Transcript dasar latihan sumber manusia sektor awam pp bil. 6/2005

PROGRAM
PEMBANGUNAN
MODAL INSAN PPUM
PTj Pembangunan Insan
SKOP TAKLIMAT
• PEKELILING PERKHIDMATAN
BIL. 6/2005
DASAR LATIHAN SUMBER MANUSIA
SEKTOR AWAM
• SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN
BIL. 19/2008
PENGUBAHSUAIAN PTK
DASAR LATIHAN SUMBER
MANUSIA SEKTOR AWAM
PP BIL. 6/2005
DASAR LATIHAN
“Setiap anggota Perkhidmatan Awam
perlu melengkapkan diri/ dilengkapkan
dengan sikap (attitude), kemahiran (skills)
dan pengetahuan (knowledge) yang
bersesuaian melalui program
pembangunan sumber manusia yang
terancang yang berteraskan
pembangunan kompetensi dan
pembelajaran berterusan”.
Objektif Dasar Latihan
• Menyediakan anggota yang berkelayakan,
berkebolehan dan berkompetensi
• Mencapai hasil kerja yang berkualiti/ bermutu
tinggi
• Meningkatkan kompetensi dan produktiviti
• Membentuk nilai-nilai murni dan sikap-sikap
positif
• Mewujudkan nilai cipta dan nilai tambah di
dalam sektor awam
• Menyediakan hala tuju kemajuan kerjaya
Fokus Pelaksanaan
• 70% kursus di adakan secara dalaman
• Meminta PTj mengadakan kursus Fungsional
• Menggalakkan setiap PTj mengusahakan pembelajaran
berterusan di PTj masing-masing
• Setiap sesi pembelajaran berterusan akan diberi mata
CPD dan direkodkan di dalam sistem eHR
• Melantik wakil dari setiap PTj yang akan
bertanggungjawab mengenai rekod latihan di PTj
berkenaan
Bersambung..
Sambungan..
• PTj perlu memantau dan memastikan staf mendapat
latihan 7 hari setahun
• Menggalakkan staf memohon sendiri kursus mengikut
keperluan kompetensi
• Jadual kursus dipaparkan di dalam laman Intranet eHR
• Kursus anjuran INTAN diuruskan secara on-line oleh
pemohon
STRUKTUR LATIHAN
PERALIHAN
KERJAYA
< 5 tahun sebelum
bersara
PERALIHAN
P
E
R
I
N
G
K
A
T
PENGUKUHAN
KOMPETENSI
> 10 tahun
LANJUTAN
PENINGKATAN
KOMPETENSI
> 5 tahun < 10 tahun
PERTENGAHAN
PEMBANGUNAN
KOMPETENSI
> 3 tahun < 5 tahun
PENERAPAN
KOMPETENSI
> 1 tahun < 3 tahun
ASAS
PRA
PENDEDAHAN
KOMPETENSI
< 1 tahun
PENEMPATAN
0
3
5
10
TEMPOH PERKHIDMATAN ( TAHUN )
25
KATEGORI LATIHAN
Program latihan dikategorikan kepada 3
bentuk iaitu:• Latihan
• Sesi pembelajaran
• Pembelajaran Kendiri
BENTUK LATIHAN
BIL
1.
PROGRAM
LATIHAN
Latihan
Definisi :
Aktiviti latihan
yang dijalankan
secara
bersemuka dan
berterusan
anjuran jabatan,
bahagian atau
agensi luar di
dalam dan di luar
negara.
JENIS AKTIVITI
PENGIRAAN HARI MENGIKUTI
LATIHAN
i. Kursus;
ii.Seminar;
iii.Konvensyen;
iv.Bengkel/ Workshop;
v.Forum;
vi.Simposium;
vii.Kolokium;
viii.Lawatan Rasmi/ Korporat/
Sambil Belajar; dan
ix.Klinik Kaunseling
• Tempoh 6 jam berterusan diiktiraf
sebagai 1 hari mengikuti latihan
• Kehadiran minima 2 hari setahun dan
tidak terhad jumlah maksimumnya
• Kahadiran diambil kira hanya bagi
kursus jangka pendek (tempoh kurang
3 bulan) manakala bagi kehadiran
kursus jangka sederhana [contohnya
Diploma Pengurusan Awam (DPA)
INTAN] dan kursus jangka panjang
(contohnya Ijazah Sarjana) tidak
diambilkira
BIL
2.
