Transcript III Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na

Jak działania projektu „Kompleksowe
wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli
w Powiecie Gorlickim” wpłyną na
podniesienie jakości pracy szkół i przedszkoli?
29 sierpnia 2013
Roczne Plany Wspomagania (RPW)
Definicja:
Plan wspomagania zbudowany na bazie oferty doskonalenia realizowany
w szkole/przedszkolu przy współpracy SORE (Szkolny Organizator
Rozwoju Edukacji), obejmujący cały proces wspomagania – od diagnozy
potrzeb, poprzez planowanie i realizację konkretnych działań (np.
warsztaty, konsultacje, wykłady) – aż po pomoc nauczycielom we
wprowadzaniu zmiany i ewaluację całego procesu. RPW realizowany jest
w trakcie jednego roku szkolnego.
Każda placówka w projekcie realizuje 2 RPW w ciągu 2 lat szkolnych.
Tematy 24 RPW określa ORE – istnieje możliwość ukierunkowania działań
pod konkretne potrzeby danej szkoły/przedszkola.
Tematy RPW (24)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?
Ocenianie kształtujące
Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki
Uczeń – aktywny uczestnik procesu uczenia się
Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły
Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy
programowej
Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła
Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?
Budowa koncepcji pracy szkoły
Praca z uczniem młodszym
Praca z uczniem zdolnym
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Tematy RPW (cd)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet
Projekt edukacyjny w szkole
Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
Rodzice są partnerami szkoły
Nauczyciel 45+
Szkoła promuje wartość edukacji
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich
Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych
Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły?
Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną?
Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły
Etapy realizacji RPW
I Diagnoza potrzeb
Diagnozę przeprowadza w placówce SORE poprzez:
• wywiad z dyrektorem (zebranie informacji o szkole/przedszkolu)
• wywiad z nauczycielami (spotkanie z Radą Pedagogiczną)
• warsztat diagnostyczno – rozwojowy, którego wynikiem jest pogłębiona
autodiagnoza (określenie priorytetów rozwojowych szkoły/przedszkola,
wybranie obszaru).
Diagnoza rozpoczyna roczny RPW i będzie przeprowadzana we wrześniu
każdego roku szkolnego.
SORE „opiekuje się” daną szkołą w całym okresie trwania projektu.
Etapy realizacji RPW
II Doskonalenie pracy nauczycieli
SORE sporządza harmonogram działań i realizuje doskonalenie poprzez:
• spotkania grupowe (wykłady, konsultacje grupowe) w tym 8 godzin z
wykorzystaniem ekspertów zewnętrznych
• warsztaty dla nauczycieli – formy aktywne prowadzone przez ekspertów
zewnętrznych, 3 * 5 godz. w grupach do 20 osób
III Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na
praktykę szkolną
• konsultacje indywidualne i/lub grupowe (spotkania coachingowe,
indywidualne porady)
• zajęcia otwarte (wymiana dobrych praktyk)
Etapy realizacji RPW
IV Ewaluacja
• ewaluacja efektów w ramach ewaluacji wewnętrznej szkoły/przedszkola
• opracowanie przez SORE sprawozdania z realizacji procesu wspomagania
• przedstawienie dyrektorowi sprawozdania
• przedstawienie nauczycielom sprawozdania
Ewaluacja zewnętrzna będzie prowadzone przez ORE w wybranych
placówkach w ramach projektu systemowego.
Sieci współpracy i samokształcenia
Cele ogólne sieci:
• dzielenie się wiedzą i umiejętnościami
• nabywanie nowych umiejętności i wiedzy
• wspólne wykonywanie zadań
• zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami
• nawiązanie kontaktów i podjęcie współpracy
„Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy załogą”
Marshall McLuhan
Sieci współpracy i samokształcenia
Sieć to zespół 25 nauczycieli z różnych szkół/przedszkoli, którzy w
zorganizowany sposób współpracują ze sobą.
Sieci mogą być przedmiotowe – np. „Matematyka w edukacji
wczesnoszkolnej” lub tematyczne – np. „Jak rozwijać twórcze myślenie
uczniów?”
Dwie sieci muszą być wybrane z katalogu ORE, natomiast 6 pozostałych
może być ustalana dowolnie na bazie diagnozy przeprowadzonej przez
SORE we wrześniu 2013 r.
Rekrutacja nauczycieli oraz rozpoczęcie pracy sieci od X 2013 r.
