Transcript DG_SCTcapacitacion - Sitio del grupo Web

AVANCES DE LA RIEMS EN
EL ÁREA DE FORMACIÓN
LABORAL
CONTENIDO
1. Resultados del Estudio de Pertinencia
Realizado en 2008
2. Avances en el Replanteamiento del Área de
Formación Laboral
3. Proyección para la Implementación de la
RIEMS en para el Área de Formación Laboral
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Para conocer el interés de los alumnos de tercer semestre, se
encuestó una muestra de 1,341, cuyo porcentaje para cada
capacitación fue:
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE INTERESARON POR CADA CAPACITACIÓN
30,00
27,44%
25,00
20,51%
20,00
17,75%
15,00
11,93%
10,00
7,90%
7,90%
4,10%
5,00
1,27%
0,89%
0,30%
Organización y
Métodos
Biblioteconomía
No contestó
0,00
Informática
Empresas
Turísticas
Administración de
Dibujo
Recursos Humanos Arquitectónico y de
Construcción
Contabilidad
Laboratorista
Químico
Dibujo Industrial
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
El interés mostrado por los alumnos de acuerdo con la gráfica
anterior, se puede clasificar en tres rubros:
MAYOR PREFERENCIA
MEDIA PREFERENCIA
BAJA PREFERENCIA
1. Informática
4.Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
7. Dibujo Industrial
2. Empresas Turísticas
5. Contabilidad
8. Organización y
Métodos
3. Administración de
Recursos Humanos
6. Laboratorista
Químico
9.Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Para el sexto semestre se encuestó una muestra de 3,545
alumnos, cuyo porcentaje de interés en cada una de las
capacitaciones fue:
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE INTERESAN POR CADA CAPACITACIÓN
35,00
32,41%
30,00
25,00
20,00
17,91%
15,89%
15,00
10,00
14,12%
6,56%
5,00
6,18%
4,41%
1,77%
0,76%
0,00
Informática
Administración
de Recursos
Humanos
Empresas
Turísiticas
Dibujo
Contabilidad
Arquitectónico y
de Construcción
Laboratorista Dibujo Industrial Organización y Biblioteconomía
Químico
Métosdos
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
El interés mostrado por los alumnos del sexto organizado en los
tres rubros es:
MAYOR PREFERENCIA
1. Informática
2. Administración de
Recursos Humanos
3. Empresas Turísticas
MEDIA PREFERENCIA
BAJA PREFERENCIA
4. Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
7. Dibujo Industrial
5. Contabilidad
8. Organización y
Métodos
6. Laboratorista
Químico
9. Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
El interés mostrado por los alumnos encuestados organizado en
los tres rubros es:
MAYOR PREFERENCIA
TERCERO
1. Informática
2. Administración
de Recursos
Humanos
3. Empresas
Turísticas
SEXTO
MEDIA PREFERENCIA
BAJA PREFERENCIA
TERCERO
SEXTO
TERCERO
SEXTO
1. Informática
4. Dibujo
Arquitectónico
y de
Construcción
4. Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
7. Dibujo Industrial
7. Dibujo Industrial
2. Administración
de Recursos
Humanos
5.Contabilidad
5.Contabilidad
8. Organización y
Métodos
8. Organización y
Métodos
3. Empresas
Turísticas
6. Laboratorist
a Químico
6. Laboratorista
Químico
9. Biblioteconomía
9. Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Para conocer la pertinencia de la oferta de capacitación del Colegio,
se entrevistaron 29 empresas de las cuales 21 emplea alumnos del
Colegio de Bachilleres, de acuerdo con las siguientes frecuencias
por capacitación
CAPACITACIONES DE LAS QUE EL SECTOR PRODUCTIVO NECESITA RECURSOS
HUMANOS DE NMS
No. DE EMPRESAS
18
16
18
14
12
10
14
12
8
6
7
7
6
4
3
2
8
4
0
ARH
BIB
CON
DAC
DI
ET
INF
LQ
OM
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
La demanda de Recursos Humanos por capacitación, de acuerdo
con las empresas organizada en los tres rubros es:
MAYOR PREFERENCIA
1. Informática
MEDIA PREFERENCIA
4. Organización y
Métodos
2. Administración de
Recursos Humanos
5. Empresas Turísticas
3. Contabilidad
6. Laboratorista
Químico
BAJA PREFERENCIA
7. Biblioteconomía
8. Dibujo Industrial
9. Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Para conocer la Oferta de Empleo en la bolsa de trabajo, se revisaron diferentes
medios de comunicación como son: Periódicos, revistas e Internet
Nivel de estudios requerido
Capacitación
Clave
Posgrado
Licenciatura
Bachillerato
Técnico
Secundaria
No
específica
Total
Vacantes
110
1
147
1,117
Contabilidad
CON
504
355
Informática
INF
177
284
Empresas
Turísticas
ET
39
173
Administración
de Recursos
Humanos
ARH
333
163
496
Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
DAC
33
29
62
Laboratorista
Químico
LQ
35
12
Organización y
Métodos
OM
262
8
Dibujo Industrial
DI
16
4
8
Biblioteconomía
BIB
1
3
1
1
1
7
1,400
1,031
155
99
245
2,930
Totales
0
461
36
97
96
1
441
48
270
28
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Las vacantes encontradas por capacitación se clasificaron en
tres mismos rubros:
MAYOR PREFERENCIA
1. Contabilidad