PROGRAM
LATIHAN
Sesi
Pembelajaran
Definisi :
Aktiviti latihan
atau
pembelajaran
secara
bersemuka yang
tempohnya
kurang 6 jam,
anjuran jabatan,
bahagian atau
agensi luar; dan
jumlah hari yang
boleh diambilkira
terhad kepada 5
hari (30 jam)
sahaja setahun.
JENIS AKTIVITI
PENGIRAAN HARI
MENGIKUTI LATIHAN
i.Sesi Pembelajaran PTK;
ii.Sesi Pembelajaran di Peringkat
Kementerian/ Jabatan/ Bahagian/
Seksyen/ Unit;
iii.Sesi Perkongsian Ilmu;
iv.Program “Executive Talk”;
v.Perhimpunan Bulanan;
vi.Program Penerapan Nilai-nilai Murni;
vii.Program Sambutan/ Perayaan yang
mengandungi ucapan/ ceramah/ forum;
viii.Pertemuan Mentor – Mentee;
ix.Sesi Perbincangan/ Perkongsian
Idea Pengurusan Tertinggi/ Tetamu
Jemputan Khas;
x.Pembentangan Kertas Kerja di
Seminar, Konvensyen, Simposium,
Persidangan;
xi.Sesi Kaunseling; dan
xii.Menyampaikan ceramah di dalam
kursus/ bengkel (Modul yang pertama
kali dibentangkan atas tajuk yang
sama sahaja diambilkira)
• Kehadiran 6 jam
dikumpulkan melalui
beberapa jenis aktiviti “Sesi
Pembelajaran” dikira
bersamaan satu (1) hari
mengikuti latihan
• Jumlah yang diambil kira
sebagai hari mengikuti latihan
terhad untuk 5 hari
(bersamaan 30 jam
terkumpul) sahaja setahun
• Bagi pertemuan mentor dan
mentee catatan perbincangan
mestilah dibuat di dalam
sebuah buku catatan
• Satu Perhimpunan Bulanan
peringkat kementerian/
jabatan/ agensi bersamaan
dengan 1 jam
BIL
3.
PROGRAM
LATIHAN
Pembelajaran
Kendiri
Definisi :
Kaedah
pembelajaran
yang
berkonsepkan
belajar atas daya
usaha sendiri;
dan terhad
maksimum 3
hari setahun,
iaitu bersamaan
dengan 3
pembentangan
setahun.
JENIS AKTIVITI
PENGIRAAN HARI
MENGIKUTI LATIHAN
i.Penggunaan portal e-Pembelajaran
Sektor Awam (EPSA) –
www.epsa.intan.my;
ii.Pengunaan e-Pembelajaran yang
diiktiraf oleh jabatan/ kerajaan;
iii.Pembacaan buku-buku ilmiah
dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa
Inggeris (Buku biasa/ bentuk fizikal
atau e-book); dan
iv.Pembacaan jurnal ilmiah/ laporan/
kajian dan lain-lain bahan ilmiah
secara fizikal atau maya (virtual)
• Satu sesi pembentangan perlu
diadakan di peringkat
kementerian/ jabatan/ bahagian/
cawangan/ seksyen. Seorang
pegawai sekurang-kurangnya
peringkat Ketua Penolong
Setiausaha/ Ketua Penolong
Pengarah perlu hadir sebagai
penyelia
• Satu pembentangan diiktiraf
sebagai 1 hari mengikuti
latihan terhad untuk 3 kali
pembentangan setahun
• Bagi pegawai yang mengikuti
kursus yang ditawarkan oleh
EPSA adalah tertakluk kepada
peraturan yang ditetapkan dan
pegawai yang telah mengikuti
kursus dengan jayanya akan
diiktiraf menghadiri kursus
tertakluk kepada pihak
penganjur (INTAN)
PEMBANGUNAN
PROFESIONAL BERTERUSAN
(CPD)
PEMBANGUNAN PROFESIONAL
BERTERUSAN (CPD)
 Merupakan proses pembelajaran
sepanjang hayat untuk membangun dan
meningkatkan kompetensi individu
CPD merangkumi aktiviti pengembangan pengetahuan,
kemahiran dan sikap yang membolehkan :
a) Memahami dan mengaplikasi pengetahuan serta
kemahiran baru mengikut gred jawatan masingmasing
b) Mampu menghadapi perubahan dan cabaran dalam
pembangunan kerjaya
c) Sentiasa menghayati nilai-nilai murni dan sikap positif
d) Menyokong pencapaian objektif PTK
KEPERLUAN CPD
1.
