Transcript Drie niveaus van co-creatie

Werkconferentie digitale leerplatformen
Werkgevers Zorg Oost, Apeldoorn
Ben Kokkeler
6 maart 2014
Programma ‘Co-creatieve, intersectorale,
leerplatformen’
 drie niveaus van co-creatie
 praktijkvoorbeelden om er in te komen
 twee hoofdstromen in technologie
 architectuur van een loosely coupled leeromgeving
 vervolg?
2
Drie niveaus van co-creatie
Nive
au
Karakter
Doel
Kansen en valkkuilen
ICT middelen
3
Interorganisatorische
samenwerking
Risico’s en
kosten delen,
complementari
teit


(K) Risico vermindering
(K) Specialisaties van organisaties
benutten
(V) Verkokering wordt niet
doorbroken
(V) Top down aansturing

(K) volgt onmiddellijke vragen en
taken SWTs
(K) bespaart overlegtijd en gemiste
kansen op ervaringsdeling
(K) cliënten kunnen deelnemen
(V) professionals moeten zelf de gang
er in houden
(V) kennisborging in de eigen
(thuis)organisatie kan tussen wal en
schip vallen
(K) clientregie, cliënt en hulpverlener
eigenaar van het leerproces
(K) leren en innoveren in de praktijk
(V) co-creatie vereist skills en
expertise, je doet t er niet even bij
(V) co-creatie moet systematisch
worden, onderdeel van
teamaanpakken, niet de hobby van
early adopters




Tmwrk
Yammer
platform pleegouders
Digitale collectie tool,
bijv TripiO (TripleP)

Jouw Omgeving (Ambiq,
Accare ea.)
MijnVerhaal2.0 (Jarabee
e.a.)
Gesloten
2
Intersectorale
leerplatformen
rond
samengestelde
teams

Versneld leren
rond thema’s
en problemen
Co-creatie tussen
cliënten en
hulpverleners in
zorg en welzijn
Semi--dynamisch




Dynamisch
1


Kleine, maar
fundamentele,
innovaties








Een (1) gezamenlijk
systeem
Onderscheiden
systemen met content
standaarden
Surfconnect
Yammer
‘Goede’ praktijkvoorbeelden (om er in te komen)
 Zeeland Centraal (MBO-HBO-WO)
 MBO Cloud (nationaal kenniscentrum kleine gespecialiseerde mbo








opleidingen)
Yammer en Pleio ondersteunde werk en leergemeenschappen (waaronder
Amtenaar2.0 groepen)
Professioneel leiderschap transformatie jeugdzorg Fryslan (NHL
Leeuwarden ism jeugdzorgorganisaties)
PPT Jeugdkwartier Twente (23 jeugdzorg/welzijnsorganisaties ism UT en
SAXION)
Proeftuinen sociaal domein, samengestelde wijkteams die aansluiting
zoeken bij schoolmaatschappelijk werk, ZATs en loopbaanbegeleiding
City Learning Centre en Stadslab Enschede
Culturage (platform cultuureducatie Enschede)
Pleegouderplatform Jarabee Jeugdzorg
Cocreatieve innovaties en teamleer-arrangementen jeugdzorg en sociale
wijkteams
4
Twee hoofdstromen in technologie
in het sociaal domein
Open
Professional
JeugdlinQ
Netwerksamenwerk
Portals & apps aan
de voorkant
Mijn dossier
- Trends
- Informatiebronnen
X/Mcare - Clientregie
- Kennismanagement
Yammer
Twitter
Social
Media
- Professionele ontwikkeling
QiY
Facebook
- (E-) leren
DVN Web
Sphere
MijnVerhaal2.0
Intern
Extern
E-learning
LVS2000
Careweb
GBA Regas
- Verantwoording
- Ketensamenwerking
EPD/EKD
- Hulpverlengsmethodiek
en tools
E-mental health
Care4 - Documentbeheer
IJZA
- Workflowmanagement
Topicus - Marketing
De C3group
Clientportals ziekenhuis
- Registratie
en transactie
User
Bergop 3.0
MULTIsignaal
Koppelingen achterlangs
Unit4
Clickview
Keten samenwerk
Bedrijfsvoering
VIS2
Zorg
voor
Jeugd
AZR
kidos DVIC
Gesloten
Architectuur van een loosely coupled
leeromgeving
Niveau Doel
Karakter
Activiteiten
ICT middelen
3
Oriëntatie,
snuffelen,
raten &
ranken
Open



Zoeken op internet
Attenderen via Yammer
Externe nieuwslijsten volgen



Internet
Intranet
Yammer
2
Kennisdelen
en samen
leren
Dynamisch

Yammergroepen, thematisch of
per team
Jeugdkwartier PPT Jeugd
Blended learning aanbod SAXION
Kennis sessies EJT
Platform Pleegouders
Bestaande “interne” cursusaanbod



Intranet
Yammer
Blended leer aanbod
diverse aanbieders
Technisch platform
Jeugdkwartier
Technisch platform
pleegouders
Digitale collectie tool








1
Registratie en
borging
Statisch




Cursusadministratie Jarabee
Akademie
Bijhouden personeelsdossiers
Bijhouden individuele portfolio’s
Beroepsregistratie


Elektronisch
personeelsdossier
ePortfolio WVG Oost
Vervolg?
 Paar vuistregels
 Investeer niet meer in ‘gesloten organisatie systemen’
 Investeer in ‘tijdelijke netwerk systemen’
 Maak zoveel mogelijk gebruik van grote, open source, platformen
 Maak afspraken tussen opleiders en praktijkopleiders over een aantal
kerngegevens, over uitwisselbaarheid
 Investeer in zelforganiserende, en leren (tijdelijke) teams
 Schep technische voorwaarden voor teams die flexibel zijn, die praktijkleren
bevorderen, die ‘meegroeien’ met een team
 Zorg voor praktijkscholing op gebied van interdisciplinaire teams op gebied van
co-creatie van werkmethoden, content creatie
 Geef, waar dat mogelijk is, de ‘cliënt’ de lead in deze leeromgevingen
 Sluit aan bij ‘goede praktijken’, leer daarvan en draag bij
 Diverse eHealth platformen in Oost-Nederland
 SAXION Hogeschool: het Expertisecentrum Jeugd en het Kenniscentrum
Leefomgeving
 PPT Jeugd Twente: 23 jeugdwelzijns- en zorgorganisaties
7
Gesprekspartners in de regio
Ben Kokkeler
[email protected]
[email protected]
Heleen Hindriks [email protected]
Kirsten Jongman en Ilse Boswinkel
[email protected] [email protected]
Tamara Loohuis [email protected]
Patrick Olde Daalhuis en Bertil Brandse
[email protected] en [email protected]
8