2. Informática
3. Empresas Turísticas
MEDIA PREFERENCIA
BAJA PREFERENCIA
4. Administración de
Recursos Humanos
7. Organización y
Métodos
5. Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
8. Dibujo Industrial
6. Laboratorista
Químico
9. Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
De acuerdo con el sector productivo, la demanda de recursos humanos
por capacitación, se distribuye en los tres rubros de la siguiente manera:
MAYOR PREFERENCIA
ENTIDADES
VISITADAS
OFERTA DE
EMPLEO
MEDIA PREFERENCIA
ENTIDADES
VISITADAS
OFERTA DE
EMPLEO
4. Organización
y Métodos
4. Administración
de Recursos
Humanos
1. Informática
1. Contabilidad
2.
Administración
de Recursos
Humanos
2. Informática
5. Empresas
Turísticas
5. Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
3. Contabilidad
3. Empresas
Turísticas
6. Laboratorista
Químico
6. Laboratorista
Químico
BAJA PREFERENCIA
ENTIDADES
VISITADAS
7. Biblioteconomía
8. Dibujo Industrial
9. Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
OFERTA DE
EMPLEO
7. Organización y
Métodos
8. Dibujo Industrial
9. Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Las capacitaciones de mayor preferencia de acuerdo con cada línea de
investigación son: Informática, Empresas Turísticas y Administración de Recursos
Humanos
ALUMNOS DE TERCER
SEMESTRE
ALUMNOS DE SEXTO
SEMESTRE
1. Informática
1. Informática
2. Administración
de Recursos
Humanos
2. Administración de
Recursos Humanos
3. Empresas
Turísticas
3. Empresas
Turísticas
ENTIDADES VISITADAS
1. Informática
2. Administración de
Recursos Humanos
3. Contabilidad
OFERTA DE EMPLEO
1. Contabilidad
2. Informática
3. Empresas
Turísticas
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Las capacitaciones de media preferencia de acuerdo con cada línea de
investigación son: Contabilidad, Dibujo Arquitectónico y de Construcción y
Laboratorista Químico
ALUMNOS DE TERCER
SEMESTRE
1. Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
2. Contabilidad
3. Laboratorista
Químico
ALUMNOS DE SEXTO
SEMESTRE
1. Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
2. Contabilidad
3. Laboratorista
Químico
ENTIDADES VISITADAS
1. Organización y
Métodos
2. Empresas Turísticas
3. Laboratorista
Químico
OFERTA DE EMPLEO
1. Administración
de Recursos
Humanos
2. Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
3. Laboratorista
Químico
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Las capacitaciones de media preferencia de acuerdo con cada línea de
investigación son: Dibujo Industrial, Organización y Métodos y Biblioteconomía
ALUMNOS DE TERCER
SEMESTRE
ALUMNOS DE SEXTO
SEMESTRE
ENTIDADES VISITADAS
OFERTA DE EMPLEO
1. Dibujo Industrial
1. Dibujo Industrial
1. Biblioteconomía
2. Organización y
Métodos
2. Organización y
Métodos
2. Organización y
Métodos
2. Dibujo Industrial
2. Dibujo Industrial
3. Biblioteconomía
3. Biblioteconomía
3. Dibujo Arquitectónico
y de Construcción
3. Biblioteconomía
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Con base en los resultados del estudio se propone:
Fusionar las capacitaciones en:
Administración de Recursos Humanos con Organización y Métodos
Dibujo Arquitectónico y de Construcción con Dibujo Industrial
De ser así se conservaría:
La infraestructura
La planta docente
Asimismo, se incrementaría el número de planteles en los que se
imparten.
1. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Planteles en los que se impartirían las capacitaciones
PLANTEL
CAPACITACIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTAL
Administración de
Recursos Humanos
14
Organización y
Métodos
Dibujo
Arquitectónico y de
Construcción
Dibujo Industrial
15
2. REPLANTEAMIENTO
2. REPLANTEAMIENTO
Con base en los planteamientos de la RIEMS (Acuerdo
Secretarial 442) y los resultados del estudio realizado en 2008
para el replanteamiento de la formación laboral se considerarán:
Los Grupos ocupacionales asociados a las capacitaciones vigentes
Las salidas ocupacionales
Las competencias genéricas del MCC y las profesionales básicas
asociadas a cada salida ocupacional
Los módulos de aprendizaje autocontenidos para lograr las
competencias
Los estándares de competencia laboral nacionales o internacionales
PROPUESTA
2. REPLANTEAMIENTO
GRUPO
OCUPACIONAL
CAPACITACIÓN VIGENTE
1. Contabilidad
2. Administración de Recursos Humanos
1. Servicios, Finazas y
Soporte Administrativo
3. Organización y Métodos
4. Empresas Turísticas
5. Servicios Bibliotecarios
2. Informática
6. Informática
7. Dibujo Arquitectónico y de
Construcción
3. Industria
8. Dibujo Industrial
9. Laboratorista Químico
CAPACITACIÓN
ADMINISTRACIÓN DE
RECURSOS HUMANOS
ANÁLISIS CAPACITACIONES VIGENTES
ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS
COINCIDENCIAS
ASIGNATURAS
QUE SE
CONSERVAN
Administración General
Principios de Administración

