Transcript APU

Eiropas Sociālā fonda projekts
"Atbalsta programmu izstrāde un
īstenošana sociālās atstumtības riskam
pakļauto jauniešu atbalsta sistēmas
izveidei“
(Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002)
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Programmas mērķi
• Veicināt pozitīvu uzvedību
• Attīstīt emocionālo inteliģenci
• Veicināt lasītprasmi
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Programmai ir 3 galvenās sastāvdaļas:
• Atbalsts pozitīvai uzvedībai (visai
skolai)
• Emocionāli sociālā audzināšana
(visās vecuma grupās)
• Vienaudžu mācīšanās lasītprasmes
veicināšanai (5.-7. klase)
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Uzvedības problēmas riski
Skolēni ar augstu
uzvedības problēmu
risku
(apmēram 4%)
Skolēni ar vidēju
uzvedības problēmu
risku
(apmēram 15%)
Skolēni ar zemu
uzvedības
problēmu risku
(apmēram 81%)
(Sørlie, & Ogden, 2009).
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
APU pamatvērtības
DROŠĪBA
ATBILDĪBA
CIEŅA
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Atbalsts pozitīvai uzvedībai (APU)
• Skolā ir skaidri uzvedības noteikumi
• Visi noteikumi ir saistīti ar drošību, atbildību
un cieņu
• Skolēni kopā ar skolotājiem mācās uzvedības
noteikumus
• Skolēni var saņemt apbalvojumus par
pozitīvo uzvedību
• Visi skolas darbinieki vienoti reaģē uz
noteikumu pārkāpumiem
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Kursīšu pamatskolas
noteikumi
Stundā
Drošība
Atbildība
 Uz galda turi tikai to,  Vienmēr paņem līdzi
kas nepieciešams
visu stundai
stundai/ ko skolotājs
nepieciešamo
ir lūdzis
 Uz stundu ierodies
 Somu turi zem galda,
sagatavojies (izpildījis
lai eja būtu brīva
visus mājas darbus)
Gaitenī

Staigā mierīgi

Izmet atkritumus
miskastē
Garderobe
ģērbtuves

Virsdrēbes un āra
apavus atstāj
garderobē
Pirms ēšanas
nomazgā rokas

Ņem un lieto tikai
savas mantas

Esi pieklājīgs
Pēc ēšanas savus
 Ēd klusu
traukus aiznes uz tam  Pēc ēšanas pasaki
paredzēto vietu
paldies
Sporta zālē
 Klausies un seko
 Pēc nodarbības noliec  Izturies pieklājīgi
norādījumiem
vietā un sakārto
Izmanto sporta
izmantoto inventāru
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPASSAVIENĪBA
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
Ēdamzālē

