Transcript Vad är en bra frågeställning?

Val av tema
• Något man själv tycker är viktigt, intressant.
• Något som fångar ens eget och läsarens
intresse. Något man vill ha svar på.
• Det ska vara antropologiskt.
• Titta på tillgänglighet vad det gäller litteratur.
Fundera över genomförbarhet. Gå till
biblioteket!
Från intresse/ tema till
frågeställning/problemformulering
För att gå från något allmänt till något mer
avgränsat och konkret så kan du förvandla ditt
intresse/tema till ett till påstående (ha gärna
med något av följande ord: konflikt,
beskrivning, bidrag och utveckling.
Sätt namn på temat
Jag studerar X…
Jag ska arbeta med…
Lägg till en fråga
(en indirekt fråga som specificerar något man inte
vet eller förstår om temat)
(a) Jag studerar X (b) för att jag vill ta reda på
vem/vad/när/var/varför/om/hur
(a) Jag arbetar med… (b) för att jag vill ta reda på
vem/vad/när/var/varför/om/hur
Motivera frågan
(Ta reda på om frågan inte bara är viktig för dig
utan även för andra)
(a) Jag studerar X för att jag
(b) vill ta reda på vem/vad/när/var/varför/om/hur
(c) detta för att hjälpa läsaren att förstå hur… osv.
En bra frågeställning ska vara…
• Relevant
•Intressant
•Fokuserad
•Möjlig att besvara
Relevant
Frågeställningen ska vara relevant för den
uppgift som ska genomföras och den ska
uppfylla de krav som ställs.
OBS! Följdfrågor som måste besvaras kan
också uppstå. Tänk på att de också måste vara
relevanta för huvudfrågan.
Intressant
Frågeställningen ska vara intressant ur ett
vetenskapligt perspektiv, men den ska också
vara intressant för dig. Om frågeställningen är
intressant för dig är det lättare att texten
också blir intressant för en presumtiv läsare.
OBS! Undvik ja- och nej frågor.
Fokuserad
Frågeställningen måste vara tillräckligt avgränsad.
Om frågan är för stor, eller för vag, så hinner eller
kan du inte besvara den på de antal sidor du har att
tillgå.
Om den är för begränsad, kan den bli svår att
besvara eftersom det inte finns någon information
att hitta i just det ämnet.
Du kan börja med att fundera på en större
fråga och sedan begränsa frågan genom att
välja en särskild metod, teori, grupp,
tidsperiod, land, miljö eller annan aspekt.
Många områden begränsar sig naturligt när
man lär sig mer om dem.
Möjlig att besvara
•Din frågeställning kan mycket väl uppfylla de kriterier vi
hittills har tagit upp, men är den möjlig att besvara?
•Kan frågan besvaras inom ramen för de förutsättningar
du har i form av tid, omfattning och tillgängliga resurser?
•Finns det ett svar och går det över huvud taget att ta reda
på det?
•Finns det tillgängligt material i ämnet? Kan biblioteken
erbjuda tillräcklig litteratur i ämnet?
OBS! När du startat processen med att söka
efter och utforska din frågeställning, kan du
naturligtvis behöva justera din frågeställning
allteftersom du samlar mer information.
Vilken av fyra frågeställningar
belyser bäst ett ämne?
Övningar utformade av:
Britta Wallin och Stina Larsson, Lunds universitetsbibliotek
Du ska skriva en uppsats i ämnet
"Könsskillnader i media”.
A) Varför finns det könsskillnader?
B) Framställs kvinnliga chefer annorlunda än
manliga i media?
C) Finns det fler manliga än kvinnliga
programledare i TV?
Rätt svar: B
Varför då? - Den är fokuserad och uppfyller
alla kriterier.
Du ska skriva en uppsats om "Sveriges
relation till Tyskland under andra
världskriget".
• A) Vilken attityd hade tidningen Dagens
Nyheter till Tyskland under krigsåren?
• B) I vilken omfattning handlade svenska
företag med tyska under kriget?
• C) Hur uppfattar dagens svenska
skolungdomar andra världskrigets händelser?
Rätt svar: A
Varför då? - Den är tillräckligt fokuserad,
möjligt att hitta analyserbart material, t.ex.
ledare i tidningen.
Du ska skriva en uppsats på temat
"Det politiska språket".
