Transcript Magdalena - Facultad de Medicina

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMAS DE LA FACULTAD
ENFERMERIA
MEDICINA
PSICOLOGIA
ODONTOLOGIA
PROPUESTA DE
TRABAJO
SOCIAL
DOCENCIA
UNIDADES ACADEMICAS
UNIDAD DE
FISIOLOGIA Y
BIOFISICA
UNIDAD DE
BIOLOGIA,
BIOQUIMICA Y
GENETICA
UNIDAD DE
MORFOLOGIA
UNIDAD DE
UNIDAD DE
UNIDAD
SALUD
FAMILIAR
MICROBIOLOGIA
PATOLOGIA Y
E INMUNOLOGIA MEDICINA LEGAL Ley 1438 2011
UNIDAD DE
INVESTIGACION
DOCENCIA
PROGRAMA
N° DOCENTES
NIVEL DE FORMACION
ENFERMERIA
DOCENTES DE PLANTA
OCASIONALES
CATEDRATICOS
8
1
23
MAGISTER (8)
ESTUDIANTE DOCTORADO (1)
MAGISTER (3) ESPECIALISTAS (20)
MEDICINA
DOCENTES DE PLANTA
OCASIONALES
CATEDRATICOS
9
1
80
MAGISTER (8)
ESTUDIANTE DOCTORADO (1)
ESPECIALISTAS (80)
ODONTOLOGIA
DOCENTES DE PLANTA
OCASIONALES
CATEDRATICOS
5
1
55
MAGISTER (8)
ESTUDIANTE DOCTORADO (1)
ESPECIALISTAS (55)
PSICOLOGIA
DOCENTES DE PLANTA
OCASIONALES
CATEDRATICOS
7
1
15
MAGISTER (8)
ESTUDIANTE DOCTORADO (1)
ESPECIALISTAS (15)
INVESTIGACION
Promover la participación de docentes, adquisición tecnología e innovación,
fortalecimiento de las capacidades investigativas, innovación del Soporte Tecnológico
Especializado y fomento a la producción editorial y a las prácticas artísticas y culturales
como también el desarrollo de proyectos de investigación.
15 GRUPOS DE INVESTIGACION RECONOCIDOS Y AVALADOS POR COLCIENCIAS
PUBLICACION DE ARTICULOS, LIBROS, MEMORIAS
SEMILLEROS DE INVESTIGACION
JOVENES INVESTIGADORES
PROYECTOS FINANCIADOS POR FONCIENCIAS Y COLCIENCIAS
EXTENSION
Desarrollo de diplomados en Cuidado Critico del Adulto, Diplomado en Salud
Familiar, Diplomado en Urgencias, Diplomado PAMEC, Diplomado en Gerencia y
auditoria en servicios de salud; Diplomado en Gestión de Calidad, Acreditación,
DESARROLLO ANUAL CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD INTEGRAL
REALIZACION DE PRACTICAS ACADEMICAS EN ATENCION PRIMARIA EN SALUD:
ESE ALEJANDRO PROSPERO REVEREND , ARTICULACION INDIVIDUO FAMILIA Y
COMUNIDAD.
INTERVENCION EN SALUD FAMILIAR EN LAS COMUNAS DE LA CIUDAD DE SANTA
MARTA: Atención primaria en Salud
EXTENSION
EGRESADOS
ENFERMERIA
MEDICINA
ODONTOLOGIA
PSICOLOGIA
238
438
167
319
INTERNACIONALIZACION
CONVENIOS
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MEXICO
UNIVERSIDAD DE
MAIMONEDES
CENTRO
UNIVERSITARIO DE
SANCTI SPIRITUS
JOSE MARTI
UNIVERSIDAD DE
GRANADA
INSTITUTO
NEUROCIENCIAS
DE MIAMI
UNIVERSIDAD DE
BARCELONA
MOVILIDAD INTERNACIONAL
ESTUDIANTES: MEXICO, ESPAÑA
DOCENTES: MEXICO, CUBA, BRASIL, ARGENTINA,
REPUBLICA DOMINICANA, PUERTO RICO, PERU,
ESTADOS UNIDOS, ESPAÑA, SUECIA, FRANCIA.
