Vom Qualifikationsprofil zum Bildungsplan

Andreas Grassi, Zentrum für Berufsentwicklung Implementierung Assistentin/Assistent Gesundheit und Soziales Multiplikatorenschulung 9./10. Februar in Zollikofen

Agenda

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Die 2 jährige Grundbildung im Berufsbildungssystem der Schweiz

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Vorarbeiten der Dach-OdAs: Ein neuer Beruf entsteht

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Das Qualifikationsprofil – die Berufsbezeichnung – das Berufsbild – die tabellarische Darstellung der Handlungs kompetenzen

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Schulung der Multiplikatorenteams

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2 jährige Grundbildung im Berufsbildungssystem Schweiz

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2 jährige Grundbildung im Berufsbildungssystem Quelle: Leitfaden zweijährige Grundbildung mit eidg. Berufsattest (BBT 2005)

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Evaluation der EBA-Grundbildung

Quelle: Evaluation der zweijährigen beruflichen Grundbildung mit EBA BBT 2010 09.02.2011

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Evaluation der EBA-Grundbildung

Quelle: Evaluation der zweijährigen beruflichen Grundbildung mit EBA BBT 2010 09.02.2011

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Evaluation der EBA-Grundbildung

Quelle: Evaluation der zweijährigen beruflichen Grundbildung mit EBA BBT 2010 09.02.2011

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Vorarbeiten

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Bedarfsanalyse: Arbeitspapier vom 21. November 2007 Bericht und Antrag der Steuergruppe

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Anhörung Bericht und Antrag der Steuergruppe Positionspapier z.H. der Reformkommission 26.02.2009

Vorticketantrag 13.03. 2009 Reformkommission erteilt Auftrag an AG Bildungsplan 03.04.2009

auf der Basis des Positionspapiers ein Qualifikationsprofil und einen Bildungsplan auszuarbeiten.

http://www.odasante.ch/de/02_berufliche-grundbildung/pdf/Positionspapier_d_3.4.2009.pdf

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Berufsbezeichnung und Berufsbild

(Register D, S.2) 09.02.2011

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Das Qualifikationsprofil – als Tabelle

(Register D, S.3) 09.02.2011

Schulung der Multiplikatorenteams 7 8 4 3 4 3 Total 29 Handlungskompetenzen

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Das Qualifikationsprofil

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Vom Qualifikationsprofil zum Bildungsplan

(Register D, S.7) Handlungskompetenz 1.1

Unterstützt Klientinnen und Klienten beim An- und Auskleiden.

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Die typische Situation

• Bedeutung der typischen Situation und des Situationskreises (Referat ewu) • Von der typischen Situation zur selbst erlebten Situation (Referat ewu) 09.02.2011

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Regeln – Normen – externe Ressourcen Ich kenne die geltenden Regeln und Normen und halte sie ein.

Ich kenne die externen Ressourcen und kann darauf zurückgreifen.

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Kenntnisse – Fähigkeiten – Haltungen; die persönlichen Ressourcen

Das muss ich

wissen

.

Das muss ich

können

.

Darauf muss ich

achten

.

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Berufliche Handlungskompetenz …

Ist das

bewusste

Zusammenspiel von Kenntnissen Fähigkeiten Haltungen unter Berücksichtigung der geltenden Regeln und Normen und unter Inanspruchnahme externer Ressourcen

heisst, eine konkrete berufliche Situation meistern

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Empfehlungen der Evaluationsstudie

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Um die Kompetenzenprofile der EBA-Absolventinnen/absolventen möglichst gut mit dem Fachkräftebedarf der Betriebe abzustimmen, sollen die Bedürfnisse der Betriebe fundiert abgeklärt und die Ergebnisse dieser Abklärungen bei den regionalen OdA gut abgestützt werden.

(Empfehlung 1)

Die Betriebe sollen breit und intensiv über den neuen Grundbildungs typ informiert werden. Insbesondere ist es wichtig, die EBA-Berufs profile bekannt zu machen und allfälligen Vorurteilen vorzubeugen.

(Empfehlung 2)

Die Evaluationsstudie gibt 18 weitere Empfehlungen zur weiteren Entwicklung der 2 jährigen Grundbildung mit eidg. Berufsattest EBA.

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