Transcript S6A. Betyg i högskolan ur svenskt och europeiskt perspektiv

Egraconsprojektet
Maria Stenberg
Pamela Henriksson
Sektionen för examen
Göteborgs universitet
2012-2015
NUAK 2014 140923
Betyg i högskolan ur svenskt och
europeiskt perspektiv
http://egracons.eu
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
1
EGRACONSPROJEKTET
Projektinformation
• Egraconsprojektet är ett Lifelong Learningprojekt (Erasmus multilaterala
projekt) och medfinansierat av EU- kommissionen.
• Egraconsprojektet startade 1 oktober 2012.
• 14 partneruniversitet från 12 länder (inklusive University networks
Santander Group och Unica).
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
2
EGRACONSPROJEKTET
Mål
•
•
•
•
•
Att kartlägga olika betygsättningsstrukturer i Europa i detalj. Ett Grading
Table ska reflektera betygssnitt i fördefinierade referensgrupper.
Att definiera de mest passande aggregerade nivåerna (I ECTS Users
Guide föreslår man ISCED- koder för sammanslagna referensgrupper)
Att förenkla tolkningen och användandet av betygssystem runt om i
Europa till förmån för både studenter och universitet/högskolor.
Att underlätta konvertering av betyg genom att göra det automatiserat
(utveckla ett Europeiskt webbaserat konverteringsredskap).
Att ta fram gemensamma, digitala mallar för konverteringen.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
3
EGRACONSPROJEKTET
Kontext och problemområden
• Fler och fler europeiska studenter deltar i internationella utbytesstudier.
• Det finns en stor variation av betygsspraxis och betygskulturer i olika
länder och institutioner exempelvis relativ eller målrelaterad
betygssättning.
• Egraconsprojektet vill utveckla en gemensam lösning och ett verktyg som
kan användas av alla parter.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
4
EGRACONSPROJEKTET
Betygssystem i Europa: Ex 1: Belgien
•
•
•
•
Betygsskala från 0 till 20
Godkänt betyg går från 10/20
Betyg över 16 ges relativt sällan
I fransktalande Belgien är en student godkänd när
personen ifråga har nått ett sammanlagt medel av 12/20.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
5
EGRACONSPROJEKTET
Betygssystem i Europa: Ex 2: Nederländerna
•
•
•
•
Betygsskala från1 till 10.
Godkänt betyg är 5.5 (avrundat uppåt till 6).
Inte heller här används alltså hela skalan
Halva poäng används inte vid alla universitet eller
institutioner.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
6
EGRACONSPROJEKTET
Betygssystem i Europa: Ex 3: Italien
• Betygsskala från 0 till 30.
• Lägsta betyg för godkänt är 18/30
• Högsta betyg är 30 (relativt många får högsta betyg)men
studenterna kan även få ngt som kallas « 30 lode »
(« 30+ », « 30 cum laude »), with honor.
• Studenterna kan tentera samma kurs flera gånger för att
förbättra sitt betyg.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
7
EGRACONSPROJEKTET
Betygssystem i Europa: Ex 4: Sverige
• De mest frekvent använda betygsskalorna är U/G/VG och
U/G.
• Godkänd/ icke utan beröm godkänd/ med beröm
godkänd.
• U/3/4/5
• Tillräckligt (E), Tillfredsställande(D), Bra (C), Mycket bra
(B), Utmärkt (A)
• Inget samlat betyg för examen.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
8
EGRACONSPROJEKTET
Hantering av betyg i Europa
• ECTS credit transfer
• När ECTS- skalan används av båda universiteten och kurserna
tillgodoräknas med betygen i dess ursprungliga form.
• Bilateral conversion tables
• Programkoordinatorn gör en specifik “nyckel” för översättning av betyg
mellan de inblandade partneruniversiteten. Görs antingen på central nivå
eller på fakultet/institution.
• The ECTS grading scale (relativ betygsskala A10%, B25%, C30%, D25%,
D10% officiell till 2009)
• Betyg konverterades till ABCDE- skalan.
• The ECTS Grading table introduced in the Users’ Guide 2009
• Översättning/jämförelse av betyg görs med hjälp av distributionstabeller
som kan läsas av i ett Grading Table.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
9
EGRACONSPROJEKTET
Felkällor vid en jämförelse av betyg utan procentuell
Exempel på
fördelning.
ECTS grade
A
B
C
D
E
F
FX
Student distribution
(relativa betyg)
10%
25%
30%
25%
10%
Fail (with minor
problems)
tolkningsproblematik där
distribution (procentuell
fördelning) ej räknas in (ex
Belgiens system vs ECTS).
Local mark
ECTS grade
16 +
A
14 +
B
12 +
C
11 +
D
10 +
E (pass)
Fail
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
10
EGRACONSPROJEKTET
ECTS Users’ guide 2009: Grading table: introducerar
distributionstabeller (procentuell fördelning).
Italy
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
30 lode
6.9%
1.9%
5.7%
2.3%
6.0%
2.7%
11.3%
8.2%
9.0%
11.8%
12.3%
0.5%
15.7%
5.7%
100*
93,1
91,2
85,5
83,2
77,2
74,5
63,2
55
46
34,2
21,9
21,4
5,7
France
10
11
12
34.79% 18.59% 18.45%
100
65,21
46,62
13
14
15
16
17
18
19
20
12.05%
9.46%
3.65%
2.30%
0.43%
0.22%
0.06%
0%
28,17
16,12
6,66
3,01
0,71
0,28
0,06
0
*Ackumulerad procentsats i rött.
Frankrike
Exempel: Betyget 27 i Italien
blir 12 i
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
11
EGRACONSPROJEKTET
Metod för Grading Tables
• Eventuell referensgrupp bestäms av betygsättande lärosäte.
Betygsfördelningen beräknas.
• Den ackumulerade procentsatsen fastställs för det aktuella betyget
(inom referensgruppen)
• Den enskilda studentens betyg läses av i tabellen
• Den ackumulerade procentsatsen jämförs med hemuniversitetets
ackumulerade procentsats och det motsvarande betyget kan läsas av
• Ju fler nivåer som finns i betygsskalan desto lättare är det att jämföra
betygen
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
12
EGRACONSPROJEKTET
Fördefinierade referensgrupper
• Kan skilja sig från land till land
• Kursnivå vore det ideala men det är inte alltid rimligt pga för litet
urval.
• Alternativ: program, grupperingar av program, institutioner,
ämnesområden, osv.
• ECTS Users’ Guide nämner: ‘ a single programme or group of
homogeneous programmes from which a consistent grading could be
derived’ (grading culture)
• Egracons föreslår användande av ISCED study area codes
(Eurostat/OECD/UNESCO): 3- eller 4-siffrig kod
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
13
EGRACONSPROJEKTET
Partners