POSGRADOS
ESPECIALIZACION
EN CUIDADO
CRITICO
ESPECIALIZACION
EN SALUD
OCUPACIONAL
ESPECIALIZACION
EN PERIODONCIA
e IMPLANTES
MAESTRIA EN
INTERVENCION
PSICOSOCIAL
DOCTORADO EN
MEDICINA
TROPICAL
MAESTRIA EN
SALUD FAMILIAR
RELACION DOCENCIA SERVICIO
INSTITUCIONES
CLÍNICA MAR CARIBE
INSTITUCIONES
NEFROLOGIA LTDA
INSTITUCIONES
INSTITUCIONES
HOSPITAL HERAZMO MEOZ DE
CUCUTA
DIAGNOSTICAR - RENACER
ESE ALEJANDRO PROSPERO
REVEREND
HOSPITAL LA CANDELARIA
DEL BANCO
HOSPITAL OCCIDENTAL DE
KENNEDY
HOSPITAL UNIVERSITARIO
FERNANDO TROCONIS
FUNDACION PRO SIERRA
NEVADA
CLINICA DE LA COSTA LTDA
CLINICA LA MUJER S.A.
GONAWINDUA IPS INDIGENA
HOSPITAL REGIONAL DE
SINCELEJO
FUNDACION OFTALMOLOGICA
DEL CARIBE "FOCA"
CENTRO CARDIOVASCULAR
DEL MAGDALENA
ESE HOSPITAL UNIVERSITARIO
"CARI" BARRANQUILLA
CLÍNICA LA MILAGROSA
ESE HOSPITAL LOCAL ZONA
BANANERA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
CLÍNICA DEL PRADO
INSTITUCION EDUCATIVA
DISTRITAL MADRE LAURA
FUNDEBAN
ESE HOSPITAL SAN JERONIMO
DE MONTERIA
IPS FUNDACION POLICLINICA
DE CIENAGA
HOSPITAL SAN JOSE DE
MAICAO
RED PUBLICA HOSPITAL DE
BARRANQUILLA
HOSPITAL ROSARIO
PUMAREJO DE LOPEZ DE
VALLEDUPAR
HOSPITAL SANTANDER
HERRERA DE PIVIJAY
ESE HOSPITAL
DEPARTAMENTAL "SAN
ANTONIO" PITALITO HUILA
COMITÉ CENTRAL RELACION DOCENCIA SERVICIO
Según la Resolución 507 del 2 de Noviembre del año 2007, la Universidad del
Magdalena organiza la Relación Docencia Servicio y crea el comité Central
para la Relación Docencia Servicio el cual esta conformado por:
• Rector o su delegado.
• Vicerrector de Docencia.
• Coordinar de practicas formativas/profesionales.
• Director del Instituto de Post grados.
• Coordinador de la relación Docencia servicio.
• Jefe de la Oficina de Acreditación.
• Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud.
• UN representante de cada Programa (Director y/o coordinador de
Practicas).
• Vicerrector de extensión.
• Vicerrector de Investigación.
COMITE INSTITUCIONAL - IPS UNIMAGDALENA
ARTICULO 11 DE LA LEY 2376 DEL 2010
En cada Institución en convenio está conformado Docencia
Servicio integrado por:
Nivel Gerencial : Decano, Director de Programa, Coordinador
de práctica de Facultad, Coordinador Relación docencia
Servicio, Director científico, Oficina de calidad, oficina jurídica.
Nivel Asistencial: Jefe del área de educación, y o Jefe del
servicio de la institución que sirve de escenario de práctica,
coordinador de practica de facultad, y/o Docente de practica,
Un representante de los estudiantes que estén rotando en el
escenario de práctica.
ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD
OBJETIVO
• El convenio docente asistencial tiene por objeto
establecer un vinculo, para articular en forma
armónica las acciones y procesos educativos de la
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, y los servicios,
proceso y procedimientos de esta Institución,
para cumplir con sus funciones sociales a través
de la atención en salud de la comunidad usuaria y
de la formación del recurso humano, que se
encuentra cursando los programas de Pre-grado
de Enfermería, Medicina, Odontología y
Psicología.
Objetivo del Decreto 2376 de 10 d e julio del
2010-Articulo 4.
• Asegurar alianzas y planes de largo plazo(10
años).
• Asegurar la formación de talento humano en salud
competente, con alto sentido ético, de
responsabilidad y compromiso social con la salud
de la población.
• Asegurar espacios adecuados para la docencia, la
extensión, la investigación, la generación de
conocimiento y el desarrollo de soluciones a los
problemas de salud de la población.
Objeto según Decreto 2376 de julio10 del 2010
Articulo 1-Objeto y ambito de aplicacion
Regular los aspectos atinentes a la relación docencia servicio en programas académicos del área de la salud, sin
importar el grado de participación o ausencia de ella en la
propiedad que las instituciones educativas tengan sobre
los escenarios de práctica o la naturaleza jurídica de los
participantes.