Untuk pertimbangan nilai taraf PTK ke Aras III di mana
staf perlu mencapai mata kredit minimum CPD
dalam tahun semasa seperti berikut :-
Gred 41 – 54 : 30 mata kredit
Gred 27 – 40 : 25 mata kredit
Gred 17 – 26 : 20 mata kredit
Gred 1 – 16 : 10 mata kredit
•Asas Pengiraan : 1 jam = 1 mata
•Bagi staf baru, keperluan mata minimum berdasarkan baki jumlah
bulan yang tinggal pada tahun semasa
Bagi tujuan memperbaiki keputusan dari
Aras III ke Aras IV, peluang diberi
sekali sahaja
2. Pencapaian mata kredit minimum akan diambil
kira dalam Laporan Penilaian Prestasi Tahunan
(Bahagian V – Pengetahuan dan Kemahiran)
iaitu: Kumpulan Pengurusan & Profesional
(had maksima 15% daripada 25%)
 Kumpulan Sokongan I
(had maksima 15% daripada 25%)
 Kumpulan Sokongan II
(had maksima 12% daripada 20%)
3. Pembaharuan perakuan Sijil Amalan Tahunan
untuk setiap tahun.
• Bagi staf yang mencapai mata minimum
bagi tahun berkenaan, layak untuk dinilai
taraf bagi keputusan PTK
• Bagi staf mengumpul mata melebihi mata
yang bersamaan 7 hari, baki lebihan mata
boleh dibawa ke tahun berikutnya dengan
had separuh sahaja
PEMBERAT LATIHAN CPD PPUM
Kumpulan
A
Kompetensi
Generik (%)
60
Komptensi
Fungsional (%)
40
B
60
40
C
60
40
D
70
30
REKOD CPD
• Bagi latihan yang dianjurkan oleh PTj Pembangunan
Insan, rekod kemajuan CPD dikemaskini secara
elektronik melalui Sistem CPD
• Bagi latihan/ sesi pembelajaran berterusan yang
dianjurkan oleh PTj, Pegawai Pengurusan Latihan PTj
yang akan memasukkan rekod kemajuan ke dalam
Sistem CPD
• Staf juga boleh memantau pencapaian CPD melalui
Sistem CPD
CONTOH MATA KREDIT CPD
BIL.
AKTIVITI
MAKSIMUM MATA
KREDIT
1.
Kongress/ Konferen (tempatan/
antarabangsa)
20
2.
Mesyuarat Teknikal Akademi/
Universiti/ Kolej/ Persatuan/ Institusi/
KKM & lain-lain
1 - 20
3.
Bengkel/ Kursus/ Program Sangkutan
4 - 30
4.
CNE/ Aktiviti Professional
1 - 20
5.
Mesyuarat Akreditasi
5 - 20
6.
Wartakan Penulisan (articles) dalam
Makalah/ Bab dalam Buku/ Laporan
1 - 30
BIL.
AKTIVITI
MAKSIMUM MATA
KREDIT
7.
Pembelajaran Bersendiri/
Berkumpulan/ Jarak Jauh
3 - 20
8.
CNE/ CME talian terus
1 - 20
9.
Pos Basik
a) 6 bulan
b) 6 – 12 bulan
15
30
10.
Program Ijazah/ Diploma Lanjutan
50
11.
Penglibatan sebagai ahli dalam Projek
Kualiti/ Projek Penyelidikan/ Aktiviti
pembelajaran
5 - 20
12.
Ahli Lembaga Penyunting
5 - 10
13.