Cieņa
 Seko līdzi stundai un
runā tad, kad tev dod
vārdu
 Atskanot zvanam esi
klasē
 Mobilo telefonu un
citas tehniskās ierīces
stundas laikā turi
izslēgtas
 Runā labus vārdus
 Sasveicinies ar visiem
pieaugušajiem
 Savaldi savas rokas,
kājas un muti
Ārkārtas
Nopietni
JĀ
Vai uzvedības problēma ir neliela vai
nopietna/ ārkārtas? (Vai kāds tiek
fiziski vai emocionāli aizskarts/
sāpināts)
Nelieli
NĒ
Pieej skolēnam tuvu klāt un
mierīgā tonī skaidri atkārto
prasību ,
Tad atkāpies un novēro
Pieej skolēnam klāt, liec izvēlēties
starp iespēju turpināt darbu vai
sekām. Atkāpies. Vēro. Fiksē evidē. (nop.pārk)
Rīkojas
nekavējoši,
izvērtējot riskus
Iesaista
administrāciju
un citus
speciālistus
Pieej tuvu klāt un iejaucies viņa
darbībās. Lieto sekas. Neatkāpies.
Ieraksts e-vidē. (nop.pārkāp)
Izsaki brīdinājumu skolēnam.
Aizpildi ziņojuma formu rakstiski
un izsniedz bērnam. Fiksē
brīdinājumu e-vidē
Aizpildi vienošanos ar skolēnu par
uzvedību. Ziņo vecākiem. Ieraksts
e-vidē personas lietā.
Fiksē
pārkāpumu
(piemēram, evidē)
Vai tas nostrādāja?
JĀ
NĒ
NĒ
Pieej skolēnam klāt ,
atgādini noteikumu/ lūdz
skolēnam nosaukt
noteikumu. Atkāpies un
novēro skolēnu. Fiksē evidē (pārk.)
Labi!
JĀ
Pozitīvi pastiprini ,
piemēram, „Tas ir labi,
ka tu raksti“ un paralēli
turpini skolēnu vērot
JĀ
Vienošanās ar direktoru,
vecākiem skolēnu, skolotāju APU
komandā. Ieraksts e- vidē
personas lietā.
Ziņojums pašvaldības atbildīgajiem
dienestiem. Piemēram, „Rūpju bērns“
sistēmā. Pašvaldības dienestu iesaiste
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Stacijas
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Balviņas
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Sociāli emocionālā audzināšana
Visiem skolēniem notiks īpašas klases
stundas, kurās tiks mācīta:
• emociju pašregulācija
• pozitīvas komunikācijas prasmes
• mērķu izvirzīšana
• problēmu risināšana
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
VIMALA
• Vienaudžu mācīšanās lasītprasmes
attīstībai 5.-7.klasē
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
BŪTĪBA
• izmantojot vienaudžu mācīšanos,
veicināt ikviena skolēna aktīvu
iesaistīšanos lasīšanas procesā;
• sekmēt lasīšanas prasmes attīstību,
tādējādi radot iespēju mazināt
sociālās atstumtības risku bērniem.
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
NORISE
• Lasa pārī
• Katrs lasītājs lasa 5 minūtes
• Pāri tiek mainīti, sākoties jaunai
aktivitātei
• Katrs pāris veic novērtēšanu, skaita
punktus
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
SADAĻAS
•
•
•
•
LASĪŠANA PĀRĪ
ATSTĀSTĪŠANA
REZUMĒŠANA
PROGNOZĒŠANA
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Skolas ieguvumi
• Tiek attīstīta kopīga izpratne par drošību, cieņu un atbildību
(vienoto kārtību ievēro visi skolā strādājošie, ieskaitot tehnisko
personālu)
• Attīstīta vienota izpratne par uzvedības pārkāpumu dažādām
pakāpēm un izstrādāti modeļi skolotāju vienotai rīcībai
• Skolas personāls un skolēni apgūst pozitīvas komunikācijas
modeļus
• Tiek izstrādāta vienota kārtība rīcībai ārkārtas situācijās, lai
varētu saņemt atbalstu no ārpusskolas institūcijām
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Prezentāciju veidoja
Kursīšu pamatskolas direktore
Irēna Lagūna
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
VIMALA
Saldus novada pašvaldības
Kursīšu pamatskolā
Mg.sc.educ. Sanita Vītola
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Mērķis
Veicināt skolēnu lasītprasmes
attīstību, izmantojot
vienaudžu mācīšanos
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Dalībnieku izvēles kritēriji
• Skolēni ar zemu lasītprasmi
• Skolēni no sociālā riska grupas
• Pāra skaits klasē
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Skolēnu motivēšana
• Pozitīvi uzmundrinājumi
• Balviņas katras sadaļas beigās- uzlīmes,
pasākums “Ziemeļvalstu literatūras lasīšana “
sveču gaismā
• Raksts skolas avīzē
• Izvērtēšana – skolēni rakstveidā izvērtē
ieguvumus lasītprasmē
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
• Iespēja demonstrēt metodi citiem skolotājiem
• Katram mape
• VIMALAS stūrītis klasē ( informācija, atgādnes,
rezultāti, uzmundrinājumi)
• VIMALAS grāmatu plaukts
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Lasāmo tekstu izvēle
• Pāris izvēlējās kopīgi lasāmo grāmatu skolas
bibliotēkā
• Pasakas.net – pasaku teksti
• Latviešu autoru pasakas (M. Cielēna,
M.Stāraste, Viks uc.)
• H.K.Andersena pasakas
• Teksti no literatūras mācību līdzekļiem ( LAT 2)
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Lasīšana pārī
Norise/ vērojumi
•Pāris lasāmo grāmatu
izvēlējās skolas bibliotēkā
• Grūtākais-palīdzības
sniegšana otram lasītājam
( kļūdu labošana)
•Skolēni ieteica noteikt pāra
lasītprasmes dinamiku
•Skolēni skaitīja un piefiksēja
izlasītās rindas
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Atstāstīšana
Norise/vērojumi
•Skolēni labprāt uzdod otram
jautājumus
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
•Ja visi lasa vienu tekstu, grūti
koncentrēties
•Grūti atstāstīt tuvu tekstam, secīgi
izklāstīt notikumus
•Vajadzīgs ilgāks laiks
•Pārdomāti jāizvēlas atstāstāmais
teksts
( notikumi…)
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Rezumēšana
Norise/ vērojumi
• Veidojot 10 vārdu teikumu,
vārdu skaitīšanai izmanto roku • Izmantot arī publicistikas stila
pirkstus
tekstus
• Šī metode skolēniem patika
vislabāk
•Sākumā grūtības sagādāja
formulēt galveno domu
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Prognozēšana
Norise/ vērojumi
• Lasāmajam tekstam tika
sanumurētas rindkopas
•Laikietilpīgs
• Skolēniem ļoti darbojas
fantāzija- prognozes reizēm
ļoti attālinātas no teksta
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Ieguvumi ( 6.klases skolēnu domas)
• Es uzlaboju savu lasītprasmi- ātrāk lasīt,
novērtēt lasīto
• Es varēju labāk sadarboties ar citiem
• Es uzlaboju savu būtību
• Man palielinājās vārdu krājums
• Es iemācījos būt atbildīgs un labāk lasīt
• Es iemācījos labāk atstāstīt
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
6.klase par VIMALU
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ
Vēlējums
“Es iesaku citām klasēm arī
izmēģināt VIMALU, jo lasīt ir
fantastiski”
( XX, kurš pirms VIMALAS ar lasīšanu bija uz jūs )
PROJEKTU LĪDZFINANSĒ EIROPAS SAVIENĪBA
Vienošanās Nr. 2010/0328/1DP/1.2.2.4.1/10/IPIA/VIAA/002
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