La relación docencia servicio referida a los' programas de
educación para el trabajo y el desarrollo humano, está
sujeta en lo pertinente a lo dispuesto en este decreto y a la
reglamentación que para el efecto expida la Comisión
Intersectorial para el Talento Humano en Salud
Escenarios de práctica del área de la salud:
Son espacios en los cuales se desarrollan las
prácticas formativas del área de la salud, así:
a. Espacios institucionales, que intervienen en la
atención integral en salud de la población.
b. Espacios comunitarios que intervienen en la
atención integral en salud de la población.
c. Otros espacios diferentes a los del sector salud,
en los cuales se consideren pertinentes las prácticas
formativas en programas del área de la salud,
Docentes en la Practica Medicina/Estudiantes
ASIGNATURA
Medicina
Salud familiar II
Salud familiar III
Semiología
Medicina interna
Cirugía y
especialidades
Ginecología y
obstetricia
Pediatría
Subtotal
No de estudiantes No de Docentes
Proporción de
Estudiantes por
docente
33
3
47
47
11
14
4
3
23
14
2
70
12
6
57
15
4
277
11
APS EN LA LEY 1438/2011
La Atención Primaria en Salud es la estrategia de
coordinación intersectorial que permite la atención
integral e integrada, desde la salud pública, la
promoción de la salud, la prevención de la
enfermedad, el diagnóstico, el tratamiento, la
rehabilitación del paciente en todos los niveles de
complejidad a fin de garantizar un mayor nivel de
bienestar en los usuarios, sin perjuicio de las
competencias legales de cada uno de los actores del
Sistema General de Seguridad Social en Salud.
Ley 14 38 del 2011: Articulo 13
IMPLEMENTACIÓN DE LAATENCIÓN PRIMARIA
ENSALUD”…..
13.2 Énfasis en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
13.3Acciones Intersectoriales para impactar los determinantes en salud.
13.4 Cultura del autocuidado.
13.5Orientación individual, familiar y comunitaria.
13.6Atención integral, integrada y continua.
13.7 Interculturalidad, que incluye entre otros los elementos de prácticas tradicionales, alternativas y
complementarias para la atención en salud.
13.8Talento humano organizado en equiposmultidisciplinarios, motivado, suficiente y cualificado.
13.9 Fortalecimiento de la baja complejidad para mejorar la resoIutividad.
13.10 Participación activa de la comunidad.
13.11 Enfoque territorial.
Ley 14 38 del 2011: Articulo 13
IMPLEMENTACIÓN DE LAATENCIÓN PRIMARIA
“ARTÍCULO 14°. FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS DE BAJA
COMPLEJIDAD. El Gobierno Nacional formulará la Política de
fortalecimiento de los servidos de baja complejidad para mejorar su
capacidad resolutiva, con el fin de que se puedan resolver las
demandas más frecuentes en la atención de la salud de la población.
ARTÍCULO 15°. EQUIPOS BÁSICOS DE SALUD. El ente territorial,
conforme a la reglamentación del Ministerio de la Protección Social,
definirá los requisitos óptimos para habilitar la conformación de los
Equipos Básicos de Salud, como un concepto funcional y organizativo
que permita facilitar el acceso a los servidos de salud en el marco de la
estrategia de Atención Primaria en Salud. Para la financiación y
constitución de estos equipos concurrirán el talento humano y
recursos interinstitucionales del sector salud destinados a la salud
pública y de otros sectores
DONDE ESTAMOS HOY??
•
SITUACION DEL RRHH EN SALUD EN COLOMBIA:
Respecto al acceso de la población a los servicios de salud:
• - Concentración de profesionales de la salud en el área urbana
• - Ruralidad de la población
• - Plazas rurales
• - Estado de las vías en el país
• - Limitación en sistemas y redes de telecomunicaciones
• - Déficit en ciertas especialidades
Respecto a la calidad de la atención en salud:
• - Pensum académicos
• - Salarios
• - Falta de garantías laborales
•
margen superior: La Costa Atlántica, la región Cundiboyacense, el distrito capital y el Eje cafetero y
Valle del Cauca con 13.3, 12.8, 12.9 y 13 médicos/10,000 habitantes
Fuente: RR HH y Salud. Escuela de Salud Pública Universidad de Antioquia. 2003 proyectado 2010
DONDE ESTAMOS HOY??