Lain-lain aktiviti yang berkaitan
dengan pembangunan kendiri
2 - 10
Pertukaran Mata CPD kepada
Markah Laporan Penilaian
Prestasi Tahunan (LPPT)
Bahagian V : Pengetahuan & Kemahiran/ Kepakaran)
20 – 35%
% PECAHAN CPD vs KETUA JABATAN
6:4
Kumpulan
Gred
Mata
Markah
CPD
Bhg. V
Minimum
Had
maksima
Perolehan
dari CPD
Perolehan
dari
Pertimbangan
Ketua Jabatan
Pengurusan 41 – 54
&
Profesional
30
25%
15%
10%
Sokongan 1 27 – 40
25
25%
15%
10%
Sokongan 1 17 – 26
20
25%
15%
10%
1 – 16
10
20%
12%
8%
Sokongan 2
PENGUBAHSUAIAN
PENILAIAN TAHAP
KECEKAPAN
SPP BIL. 19/2008
FASA PENAMBAHBAIKAN PTK
Berterusan…
SPP 19/2008
Pengubahsuaian
PTK
SPP 4/2006
Penambahan
kekerapan PTK
sehingga 4 kali
setahun
SPP 2/2006
Perubahan t/jawab
pengerusi LPK
kementerian/ negeri/
agensi
* Pemantapan PTK (2005)
1.
2.
3.
4.
5.
Kaedah Penilaian PTK
Wajaran Pemarkahan
Pemberian Nilai Taraf
Kursus Kenegaraan
Tahap Keputusan PTK dalam
bentuk Aras
6.
Penyediaan Bahan Rujukan dan
Sukatan/ Kurikulum PTK
Program Pembangunan
Kompetensi
7.
SPP 5/2005
Pemantapan
PTK *
2003
Pelaksanaan
PP 4/2002
Pengenalan PTK
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Perkhidmatan Awam Bertaraf Dunia
Penyampaian Perkhidmatan Yang Cekap dan
Berkualiti
Pembangunan Modal Insan Kelas Pertama
Pekerja Berpengetahuan (k-workers)
Menolak kaedah
peperiksaan
Menggantikan
peperiksaan dengan
kaedah kursus
PTK tidak mengukur
kompetensi tugas di
Jabatan
Kaedah penilaian bersifat
1.
2.
3.
4.
5.
exam oriented
6.
7.
8.
Soalan tidak relevan
Aras IV tidak menjamin
Anjakan Gaji/Kenaikan
Pangkat
1.
2.
3.
4.
Keputusan yang cepat
Tidak semua menolak kaedah peperiksaan
Peluang dan kekerapan menduduki PTK
Salah faham konsep PTK, anjakan gaji dan
kenaikan pangkat
Pengurusan kaedah
penilaian yang mudah
Mengawal standard
kompetensi
Menangani aduan
menerusi media
Komitmen ahli panel
Kualiti soalan yang digubal
berbanding standard
Sistem ICT yang stabil
Kekangan sumber manusia
Membangunkan kaedah
penilaian yang sesuai
dengan kehendak skim
KONSEP PENGUBAHSUAIAN
MENGEKALKAN KONSEP ASAL PTK
TAHAP
KECEKAPAN
GENERIK &
FUNGSIONAL
Pengetahuan
Kemahiran
Ciri-ciri
peribadi
KOMPETENSI
Pembaharuan
Kaedah
Penilaian
Penambahbaikan kaedah
sedia ada dan
pengenalan
kaedah baru
Penilaian
Menyeluruh
Pengurangan
pergantungan
kepada
peperiksaan dan
mengambil kira
pelaksanaan
tugas pegawai
Fleksibiliti
Fleksibiliti
dalam
penggunaan
kaedah /
aktiviti
penilaian
Berteraskan
Pembangunan
Pemantapan
Pengurusan
Penilaian
Peningkatan
berteraskan komitmen calon
pembangunan dan kecekapan
/ pembuktian
pengurusan
kompetensi
“PTK PENGGERAK KECEMERLANGAN MODAL INSAN PERKHIDMATAN AWAM”
Wawasan 2020
Misi Nasional
MODAL INSAN CEMERLANG
PERKHIDMATAN AWAM
Cabaran Semasa
PTK
Ekspektasi Pelanggan
PENENTU STANDARD DAN TAHAP KOMPETENSI
PENAMBAHBAIKAN KAEDAH
2.
3.
4.
