Transcript educación ambiental en costa rica

EDUCACIÓN AMBIENTAL
EN COSTA RICA
MSc. Yeimy Cedeño Solís
Sistema Nacional de Áreas de Conservación
Ministerio de Ambiente y Energía
Bogotá, Colombia
2014
ACMIC
CONTEXTO NACIONAL
• Década de los 70´s :
– Empiezan a desarrollarse acciones de EA por parte del SPN, la
DGF y la DVS
– El país participa en foros internacionales inclusive en el de
Estocolmo
– UNA: programas de formación profesional en EA para
educadores del MEP
– UNED: crea el PEA enfatizando la producción de materiales
educativos
CONTEXTO NACIONAL
• Década de los 80´s:
– Concepto de Desarrollo Sostenible y EA por medio de dos
proyectos: Estrategia de Conservación y Desarrollo Sostenible
(ECODES) y el Plan Maestro de Educación Ambiental impulsado
por la Fundación Neotrópica
– 1988 se crea vía decreto la Comisión Nacional de Educación
Ambiental (CONEA)
– Análisis de la situación ambiental por parte de la universidades
públicas (UNA, UCR, ITCR Y UNED).
– MINAE / SPN, UNED, UNA, OET, MEP impulsaron Proyecto de EA
sobre especies en peligro de extinción y sobre TM en el Caribe
CONTEXTO NACIONAL
• Década de los 90´s:
– Se crea el Programa Nacional de Educación Ecológica en el MEP
– Las universidades continúan con la formación de profesionales en
EA, ambientalización curricular, investigación, acción social y
producción de materiales en diversas áreas de EA
– Surgen ONG y grupos de sociedad civil ejecutores de EA
– Actualización del Plan Maestro de EA con apoyo de la UNESCO para
dar continuidad a la Agenda 21 y la Conferencias de Rio de Janeiro
– Se crea el SINAC como órgano desconcentrado del MINAE
– 1998 se elabora la Estrategia Nacional de Educación y Extensión
Ambiental del SINAC-MINAE
CONTEXTO NACIONAL
• A partir del año 2000:
– Empieza a tomar fuerza el Programa Bandera Azul Ecológica
– Se pone en práctica la iniciativa de Paz con la Naturaleza:
sostenibilidad ambiental y restauración de ecosistemas
– Reestructuración del MEP por lo que la EA queda dentro del
Departamento de Educación en Salud y Ambiente (énfasis en
PBAE)
– Red Costarricense de Instituciones Educativas Sostenibles
(REDIES): campus verdes y comunidades sostenibles
– Universidades privadas especializadas en la educación para el
desarrollo sostenible: EARTH Y UCI
CONTEXTO NACIONAL
– INBio: aportes sobre el conocimiento de la diversidad
biológica del país y promotor del uso sostenible, además
desarrolla actividades educativas desde el marco del programa
bioalfabetización
– La Asociación Empresarial para el Desarrollo (AED): promueve
la Responsabilidad Empresarial a través de actividades de EA
– El Certificado de Sostenibilidad Turística del ICT : promueve el
desarrollo de acciones de EA y sostenibilidad ambiental
– Estrategias nacionales que incluyen EA: Cambio climático , GIR,
Manejo del Fuego, etc.
– Acciones por parte de ICE, AyA, CNFL, SNG, etc.
MARCO LEGAL VINCULANTE
• 2007: traslado de funciones de la oficina EA del MINAE al SINAC
(Decreto No 30077 )
• Ordenamiento jurídico vinculante con el MINAE y el SINAC
establece la obligatoriedad de implementar y promover la
educación en diferentes modalidades.