P1 Ghent University – BE (NL)
P2 UNICA Network - BE
P3 Santander Group Association – ES
P4 University of Liège – BE (FR)
P5 Sapienza University of Rome – IT
P6 University of Rouen – FR
P7 University of León – ES
P8 Vilnius University - LT
P9 University of Gothenburg – SE
P10 University of Essex – UK
P11 University of Lausanne – CH
P12 Justus Liebig University of Giessen – DE
P13 Inholland University of Applied Sciences - NL
P14 University of Warsaw - PL
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
14
EGRACONSPROJEKTET
Associated partners








University of Göttingen – DE
University of Groningen – NL
Malmö University College – SE
Université de Rennes 1 – FR
Université de Rennes 2 – FR
Norwegian University of Science and Technology – NO
Erasmus Student Network - BE
Agence de Mutualisation des Universités et Etablissements - FR
External evaluator

Maria Sticchi Damiani (Rome)
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
15
EGRACONSPROJEKTET
Contacts :
• Management en coordination:
Valère Meus ([email protected])
• Stocktaking and criteria:
Rafael de Paz ([email protected])
• Conversion tool development and testing :
Luciano Saso ([email protected] )
• Quality assurance:
Sylvain Lamourette ([email protected])
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
16
Project Partners
Thank you!
www.egracons.eu
In collaboration with
Valère Meus
[email protected]
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
17