Ninguna
Introducción a la
Administración de
Recursos Humanos
Recursos Humanos

Ninguna
Recursos Humanos
Admisión y Empleo
Documentación, Archivo y
Correspondencia


MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
PROPUESTO
Las dos
Técnicas de
Recopilación de
Información
Las dos
Empleo de
personal
Higiene y Seguridad
Recursos Humanos

Las dos
Higiene y
Seguridad
Capacitación y
Desarrollo de Recursos
Humanos
Recursos Humanos

Las dos
Logística de la
capacitación
Sistemas de
Remuneración
Recursos Humanos

Las dos
Remuneración
Organización I

Las dos
Organización II

Las dos
Sistemas y Procedimientos

Las dos
Métodos y Sistemas de Información

Las dos
Recursos Humanos

Ninguna
Administración Pública
X
Ninguna
Control y Procedimientos
para el Manejo de
Recursos Humanos
Diagnóstico y Cambio
Organizacional
Auditoria
Administrativa.
PROPUESTA
GRUPO
OCUPACIONAL
CAPACITACIÓN
VIGENTE
SALIDA
OCUPACIONAL
ESTANDAR DE COMPETENCIA
LABORAL
COMPETENCIAS
PROFESIONALES A
DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL MCC
2. REPLANTEAMIENTO
Obtención de información para la
toma de decisiones
(CSSEDO261.01)
Realizar el levantamiento y
la recopilación de
información,
Reclutar y seleccionar personas de
acuerdo a los requerimientos de la
organización (URCH0369.01)
Reclutar personal
Contratar personal
Detectar causas de riesgos en el
centro de trabajo
USEG1144.01
Detectar los riesgos por
agentes físicos
Evaluar la operación de la comisión
de seguridad e higiene
(USEG1145.01)
Servicios,
Finanzas
y Soporte
Administr
ativo
Administración
de Recursos
Humanos
y
Organización y
Métodos
Auxiliar
de
Oficina
Impartir cursos de capacitación
(UGCH001.01)
Controlar las remuneraciones y
prestaciones del personal
(UAPE1135.01)
Inducir al personal
Detectar los riesgos por
agentes químicos y
biológicos
II. Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
medios, códigos y
herramientas apropiados
Evaluar la integración,
funcionamiento y
organización de la
comisión
VI. Participa con
responsabilidad en
la sociedad
10. Mantiene una
actitud respetuosa
hacia la
interculturalidad y
la diversidad de
creencias, valores,
ideas y prácticas
sociales.
Empleo de
personal
HRS
SEM
5
3
2
4
Higiene y
Seguridad
3
4
Logística de la
Capacitación
2
5
Remuneración
3
5
Auditoria
Administrativa
2
6
Relaciones
Laborales
3
6
Elaborar el programa de
verificación de la comisión
de seguridad e higiene
Preparar las sesiones de
cursos de capacitación
presenciales
Procesar los movimientos
e incidencias del personal
Generar el pago de
sueldos y salarios
Introducir, procesar y
formalizar información
Registrar, procesar, archivar y
transmitir información (1)
Técnicas de
Recopilación de
Información
Seleccionar personal
Contratación e inducción del
personal en la organización
URCH00002
PROPUESTA
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
Recibir, filtrar, reproducir y
transmitir información
Clasificar, registrar y
archivar información
III. Piensa crítica y
reflexivamente
5. Propone, soluciones
innovadoras a diversos
problemas a partir de
métodos establecidos
II. Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
medios, códigos y
herramientas apropiados
Buscar y conseguir empleo
Desarrollo de estrategias
para conservar el empleo
Establecer relaciones inter
e intrapersonales con
compañeros de trabajo
Conocer los derechos
laborales del trabajador
PROPUESTA
2. REPLANTEAMIENTO
CAPACITACIÓN
DIBUJO INDUSTRIAL
a)) Dibujo Técnico y Taller I
ASIGNATURAS
QUE SE
CONSERVAN
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
PROPUESTO