Pengenalan Penilaian Kompetensi
Berterusan (PKB)
•
berasaskan program pembangunan
kompetensi seperti CPD
Pengenalan Penilaian Berteraskan
Latihan (PBL)

kursus/latihan berasaskan
kompetensi
Lain-lain kaedah
GRED 1 HINGGA 16:
5. Pemansuhan ujian bertulis
PENGUBAHSUAIAN PTK
GRED 17 HINGGA 54:
1. Pengenalan Pusat Penilaian Kompetensi
(PPK)
•
menggantikan kursus/peperiksaan
PEMANTAPAN PENGURUSAN
1. Kelonggaran Syarat Menduduki PTK
2. Kedudukan PTK Bagi Pegawai
Ditukar Lantik
3. Syarat Penumpangan PTK
4. Mewajibkan Soalan Kewangan
5. Peningkatan Komitmen
Menduduki PTK
6. Perubahan Bentuk Keputusan Bagi
Komponen Penilaian
7. Pemanjangan Nilai Taraf
8. Penyelarasan Program Bimbingan
PTK Dengan Latihan Jabatan
PEMANTAPAN
PENGURUSAN
PEMANTAPAN PENGURUSAN
1.
Kelonggaran Syarat Menduduki PTK
• pegawai yang memangku atau pegawai yang dipinjamkan/ditukar sementara
2.
Kedudukan PTK Bagi Pegawai Ditukar Lantik
• skim perkhidmatan berlainan di gred jawatan yang sama atau setaraf
3.
Syarat Penumpangan PTK
• penjelasan terperinci tentang syarat penumpangan
4.
Mewajibkan Soalan Kewangan
• memastikan pegawai memahami tatacara dan prosedur kewangan
5.
Peningkatan Komitmen Menduduki PTK
• pegawai diberi peluang sekali sahaja membaiki keputusan Aras III ke Aras IV
• penangguhan 12 bulan jika tidak hadir tanpa alasan munasabah
6.
Perubahan Bentuk Keputusan Bagi Komponen Penilaian
• dari aras keputusan umum dan khusus kepada gred keputusan generik dan fungsional
7.
Pemanjangan Nilai Taraf
• kelayakan profesional/ teknikal yang telah diluluskan oleh LPKPA dipanjangkan kepada LPK lain
8.
Penyelarasan Program Bimbingan PTK Dengan Latihan Jabatan
• selaras dengan Dasar Latihan Sumber Manusia di dalam PP Bil. 6 Tahun 2005
Kedudukan PTK Bagi Pegawai Yang Ditukar Lantik
Sedia Ada
Tiada penjelasan
khusus dalam
peraturan
Pertimbangan
mengikut kes
SPP 19/2008 (per. 70-72)
Catatan
Pegawai yang ditukar lantik ke skim
perkhidmatan lain:
• di gred yang sama atau setaraf
(atas keputusan Kerajaan) boleh
mengguna pakai kelulusan PTK
skim sebelumnya dengan syarat
kompetensi skim baru tidak
banyak berbeza dengan skim
perkhidmatan sebelumnya.
• di gred lebih tinggi perlu
menduduki PTK di skim baru.
- Menjelaskan status
keputusan PTK yang telah
diduduki dalam
perkhidmatan sebelum
pegawai ditukar lantik
- Memudahkan pihak
pengurusan menentukan
status PTK pegawai tanpa
perlu mendapatkan
kelulusan khas daripada
JPA.
- Menjelaskan keperluan
PTK pegawai ditukar lantik
ke gred lebih tinggi.
Mewajibkan Soalan Pengurusan Kewangan Dalam PTK
Sedia Ada
Soalan
kewangan
sebagai soalan
pilihan PTK
SPP 19/2008 (per. 27-29)
Soalan kewangan sebagai soalan
wajib dalam PTK
• Merangkumi 10% hingga 20% dari
komponen
• Boleh berbentuk kajian kes,
perbincangan kumpulan, kertas
tugasan dll.
Catatan
Fokus Soalan bagi
Bidang Tugas Yang Tidak
Berkait Dengan
Kewangan
- Integriti
- Perbelanjaan Berhemah
- Pengendalian Aset K’jaan
Bagi memastikan penjawat
awam benar-benar
memahami tatacara dan
prosedur kewangan.
Peningkatan Komitmen Menduduki PTK
Sedia Ada
Pegawai boleh
menduduki PTK
walaupun tidak
bersedia
SPP 19/2008 (per. 41 dan 44)
Memperbaiki Keputusan Aras III ke
Aras IV
• Diberi peluang sekali sahaja dalam
Tahap Kecekapan di Gred Jawatan
yang sama
Penangguhan Menduduki PTK
• Pegawai yang telah memohon dan
ditawarkan tetapi tidak hadir.
• LPK boleh menangguhkan pegawai
daripada menduduki PTK selama 12
bulan, jika tanpa alasan yang
munasabah.
