187
 Cambridge – 1250
 Palencia
– 1180  La primera
Universidad Española.
 Salamanca – 1220  Fundada por
Alfondo IX de León.
Universidades Fundadas el
Siglo XIII
Nápoles  1224 Italia
 Tolosa  1229 Francia
 Vercelli  1233 Italia
 Siena  1240 Italia
 Sevilla  1254 España
 Padua  1260 Italia
 Lisboa  1288 Portugal
 Montpellier  1289 Francia
 Coimba  1290 Portugal
 Alcalá de Henares  1293 España.
 (Complutense de Madrid  1293-1508)

UNIVERSIDADES
POSTERIORES AL SIGLO XIII
 1348
 Viena  1355
 Heidelberg  1385
 Lovaina  1425
 Upsala  1477
 Praga
 N.B.
Entre los siglos 12 y 15 se
establecieron 79 Universidades en
Europa.
LAS UNIVERSIDADES EN NORTE
AMÉRICA SIGLO 12 - 13

Los Calvinotas (De Nueva Inglaterra)
Fundaron:
 1636 – Harvard College
 Luego – Harvard University
Fundación:
 1701  Yale College
 Luego – Yale University
DESPUES
 New Jersey 1756  Hoy U. de Princeton
 Kings College  Hoy U. de Columbia
 NB – Ningúna jugó un papel importante (como en AL)
sino hasta Siglo XVIII.
LA UNIVERSIDAD MEDIEVAL
MODELO ACADEMIACO DE LA U.
MEDIEVAL
MT
Escolástica
Monacales
MA
EI
GR-Poet  Donato
Episcopales
Palatinos
Tri
Retórica  Ciceron
Lógica  Aristóteles
Artes
Liberales
Art  Pitágoras
C
Geo  Euclides
Ast  Tolomeo
Música  Tubulcan
EC
FIL (CIE)
C. Nat. (Med  Galeno
C. Soc. (Moral)  Justino
Meta (Tool – Nat.)  Platón
Teol. Sagrada
Reina  Cipriano Valera
Después  STA
EVOLUCIÓN DE LAS
UNIVERSIDADES EN EUROPA
S:16  Renacimiento  Revolución Científica.
S: 17  2 Corrientes:
 Racionalismo
 Empirismo – Newton
S: 18  1º Rev. Industrial
 No se gestó en las Universidades
 Fue fruto de los :




Artesanos
Ingenieros
Obreros
Se inventó  La máquina a Vapor
 S:





19  Las U se convirtieron en:
Centros Científicos
Industria
Gran Matrimonio
Impulso el Desarrollo de la CIE y TEC
2º Revolución Industrial
S: 20  Gran Desarrollo de la CIE
 3º Revolución Industrial
LAS UNIVERSIDADES EN
AMÉRICA LATINA
Descubrimiento
SITUACIÓN DE LAS
COLONIAS
Choque de dos culturas
Mestizaje – Nueva Entidad Étnica
Llegan potencias Antireformistas
LAS
UNIVERSIDADES
Combatir a las Ciencias
Se organiza  Salamanca y Alcalá
LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES EN
FUNDARSE






1538  Universidad Santo Tomás de Aquino de
Sto. Domingo.
1551  Universidad Mayor de San Marcos de
Lima (Mayo)
1551  Universidad de la Ciudad de México
(Septiembre).
1580  Universidad Tomista de Santa Fe de
Bogotá.
1613  Universidad de San Carlos de Cordova
y de nuestra Señora de Monserrat.
1624  Universidad Real y Pontificia de San
Francisco Xavier.
LA UNIVERSIDAD REAL MAYOR Y
PONTIFICA SAN FRANCISCO XAVIER