Sieci współpracy i samokształcenia
Formy pracy:
• 4 spotkania w ciągu roku szkolnego w PCE (planowanie działań, zajęcia
warsztatowe, szkolenia z ekspertami zewnętrznymi)
• działania podejmowane na platformie informatycznej udostępnionej
przez ORE (różnorodne działania o ciągłym charakterze)
• inne formy wynikające ze specyfiki sieci – np. obserwacje koleżeńskie,
publikowanie doświadczeń, korzystanie z krytycznej przyjaźni, wizyty w
szkołach
Pracami każdej sieci kieruje koordynator sieci – specjalista
w danej dziedzinie (nabór końcem września 2013 r. po
określeniu tematyki wszystkich sieci).
Tematy sieci współpracy (20)
• Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły
• Budowa spójności edukacyjnej (na poziomie powiatu)
• Zadania dyrektora w zakresie organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole
• Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły
• Edukacja filmowa
• Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania
• Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów
przyrodniczych
• Wycieczka jako forma nauczania przedmiotów przyrodniczych
• Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej
• Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki?
Tematy sieci współpracy (cd)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Praca ze źródłem historycznym
Praca z uczniem młodszym
Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów?
Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego
Jak budować własny program nauczania?
Promocja i budowanie wizerunku szkoły
Nauczyciele pracują zespołowo
Jak radzić sobie ze szkolną absencją? – bezpieczeństwo w szkole
Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) – bezpieczny
Internet
• Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok II) – bezpieczny
Internet
Jakie sieci?
Ustalenia ostateczne zgodnie z Regulaminem po diagnozie i
analizie raportów Ministerstwa Edukacji Narodowej,
Kuratorium Oświaty, Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej.
• 2 sieci „Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki?” z podziałem na
szkoły podstawowe oraz gimnazja ze szkołami ponadgimnazjalnymi
• 1 sieć „ Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły”
• 1 sieć „Praca z nowoczesnymi technologiami TIK – bezpieczny Internet”
• 1 sieć „Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów
przyrodniczych”
• 1 sieć „Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów?”
• 1 sieć „Rola pedagoga szkolnego i wychowawcy w pracy szkoły”
• 1 sieć „Jak uczyć w klasach łączonych?”
Wyzwania
• duża skala projektu – 72 placówki, ponad 1000
nauczycieli
• procedury przetargowe – zwłaszcza
wyłaniające ekspertów szkoleniowych
• obawy dyrektorów i nauczycieli – nowe
wyzwania i obowiązki (klucz do sukcesu!)
• organizacja dużej ilości szkoleń na rozległym
terenie Powiatu Gorlickiego
Dlaczego wzrośnie jakość pracy szkół?
• Wszelkie działania będą poprzedzone diagnozą
uwzględniającą potrzeby danej szkoły.
• Blisko 100% wsparcia będzie realizowane
bezpośrednio w szkole – tylko 4 spotkania w roku szk.
w ramach sieci odbędą się w PCE.
• Duża ilość szkoleń z udziałem ekspertów
zewnętrznych – specjalistów w danej dziedzinie.
• Zaangażowanie do współpracy Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, Biblioteki
Pedagogicznej oraz doradców metodycznych PCE.
Kontakt, informacje
• Informacje o projektach Działania 3.5: www.ore.edu.pl
• Informacje o naborach, przetargach na stronie ZSZ im. K. Pułaskiego
www.zszgorlice.iap.pl
• Powiatowe Centrum Edukacji: 18 353 51 16 www.pcegorlice.pl
[email protected]
Wykaz przydziału placówek
Liceum Ogólnokształcące im. H. Sienkiewicza w
Zespole Szkół Ogólnokształcących w Bobowej
Szkoła Podstawowa w Biesnej
Barbara
Igielska
Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w
Bieśniku
Gimnazjum w Brzanie
Gimnazjum w Siedliskach
Szkoła Podstawowa w Jankowej
Szkoła Podstawowa w Stróżnej
Szkoła Podstawowa w Wilczyskach
Szkoła Podstawowa w Sędziszowej
Wykaz przydziału placówek
Technikum Nr 2 w Zespole Szkół Zawodowych im.
Kazimierza Pułaskiego w Gorlicach
Technikum Nr 3 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Jana
Pawła II w Gorlicach
Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w
Bieczu
Technikum Nr 2 w Zespole Szkół Zawodowych im.
