Transcript Eriyttäminen LUKI-koulutuksessa - Pohjois-Suomen S2

Eriyttäminen luku- ja
kirjoitustaidon
opetuksessa
- käytännön esimerkkejä
Saara Al-Khanji
Tanja Seppälä
29.11.2014
LUKI
 Luku- ja kirjoitustaidon koulutus maahanmuuttajille
●
Työvoimapoliittinen koulutus aikuisille maahanmuuttajille
 Heterogeeniset ryhmät
- iät
- sukupuolet
- kansallisuudet
- kielitaito
- opiskelutausta ja -taidot
Eriyttäminen
Kolme ulottuvuutta
Laajuus
Syvyys
Etenemisnopeus
Voi kohdistua
- Opetussisältöön
- Opetusmateriaalit
- Opetusmenetelmät
- Tehtävien määrä
Onko aikuisten eriyttäminen
helppoa?
●
Luki-koulutuksessa opettajan rooli korostuu
●
Opiskelijoiden keskittymisongelmat
●
Opiskelijoiden uteliaisuus
●
Erilaiset oppimistyylit
●
●
Kuinka monelle opiskelijalle tehtävät
eriytetään?
Miten huomioida nopeat ja osaavat?
Oppimista tukeva
oppimisympäristö
 Hyväksyvä ilmapiiri
 Turvallinen ryhmä
 Muunneltava, järkevä ja
sopivankokoinen luokka
 Erilaiset apuvälineet, muut
oppimisympäristöt, esimerkiksi ATK-luokka
 Siisteys ja järjestys
Joustavat ryhmittelyt
 Tasoryhmät
- samantasoiset tai eritasoiset samassa ryhmässä
 Sukupuolen mukaan
 Oppimistyylit
 Parityöskentely, ryhmätyöskentely
 Opiskelijan käyttäminen apuopettajana,
molemmat voivat hyötyä
 Yhteisopettajuus, yhdessä suunnitellut
opetustilanteet
 Kouluavustaja
 Tukiopetus
Opetuksen
havainnollisuus
Selkeä, tarpeeksi hidas puhe
Havainnollistaminen:
kuvat, videot, musiikki, draama,
esineet
Ulos luokasta lähiympäristöön ja
luontoon eri vuodenaikoina
Kannustaminen itsenäiseen
tiedonhankintaan ja arviointiin
Tehtävien määrä ja
käytettävissä oleva aika
 Ei liikaa asiaa
”Vähemmän on enemmän.”
 Erilaiset tuntitehtävät ja kotitehtävät
taitotason mukaan
 Eri määrä tehtäviä osaamisen mukaan
 Anna aikaa ajatteluun ja prosessointiin
 Anna aikaa niille, jotka sitä tarvitsevat,
esimerkiksi kokeissa
LUKI-KOULUTUKSEN MATERIAALIT
 Oppikirjat
●
Aasta se alkaa ja Lukumatka jatkuu
●
Moi!
●
Aamu – kuvasanakirja ja opettajan materiaalit
●
Sähköiset materiaalit
●
Naapuri hississä (LUKI)
●
KÄTS – Käytännön suomea (LUKI)
●
Arjen aakkoset (LUKI, Turun kristillinen opisto)
●
Oikeesti aikuisten 1-3 (Turun kristillinen opisto)
LUKI-KOULUTUKSEN MATERIAALIT
●
OpiKatti-kustantamon vapaasti monistettavat
kirjat esim.
●
1. Kiehtovat kirjaimet
●
2. Tavuilla taikoen
●
3. Sanoista sekaisin
●
4. Levottomat lauseet
●
5. Maistuva matikka
●
alkuopetus, erityisopetus, S2-opetus
PELIT
●
●
Esimerkiksi muistipelit (kuva ja sana)
Pelit, joissa jokainen voi osallistua omalla
tasollaan, esimerkiksi
1) Junior Alias
2) Minnan verbipeli (Avainsäätiö)
3) Suomen mestarin sanapeli (Finn Lectura)
4) Erilaiset lasten pelit
ATK-LUOKKA
●
●
●
●
●
●
●
●
Sanelut
Kukin etenee omaan tahtiinsa
LUKI-koulutuksessa esim. tekstin kopiointi
(eritasoisia ja -pituisia tekstejä)
Papunetin pelisivut (www.papunet.fi)
OPH:n Koti Suomessa www.kotisuomessa.fi →
kokeile vierailijana
Kuulokkeiden kanssa Supisuomea- ja Kuulostaa
hyvältä -videot, musiikkivideot
Mun Suomi -internetsivu (YLE)
Selkouutiset (Selkosanomat ja YLE)
LAULUT, VIDEOMATERIAALIT
●
●
Auditiivisille oppijoille
Osa katsoo, osa ymmärtää pääasiat, osa
enemmän
●
Aukkotäydennystehtävät, levyraati
●
Esimerkiksi puhekieli ja kielen eri ilmiöt
●
katso Facebookissa ryhmä S2-opetusmusiikkia
●
YLE AREENA ja Elävä arkisto, esim. uutiset
PIIRTÄMISTEHTÄVÄT
●
●
Opiskelija piirtää kuvan, esim. koti, perhe,
kotimaa, harrastukset
Opiskelija voi
1) kirjoittaa sanoja kuvaansa
2) kirjoittaa lauseita kuvastaan
3) kertoa kuvastaan
KUVATEHTÄVÄT
●
●
●
Esimerkiksi kuva lehdestä tai lastenkirjasta,
Opettajan ideareppu -kirjasta, Naapuri
hississä –nettimateriaalista…
Osa kirjoittaa sanoja, osa lauseita, osa
tarinoita
Lehdistä opiskelijat voivat etsiä itseään
kiinnostavia asioita
RYHMÄTYÖSKENTELY
●
●
Osa etsii tietoa, osa kirjoittaa, osa piirtää
tai etsii kuvia
Opiskelijat voivat hyödyntää internetiä,
lehtiä, kirjoja, valokuvia, eri materiaaleja
●
Esimerkiksi ”kotimaa”, ”kotimaan ruoka”
●
Lopuksi kerrotaan työstä
KIRJOITUSTEHTÄVÄT
●
Eripituiset ja erilaiset tehtävät ja sanelut
●
Eripituiset ja erilaiset sanakokeet ja kokeet
●
Eripituiset ja eritasoiset kotitehtävät
●
●
Avoimet kysymykset, kuten ”Kuka sinä
olet?”
Ongelmana: Missä välissä opettaja
tarkistaa kaikki tekstit?
TOIMINNALLISUUS
●
Esimerkiksi vierailut ja vierailijat, retket,
kaupunkisuunnistus, käsityöt,
piirtäminen, askartelu, liikunta
→ onnistumisen kokemuksia luokassa
heikoillekin