• La normativa que incluye convenios, leyes y decretos identifica la
educación como un eje sustantivo del quehacer institucional
• Todo en procura de lograr un ambiente sano y ecológicamente
equilibrado articulo plasmado en la Constitución Política
• Ley de Biodiversidad, Ley de CVS, Ley Forestal, Ley Orgánica del
Ambiente, Ley de Creación del SPN
EA EN EL SINAC
 Única dependencia del Ministerio regionalizada
 Cada AC tiene personal técnico especializado en ASP, VS y F
 Cada AC tiene equipos de EA capacitados por medio de la
experiencia directa con comunidades y RN
 El enfoque de EA esta adaptado a las condiciones locales y
regionales
 ASP son aulas abiertas y laboratorios vivientes
 Los planes de manejo de las ASP incorporan dentro de las
líneas estratégicas y ejes transversales la EA
 Existen procesos de investigación en las AC que alimentan
los procesos de EA
Estrategia Nacional para EA
2005 - 2010
POLITICA GENERAL:
Fortalecer la planificación, el desarrollo y la ejecución de
programas de educación ambiental acorde con los planteamientos
del marco jurídico vinculante y según planteamientos de planes y
estrategias nacionales oficializadas en lo que esta materia
corresponde
Estrategia Nacional para EA
2005 - 2010
POLITICAS ESPECIFICAS:
1.Fomentar la ejecución de estudios que faciliten el diseño de
programas novedosos de educación ambiental a efectos de innovar
los existentes y adecuarlos a la realidad cambiante nacional,
regional o local
2.Identificar y desarrollar alianzas estratégicas que permitan el
desarrollo de programas de EA en las AC.
Estrategia Nacional para EA
2005 - 2010
POLITICAS ESPECIFICAS:
3.Los planes regionales de las AC serán ajustados a las necesidades e
intereses de los diversos grupos meta y en base a la condición
ambiental regional
4.Coordinar con el MEP con el fin de apoyar y ambientalizar los
currículos escolares pero sin asumir la competencia de la educación
formal exclusiva del MEP
Estrategia Nacional para EA
2005 - 2010
 Participación ciudadana en la gestión de recursos naturales y
biodiversidad
 Impulso a la gestión y EA institucional
 Gestión del recurso humano en EA
 Coordinación interinstitucional y alianzas estratégicas
 Búsqueda y consolidación de mecanismos de financiamiento
 Sistematización y difusión de la EA del SINAC
PLAN ESTRATEGICO SINAC
2010 - 2015
Área estratégica:
“Conservación y Uso Sostenible de la Biodiversidad y los
Recursos Naturales”
Objetivo estratégico:
“Fortalecer el desarrollo de una cultura ambiental dirigida a
la protección, uso y manejo sostenible de la biodiversidad y
los recursos naturales”
PLAN ESTRATEGICO SINAC
Acciones estratégicas:
• Desarrollar el programa de educación ambiental del SINAC
• Evaluar y actualizar la estrategia de educación ambiental del
SINAC y que sea transversal al quehacer institucional
• Desarrollar un proceso educativo que fortalezca el
conocimiento, valores, habilidades y destrezas para la
conservación de la biodiversidad con los funcionarios y los
representantes de los distintos órganos colegiados del SINAC
CONEA
Integrada por un representante de:
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–
–
–
Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC-MINAET)
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Ministerio de Salud (MINSALUD)
Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Universidades Privadas (CONESUP)
Instituto Nacional de Biodiversidad (INBio)
Municipalidad de San José (MSJ)
CONEA
OBJETIVO
Promover y coordinar las acciones de educación y extensión ambiental
que se realizan en las áreas de conservación del país, tanto en el
ámbito gubernamental como no gubernamental, con el propósito de
crear conciencia en los ciudadanos sobre la necesidad e importancia de
la conservación del ambiente y el papel dinámico que debe
desempeñar cada individuo en la solución de los problemas del
entorno.
CONEA
• 2011 Encuentro Nacional de
Educación Ambiental
Plan de trabajo para reorientar el
proceso de EA y el accionar
de la CONEA
RETOS
• Formulación de Política Nacional de Educación
Ambiental
• Coordinación efectiva
• Desarrollo de estrategias de evaluación y sistematización
• Transversalidad
• Potencializar la EA por medio TIC
• Relevancia institucional
• Financiamiento
EXPERIENCIAS
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PEB del ACG mas de 25 años
Aula verde en Fincas Integrales Ecológicas: MAG y ACTo
Proyecto de Cibercolmenas del INBio
Proyectos EA y Conservación: Lora nuca amarilla, Adopta un
árbol, Jabirú
Proyectos ambientales en centros educativos
Relaciones intergeneracionales
Gestión en Corredores Biológicos
Enfoque cuenca hidrográfica y recurso hídrico
Proyecto MAPCOBIO y metodología de sistematización
Proyectos comunitarios con comunidades indígenas
Reinados ecológicos
GRACIAS !!!
- Comité Técnico de Educación
Ambiental del SINAC -