Catatan
- Bagi memastikan pegawai
komited dan mengambil
serius mengenai urusan
PTK
- perlu persediaan
mencukupi bagi
memanfaatkan peluang
- Penangguhan 12 bulan
adalah tempoh yang
munasabah untuk pegawai
yang tidak hadir tanpa
alasan munasabah.
- Dapat meningkatkan
kecekapan pengurusan
perbelanjaan pelaksanaan
PTK
Perubahan Bentuk Keputusan Komponen Penilaian
Sedia Ada
Keputusan komponen
dalam bentuk Aras
• Aras IV, III, II, I
• IV = 80 dan ke atas
• III = 60-79
• II = 50-59
• I = 0-49
Kombinasi keputusan
komponen, prinsip aras
terendah
• IV + III = Aras III
• II + I = Aras II
Kecuali
• IV/III + I = Aras II
SPP 19/2008 (per. 37-39)
Catatan
Keputusan komponen dalam bentuk
gred
Gred A, B, C, D
• A = 80 dan ke atas
• B = 60-79
• C = 50-59
• D = 0-49
Kombinasi keputusan komponen,
prinsip aras terendah
• A + B = Aras III
• C + D = Aras I
Kecuali
• A/B + D = Aras II
Membezakan bentuk
keputusan komponen
dengan keputusan
keseluruhan PTK.
Wajaran pemarkahan
di antara komponen
dimansuhkan.
Pemanjangan Nilai Taraf
Sedia Ada
Kelulusan Nilai
Taraf digunakan
untuk LPK yang
memohon sahaja
SPP 19/2008 (per. 69)
Kelulusan Nilai Taraf boleh diterima
untuk digunapakai oleh LPK
Kementerian/Negeri/Agensi yang lain,
sekiranya mempunyai kelayakan dan
skim yang sama.
Catatan
Memudahkan
pelaksanaan dengan
kelulusan di peringkat
LPK Kementerian/
Negeri/ Agensi tanpa
perlu merujuk JPA.
Penyelarasan Program Bimbingan PTK dengan Latihan Jabatan
Sedia Ada
Persediaan PTK
• Jabatan digalakkan
mengadakan kelas
bimbingan PTK
• Tahap
pelaksanaan
berbeza di
peringkat jabatan
SPP 19/2008 (per. 73-74)
Program persediaan PTK
Ketua Jabatan menstrukturkan semula
program persediaan PTK supaya lebih
sistematik dan dijadikan sebagai modul
dalam program latihan Jabatan yang
berterusan.
Catatan
Menyepadukan PTK
dengan program latihan
jabatan
Latihan jabatan
berorientasikan
kompetensi yang diberi
penilaian dan akhirnya
menjadi kaedah PTK
jangka panjang
PERANAN DAN
TANGGUNG JAWAB
Peranan Dan Tanggungjawab
Ketua PTj/Unit
Ketua PTj/Unit perlu memastikan perkara-perkara berikut:
1. Menyediakan takwim aktiviti latihan/ CPD fungsional di
peringkat PTj;
2. Menghebahkan aktiviti kepada staf di bawah tanggung jawab;
3. Menyusun dan memantau pelaksanaan aktiviti latihan/ CPD di
peringkat PTj;
4. Melantik Pegawai Pengurusan Latihan PTj bagi merekod
penglibatan staf dalam aktiviti latihan/ CPD di peringkat PTj;
5. Memastikan peluang sama rata diberi untuk setiap staf bagi
menyertai aktiviti latihan/ CPD;
6. Mengesahkan aktiviti latihan/ CPD yang telah diadakan dan
menghantar dokumen sokongan sebagai bukti
Peranan Dan Tanggung jawab Staf
Setiap staf perlu memastikan perkara-perkara berikut;
1. Merujuk takwim aktiviti latihan / CPD yang dikeluarkan
oleh PTj Pembangunan Insan dan PTj masing-masing;
2. Mengemukakan bukti penyertaan aktiviti latihan/ CPD
3. Memastikan telah mencapai sasaran berkursus 7 hari
dalam setahun
4. Membuat permohonan bagi menyertai aktiviti latihan /
CPD melalui Ketua PTj
JADUAL KURSUS
TAHUN 2010
YANG DISEDIAKAN OLEH
PTj PEMBANGUNAN INSAN