Stanisława Wyspiańskiego w Bobowej
Gimnazjum w Kobylance w Zespole Szkół w Kobylance
Barbara
Jasińska
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. bpa Marcina Kromera w
Zespole Szkół Nr 1 w Bieczu
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. W. Potockiego w Zespole Szkół
Nr 2 w Bieczu
Gimnazjum im. ks. abp. Leona Wałęgi w Moszczenicy
Szkła Podstawowa im. Bronisława Wanata w Moszczenicy
Gimnazjum w Zespole Szkół w Siarach
Gimnazjum w Bobowej
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Kobylance
Wykaz przydziału placówek
I Liceum Ogólnokształcące im. Marcina Kromera w
Gorlicach
II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 1 im.
Ignacego Łukasiewicza w Gorlicach
Technikum Nr 4 w Zespole Szkół Technicznych im.
Wincentego Pola w Gorlicach
Eryk
Trojanowicz
Technikum w Zespole Szkół Zawodowych im. św.
Jadwigi Królowej w Bieczu
Szkoła Podstawowa w Banicy
Szkoła Podstawowa w Brunarach
Szkoła Podstawowa w Hańczowej
Szkoła Podstawowa w Śnietnicy
Szkoła Podstawowa w Uściu Gorlickim
Szkoła Podstawowa w Wysowej- Zdroju
Gimnazjum w Uściu Gorlickim
Gimnazjum w Brunarach
Wykaz przydziału placówek
Szkoła Podstawowa Nr 5 w Miejskim Zespole Szkół Nr 5w
Gorlicach
Szkoła Podstawowa Nr 3 w Miejskim Zespole Szkół Nr 3
im. św. Jana Kantego w Gorlicach
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Miejskim Zespole Szkół Nr 1 w
Gorlicach
Klaudia
Obrzut
Szkoła Podstawowa w Dominikowicach w Zespole Szkół w
Dominikowicach
Szkoła Podstawowa w Klęczanach w Zespole Szkół w
Klęczanach
Gimnazjum w Szymbarku w Zespole Szkół w Szymbarku
Szkoła Podstawowa w Zagórzanach w Zespole Szkół w
Zagórzanach
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w
Sękowej
Szkoła Podstawowa im. Aleksandry Wisłockiej w
Gładyszowie
Wykaz przydziału placówek
Szkoła Podstawowa w Bystrej w Zespole Szkół w Bystrej
Szkoła Podstawowa w Kwiatonowicach w Zespole Szkół w
Kwiatonowicach
Szkoła Podstawowa w Ropicy Polskiej w Zespole Szkół w
Ropicy Polskiej
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno - Przedszkolnym
w Łosiu
Szkoła Podstawowa Nr 2 w Ropie
Józef
Kasprzak
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Ropie
Gimnazjum w Ropie
Szkoła Podstawowa Nr 2 w Łużnej
Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Mszance
Szkoła Podstawowa im. Wacława Potockiego w Woli
Łużańskiej
Szkoła Podstawowa im. Ks. Stanisława Pękali w Szalowej
Publiczne Gimnazjum w Łużnej
Wykaz przydziału placówek
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w
Binarowej
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Grudnej
Kępskiej
Szkoła Podstawowa im. Świętej Kingi w Zespole SzkolnoPrzedszkolnym w Korczynie
Szkoła Podstawowa im. prof. Aleksandra Kosiby w Zespole
Szkolno-Przedszkolnym w Libuszy
Rafał
Szarłowicz
Szkoła Podstawowa im. Stefana Czarnieckiego w
Racławicach
Gimnazjum im. Tadeusza Kościuszki w Zespole SzkolnoPrzedszkolnym w Rożnowicach
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Sitnicy
Szkoła Podstawowa im. M. Kopernika Zespole SzkolnoPrzedszkolnym w Strzeszynie
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w
Staszkówce
Wykaz przydziału placówek
Szkoła Podstawowa Nr 4 w Miejskim Zespole
Szkół Nr 4 w Gorlicach
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Miejskim Zespole
Szkół Nr 6 w Gorlicach
Miejskie Przedszkole Nr 1 w Gorlicach, ul.
Władysława Jagiełły 9
Miejskie Przedszkole Nr 8 w Miejskim Zespole
Szkół Nr 6 w Gorlicach
Halina
Wachowska
Miejskie Przedszkole Nr 5 w Gorlicach
Szkoła Podstawowa w Stróżówce w Zespole Szkół
w Stróżówce
Gminne Przedszkole w Bieczu
Przedszkole im. prof. Aleksandra Kosiby w ZSP w
Libuszy
Samorządowe Przedszkole w Zespole Szkolno –
Przedszkolnym w Sękowej
Dziękuję za uwagę