La mayor parte de la población médica se encuentra entre los 30 y 34
años de edad, representando el 21.16% del total El IBC promedio para
los profesionales en medicina, se ubicó en $2.361.847. De acuerdo con
la edad, los mayores de 65 años refieren un IBC mayor que los demás
grupos etarios, alcanzando su máximo entre los de 70 y 74 años de edad
con $4 millones.
En cuanto a enfermería, el IBC promedio se ubicó en $1.734.272, alcanzando
su punto más alto para el grupo comprendido entre los 60 y 64 años de edad.
“Situación laboral de los profesionales en medicina y enfermería en Colombia:
aproximaciones desde el Ingreso Base de Cotización al SGSSS. Diciembre de
2010. MinprotecciónSocial 2010”
RIESGOS
INSTITUCIONES PRESTADORAS DE SERVICIOS DE SALUD:
1- Incumplimiento de clausulas.
2- Vacío jurídico DEL Decreto 2376 , en lo relacionado a la
contraprestación.
3- Incumplimiento de las recomendaciones del Ministerio de
Educación: Bienestar al estudiante, Biblioteca.
4. Incumplimiento de los planes de educación continuada por
parte de las Instituciones.
RR HH DENTRO DEL AMBITO DE LA
ATENCION PRIMARIA EN SALUD
RENOVADA
• Visión familiar en el abordaje clínico,
interdisciplinario, y con un enfoque diferencial
y de equidad de género.
• Resolución basada en problemas en la practica
clínica.
• Rotaciones en instituciones de bajo nivel
• Rotaciones por los programas de
intervenciones colectivas resolución 0425
• Competencias en comunicación.
• Competencias en Gestión en el Sistema
General de seguridad social en slaud.
• Estimulo de especialidades con visión de
resolutividad
• Cátedra APS para internos, para médicos
rurales, médicos que asisten en la consulta
medica general
LAS COMPETENCIAS DEL
PROFESIONAL DE SALUD APS
Man
• Manejo de los determinantes sociales de la
enfermedad
• Visión familiar en el abordaje
• Conocimientos sólidos en epidemiología social
• Liderazgo
• Trabajo en equipo
• Habilidades de comunicación
• Manejo integral y visión familiar del paciente
• Manejo de herramientas informáticas
• Competencias clínicas tradicionales
CONSIDERACIONES REGIONALES
• Estímulo de rotación en Hospitales Regionales
• Política de financiación de pago durante la
• residencia con compromiso posterior de trabajo
• Investigación Social
• Becas de formación
• Formación sectorial
OTRAS DISCIPLINAS
•
•
•
•
•
Investigación Aplicada
Investigación de operaciones
Investigación financiera
Investigación jurídica
Emprendimiento
RIESGOS
PROGRAMA (Prácticas).
1. En las instituciones no se cuenta con espacios
físicos “salones” y Lockers, para que los
estudiantes guarden sus pertenencias.
2. Los cambios sugeridos en las practicas
profesionales, por los docentes y estudiantes,
no son incluidos en las normas
institucionales.
RIESGOS
3. Las Instituciones no cuentan con programa
regular de inducción a los estudiantes.
4.
Las Instituciones consideran que la
investigación es solo de Universidades, y no
son responsabilidades de ellos.
5.Limitación del uso de la Historia Clínica con
fines académicos
RIESGOS
6.
Las Instituciones no cuenta con rubro
presupuestal para la relación Docencia Servicio.
7. La instituciones PARCIALMENTE han incluido en
su organización, la constitución de los comité
Docencia Servicio.
8. El componente en su integralidad no esta
incluido en los formatos de Verificación de
requisitos mínimos esenciales anexo 1. del
Decreto 1043
MINISTERIO DE SALUD
1. Principales cambios propuestos.
a)
b)
c)
d)
Metodología para la revisión de los estándares
Revisión del concepto de servicio
Principales cambios en los estándares
Principales cambios en los criterios
MINISTERIO DE SALUD
No hay homologación en la aplicación de la evaluación
por parte de los diferentes actores.
–
–
–
–
Criterios que permiten subjetividad
Lenguaje no homogéneo en los estándares.
Múltiples normas que afectan la habilitación.
Dificultad en el abordaje de los criterios por estar
presentados por estándares y no por servicio.
– Falta orientación mas amigable para la verificación .
FINALMENTE
La Ley 1438 de 2011 imprime cambios
en la habilitación de prestadores.
REQUISISTOS
GRACIAS