Creación  27 de marzo de 1624
Patente de la Fundación  Real, Mayor y
Pontificia.
Bajo la Advocación  De San Francisco Xavier.
Bula  Papa Gregorio XV en 1621.
Cédula Real  Felipe III en 1622
Misión  Se funda la Universidad
Para mayor exaltación de la Fe Católica y
Triunfo de la Justicia en el Nuevo Mundo”.
FUNCIÓN
 “Conservar
la cultura original de los
conquistadores, manteniendo su status y
evitando la decadencia social, que se
produce el descuido y la contaminación
con las culturas autóctonas, y la de formar
a los descendientes de los emigrantes”.
2 Etapas:
a.- Etapa Jesuitica (1624-1763)
Continua con la Tradición Medieval
b.- Etapa Revolucionaria (1763-1825)
 Creación de la Facultad de Leyes (1681)
 Expulsión de los Jesuitas (1763)
 Fundación de la Real Academia Carolina (1776)
 Fundación del Instituto de Práctica Forense
(Ninguna otra en América Latina)
 Se la eleva al rango de la Universidad de
Salamanca (1789)
Modelo Académico en la Etapa Jesuítica
MARCO CONCEPTUAL
OBJETIVA  Preparar vasallos eficientes e
ilustradas, para defender intereses de la colonia
Filosofía  Escolástica
Método  Disputa escolástica
ETAPA
JESUITICA
(1624-1763)
Características  Religiosa, latina,
autoritaria, dogmática
ESTRUCTURA
INSTITUCIONAL
Imitación de la Jerarquía del Mundo
Jerarquía de las Universidades
Derecho canónico
Teología
ESTRUCTURA
ACADEMICA
Derecho Civil
Filosofía Escolástica
Artes
Trivium - Cuatrivium
Latin
Lenguas
Aymara
Modelo Académico en la Etapa de la Ilustración
MARCO CONCEPTUAL
LA ILUSTRACIÓN  Voltaire - Montesquiu
Diderot- J.J. Rosseau
Rector
ETAPA
REVOLUCIONARIA
(1663-1825)
ESTRUCTURA
INSTITUCIONAL
Consejo Universitario
Facultades
Decanos
Filosofía de la Ilustración
ESTRUCTURA
ACADEMICA
Derecho Civil
Ciencias
TENDENCIAS
EDUCATIVAS EN LA
MODERNIDAD
Francois Rabelais
(1494-1583)
Michel de Montaigne
(1533-1592)
S: 16
REALISMO
PED.
Erasmo de Rotterdan OSA
(1466-1536)
Tomás Moro
(1478-1535)
Tomás Campanella OP
(1568- )
Juan Luis Vives
(1942- 1540)
Eclectico-Humanista
Padre de la Psi
Exp (aplica Exp
A la observancia
Método inductivo
JUAN AMOS COMENIO
S:17
BARROCO
JOHN LOCKE
Historicismo
GIAMBATTISTA VICO
(1668-1693)
Pedagogía
S:18
ROSSEAU
Crecimiento
ED. NATURALISTA
Actividad
Individualidad
Natualeza
Giovani Enrico Pesta
Lozzi (1746-1827)
Sociedad
Moralidad
S:19
Friedrich Froebel
(1782)
Libertad
Juego
Piscología
Johann Friedrich
Herbart
1776
Filosofía
Ética
TENDENCIAS DE LA
EDUCACION EN EL
SIGLO XX
Educación en el Siglo XX, se
desarrolla en los diferentes
continentes.
 Encontramos nuevas teorías o
Escuelas en Europa, Estados
Unidos, Rusia, y América
Latina.
 La
TENDENCIAS EDUCATIVAS EN
EUROPA
Ovidio Decroly
Edward Claparede
1.- Escuela Nueva
Adolfo Ferriere
Celestin Freinet
María ;Montesori
2.- Pedagogía Personalizada
Pierre Faure
3.- Pedagogía No Represiva
Alexander Neill
4.- Escuela Genética
Jean Piagett
5.- Teoría de la Complejidad
Edgar Morin
USA
Ped. Activa
J. Dewey
Ped. Conductista
B. Skinner
T. Gestal
G. Kelly
Robert Gagne
Jerome Brunner
T. Cognitiva
David Ausbel
Albert Bandura
T. No Directiva
C. Rogers
TENDENCIAS EDUCATIVAS EN
RUSIA
LEON TOLSTOI
RUSIA
ANTOINE MAKARENKO
LEV VIGOTSKY
TENDENCIAS EDUCATIVAS EN
AMERICA LATINA
P. FREIRE
AMERICA
LATINA
I. ILLICH
E. DUSSELL
II
LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA
ESTATUTOS Y REFORMAS
EDUCATIVAS
MODELOS ACADEMICOS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTATUTOS EDUCATIVOS
EN BOLIVIA
1.- Estatuto Simón Rodríguez (1827)
 Escuela Única
 Primer Deber del Estado
2.- Estatuto Frías (1845)
 La Universidad
 La Educación Primaria
 El Reglamento de Institución Primaria
 Retorno a la vieja Concepción
3.- Estatuto Belzu (1853)
 Retorno a las ideas de Simón Rodríguez
 La Enseñanza:
• Gratuita
• Obligatoria
• Universal
La enseñanza Secundaria – Pagada
4.- La Ley de la Libertad de Enseñanza (1872)
 Cualquier persona puede enseñar sin
restricciones
 El Municipio tiene la Responsabilidad de la
Enseñanza Primaria
 Produce la liquidación de la Educación ycierre
de muchos colegios y escuelas.