A) Vilka fula retoriska knep använder man i
riksdagen?
B) Vilka retoriska knep användes i den stora
partiledardebatten i TV inför förra valet?
C) Vilka förändringar har skett i den politiska
retoriken under 1900-talet?
Rätt svar: B
Varför då? - Du väljer ut språkliga drag vid ett
särskilt tillfälle. Frågan är tillräckligt fokuserad
och genomförbar.
Du ska skriva en uppsats som handlar
om rättvis handel.
A) Är rättvisemärkning av varor bra för
producenterna?
B) Har kaffeproducenterna fått bättre
arbetsvillkor med rättvisemärkning under det
senaste halvåret?
C) Hur har försäljningen av rättvisemärkta
produkter marknadsförts i Sverige?
Rätt svar: C
Varför då? - Frågeställningen är begränsad till
en särskild aspekt av ämnet och till ett enskilt
land, och det gör det lättare att smala in
information.
Vilka kriterier uppfyller
frågeställningen?
1. Kvinnors ställning i det vikingatida samhället
Vilka olika roller har den vikingatida kvinnan haft i
det vikingatida samhället i Europa?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A och B
Kommentar till svaren:
A) Frågeställningen är relevant
B) Den är intressant
C) Men den har en för vid geografisk avgränsning
D) Fokus är för brett och därför inte genomförbart
som uppsatsämne
2. Internet
Har Internet fördelar som virtuell mötesplats?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A
Kommentar till svaren:
A) Frågeställningen är relevant
B) Men ointressant, eftersom man kan svara ja eller
nej. Dessutom är frågan ledande
C) Den är ofokuserad och kräver avgränsning. T.ex.
vilken typ av mötesplats och för vilka grupper.
D) Eftersom fokus är för brett, så är det inte
genomförbart
3. Synen på fildelning
Vilka attityder till fildelning finns det?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A och B
Kommentar till svaren:
A) Frågan är relevant
B) Den är intressant
C) Men den är inte fokuserad. Det kan vara bra att
t.ex. välja ett par grupper att jämföra.
D) Den är inte genomförbar om man inte preciserar
vilka attityder som ska studeras.
4. Ämnet historia i den svenska skolan
Varför är inte ämnet historia kärnämne i den
svenska gymnasieskolan?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: C
Kommentar till svaren:
A) Den är inte relevant
B) Dessutom är den ointressant, eftersom ämnet är
inaktuellt. Historia är redan kärnämne i
gymnasieskolan sedan höstterminen 2007.
C) Frågeställningen är dock fokuserad
D) Det är inte genomförbart eftersom ämnet är
inaktuellt.
5. Entreprenörskap
Hur påverkar immigrationen antalet nystartade
företag?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A och B
Kommentar till svaren:
A) Frågeställningen är relevant
B) Den är intressant
C) Den är däremot inte fokuserad. T.ex. invandring
var? Vilken bransch? Eller vilken tidsperiod? Det
hade fokuserat frågan.
D) Den är inte genomförbar, eftersom frågan är
ofokuserad.
6. Entreprenörskap
Hur många småföretag använder svart arbetskraft?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A
Kommentar till svaren:
A) Frågeställningen är relevant
B) Men den är inte intressant. Att ge besked om antalet
företag går inte att utveckla. Det hade varit bättre med
en annan utgångspunkt, t.ex. orsaken till problemet.
C) Den är ofokuserad. Antalet småföretag är alldeles för
stort och spritt över för många branscher.
D) Inte genomförbart. Antalet skulle bygga på en
uppskattning eftersom mörkertalet får förmodas vara
stort.
7. Ungdomar och dataspel
Hur upplever högstadieelever i Lund att
dataspelande påverkar deras skolarbete?
Frågeställningen är:
A) Relevant för ämnet
B) Intressant - man kan inte svara ja eller nej
C) Fokuserad - inte för vid eller för smal
D) Genomförbar - möjlig att besvara
Rätt svar: A, B, C och D
Kommentar till svaren:
A) Frågeställningen är relevant
B) Den är intressant
C) Frågan är också fokuserad. Högstadieelever i
Lund är en avgränsad grupp som man kan göra
ett urval ur.
D) Det är genomförbart. T.ex. kan man välja att
intervjua en grupp elever eller göra en
enkätundersökning med ett större antal elever.
• Titelsidan
• Innehållsförteckning
• Inledning
• Teori
• Empiri
• Diskussion/analys
• Sammanfattning eller slutsats
1 Inledning
1.1 Syfte
1.2 Bakgrund
1.3 Metod
1.4 Material
1.5 Innehållsöversikt (arbetets/uppsatsens
disposition)
1 Inledning
Syfte
Bakgrund
Metod
Material
Innehållsöversikt (arbetets/uppsatsens disposition)
2 Santodaimerörelsen: en teoretisk
diskussion (teoretisk ansats)
Man placerar det som ska studeras i ett större
sammanhang (i detta fall: studiet av
brasilianska religiösa rörelser. Man tar upp
några vanliga teorier som använts för att
förklara det fenomen man studerar. I detta
fall: framväxten av nya sociala och religiösa
rörelser i Brasilien.
Med underrubriker:
2.1 Kreativ religiositet i Brasilien
2.2 Religiös pluralism och framväxandet av religiösa
rörelser
2.3 Religiösa rörelser som sociala rörelser
Med underrubriker (utan numrering):
Kreativ religiositet i Brasilien
Religiös pluralism och framväxandet av religiösa
rörelser
Religiösa rörelser som sociala rörelser
3 Santodaimerörelsen
(empiriska, beskrivande kapitlet/avsnittet)
Med underrubriker:
3.1 Historisk perspektiv/bakgrund av rörelsen
3.2 Byn och människorna
3.3 Det rituella livet
3.4 Expansionen av santodaimerörelsen
3 Santodaimerörelsen
(empiriska, beskrivande kapitlet/avsnittet)
Med underrubriker (utan numrering):
Historisk perspektiv/bakgrund av rörelsen
Byn och människorna
Det rituella livet
Expansionen av santodaimerörelsen
4 Globaliseringen av santodaimerörelsen
(diskussion - använd de teoretiska verktygen
från kapitel 2)
Med underrubriker:
4.1 Att bli en caboclo
4.2 Att följa daimen
4.3 Från lokal praktik till global rörelse
4 Globaliseringen av santodaimerörelsen
(diskussion - använd de teoretiska verktygen
från kapitel 2)
Med underrubriker (utan numrering):
Att bli en caboclo
Att följa daimen
Från lokal praktik till global rörelse
5 Slutsats
Moral som praktik
Eller:
5. Sammanfattning
I den här uppsatsen har jag först beskrivit
santodaimerörelsen… Det viktigaste har varit att
lyfta fram… Detta har jag sedan diskuterat
eftersom… osv.
Exempel 1 (med numrering och slutsats):
Titelsida
Innehållsförteckning
1. Inledning
1.2 Syfte
1.3 Bakgrund
1.4 Metod
1.5 Material
1.6 Innehållsöversikt (arbetets/uppsatsens disposition)
2. Santodaimerörelsen: en teoretisk diskussion
2.1 Kreativ religiositet i Brasilien
2.2 Religiös pluralism och framväxandet av religiösa rörelser
2.3 Religiösa rörelser som sociala rörelser
3. Santodaimerörelsen
3.1 Santodaimerörelsen ur ett historisk perspektiv
3.2 Byn och människorna
3.3 Det rituella livet
3.4 Expansionen av santodaimerörelsen
4. Globaliseringen av santodaimerörelsen
4.1 Att bli en caboclo
4.2 Att följa daimen
4.3 Från lokal praktik till global rörelse
5. Moral som praktik
Litteraturlista
Exempel 2 (utan numrering och sammanfattning):
Titelsida
Innehållsförteckning
1. Inledning
Syfte
Bakgrund
Metod
Material
Innehållsöversikt (arbetets/uppsatsens disposition)
2. Santodaimerörelsen: en teoretisk diskussion
Kreativ religiositet i Brasilien
Religiös pluralism och framväxandet av religiösa rörelser
Religiösa rörelser som sociala rörelser
3. Santodaimerörelsen
Santodaimerörelsen ur ett historisk perspektiv
Byn och människorna
Det rituella livet
Expansionen av santodaimerörelsen
4. Globaliseringen av santodaimerörelsen
Att bli en caboclo
Att följa daimen
Från lokal praktik till global rörelse
5. Sammanfattning
Litteraturlista
SLUT