5.- Estatuto Sánchez Bustamante (1931)
 La universidad es una en todos sus
distritos e Institutos.
 Establecimiento de un Consejo Supremo
Universitario.
 La planificación universitaria debe tener
como visión un sistema universitario.
6.- La educación como las más alta
función del Estado, Unica, Obligatoria y
Gratuita en la C.P.E., 1938.
7.- Hertzog (1947) y la Obligatoriedad de
la Enseñanza de la Religión Católica.
LA PROBLEMÁTICA DE LA
EDUCACIÓN EN BOLIVIA
1.- INDICADORES
2.- DESINTEGRACIÓN DEL MAL LLAMADO SISTEMA
3.- PROBLEMA IDEOLÓGICO
4.- PROBLEMA CURRICULAR
5.- CARENCIA DE UN POR
REFORMAS EDUCATIVAS
 Código Nacional de Educación.
 1968
 Estatuto Orgánico de la
Educación.
 1970  Política Educativa Cultural y
Científica del Gobierno Revolucionario de
Bolivia.
 1970  Enero: 1º Congreso Pedagógico
Nacional del Magisterio
 1971  Reforma Integral de la Educación.
 1980  Política Educativa.
 1955
 Plan Nacional de Acción
Educativa de Bolivia.
 1987  Libro Blanco – Rosado.
 1988  Proyecto Educativo Popular COB.
 1992  1º Congreso Nacional de
Educación.
 1994  Ley 1565 de Reforma Educativa.
 2006  Ley 070, Avelino Siñani y Elizardo
Pérez.
 1984
MODELOS ACADÉMICOS
EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
 Creación
de las Universidades en
la República.
UNIVERSIDADES
ESTATALES
 U.M.S.A.
 1932  U.M.S.S.
 1879  U.G.R.M.
 1992  U.T.O.
 1892  U.T.F.
 1830
UNIVERSIDADES CREADAS
EN EL PERIODO AUTÓNOMO
 U.S.M.S.
 1967  U.A.B.
 1984  U.N.S. XX
 1995  U.A.P.
 2003  U.P.E.A.
 1946
MODELO ACADÉMICO EN LA U. ESTATAL
DE CORTE NAPOLEONICA
MARCO CONCEPTUAL
Universidad Napoleónica
Al servicio del Estado
Positivista, liberal y laica
Feudal y oligárquica
Funciones: al servicio de la clase burguesa
Modelo
Academico
Distribuidora de títulos
ESTRUCTURA
INSTITUCIONAL
Estado-Rector-Consejo Universitario
Decanos en cada Facultad
Leyes - Teologías
Tradicionales
Medicna (1963)
Filosofía y Humanidades 1845
ESTRUCTURA
ACADEMICA
Ciencias Económicas 1877
Nuevas
Farmacia 1888
Oodntología 1910
Física y Matemáticas 1929
MODELO ACADEMICO DEL CNES
Liberalismo capitalista
MT
Modernización de la Educación (Teoría del
Des)
Tecnología Educativa
Poder  Central – Vertical – Pte de la
República
Rectores a dedo
CNES
EI
Decanos a Fac.
Directores de Carrera
Docentes sin selección
EC
Base  Departamentalización
Plan de estudios  Semestralización
Por Asignatura  Creditaje
MODELO ACADEMICO U. AUTONOMA
ACTUAL
MARXISMO
MT
PERSONALISMO
OTROS
MODELO
ACTUAL
VI CONGRESO
XI CONGRESO
DE LA U.B.
EI
SE RETORNA LO ANTERIOR
AREAS DE CONOCIMIENTO
BASES EPISTEMOLÓGICAS
NUEVAS CARRERAS
EC
NUEVOS PLANES CURRICULARES
NUEVOS DEPARTAMENTOS
CONGRESOS NACIONALES DE
LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA

1941 Primer Congreso de la U. Boliviana
 1958 Segundo Congreso de la U. Boliviana
 1969 Tercer Congreso de la U. Boliviana
 1971 Cuarto Congreso de la U. Boliviana
 1978 Quinto Congreso de la U. Boliviana
 1984 Sexto Congreso de la U. Boliviana
 1989 Séptimo Congreso de la U. Boliviana
 1994 Octavo Congreso de la U. Boliviana
 1999 Noveno Congreso de la U. Boliviana
 2003 Décimo Congreso de la U. Boliviana
 2009 Décimo primer Congreso de la U. Boliviana
MUCHAS GRACIAS!!!!