Las dos
Módulo común
dibujo técnico
X
b)
Dibujo Industrial I
f) Dibujo Arquitectónico y de
Construcción I
X
f)
Planos
Arquitectónicos
g) Elementos de Geometría
Descriptiva

Las dos
Dibujo Industrial II
DIBUJO ARQUITECTÓNICO Y
DE CONSTRUCCIÓN
e) Dibujo Técnico y Taller
b) Dibujo Técnico y Taller II
c) Elementos de Geometría
Descriptiva
COINCIDENCIA
X
d) Dibujo Técnico y Taller III
Dibujo Industrial III
d)
Planos
Complementarios
h) Dibujo Arquitectónico y de
Construcción II
X
h)
Planos Estructurales
y de Instalaciones
i) Técnicas de Representación
Arquitectónica
X
i)
Perspectivas y
Maqueta
PROPUESTA
2. REPLANTEAMIENTO
GRUPO
OCUPA
CIONAL
CAPACITACIÓN
VIGENTE
SALIDA
OCUPACIONAL
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
LABORAL
COMPETENCIAS PROFESIONALES A
DESARROLLAR
COMPETENCIA
GENÉRICAS DEL
MCC
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
HRS
SEM
Planos arquitectónicos
5
3
Perspectivas y
maquetas
2
4
Planos estructurales
3
4
Planos de
instalaciones
5
5
Planos
complementarios
2
6
Relaciones Laborales
3
6
Dibujar objetos utilitarios a escala y acotados
Dibujar plantas arquitectónicas, fachadas y cortes de
espacios arquitectónicos bidimensionalmente
Dibujar perspectivas a uno y dos puntos de fuga de
espacios arquitectónicos por construir
No existe ECL
Elaborar maquetas de volumen y de detalle de
espacios arquitectónicos por construir
Dibujar la planta de cimentación,
la estructura, la losa de entrepiso
y de azotea de una casa habitación
tipo medio
Industria
Dibujo
Arquitectónico y
de Construcción
Dibujar planos de instalaciones básicas: hidráulica,
eléctrica, sanitaria y de gas de una casa habitación
tipo medio
Dibujante
Técnico
Proyectista
UCNS.1489.01
Instalar el
sistema eléctrico
residencial y
comercial
No existe ECL
III. Piensa crítica
y reflexivamente
5. Propone
soluciones
innovadoras a
diversos
problemas a
partir de
métodos
establecidos
Identificar los requerimientos de la instalación del
sistema eléctrico residencial y comercial
Dibujar planos de acabados, herrería y carpintería de
una casa habitación tipo medio
Buscar y conseguir empleo
Desarrollar estrategias para conservar el empleo
Establecer relaciones inter e intrapersonales con
compañeros de trabajo
Conocer los derechos laborales del trabajador
PROPUESTA
2. REPLANTEAMIENTO
GRUPO
OCUPACIONAL
CAPACITACIÓN
VIGENTE
SALIDA
OCUPACIONAL
ESTANDAR DE
COMPENTENCIA
LABORAL
UINF0680.01
Analizar sistemas
de información
(CONOCER)
2. Informática
6. Informática
Programador
COMPETENCIAS
PROFESIONALES A
DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL
MCC
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
HRS.
SEM.
Análisis y
Resolución de
Problemas
2
3
Programación C++
en la Resolución
3
3
Soluciones
Informáticas
mediante Java
5
4
Relaciones
Laborales
3
6
• Determinar los requerimientos
detallados del cliente
• Modelar la información, los
procesos y los eventos actuales
de la organización
No existe ECL
• Aplicar metodologías para
resolver problemas informáticos
ISO / IEC
14882:2003
Lenguaje de
programación en
C++
(Internacional)
• Describir las generalidades del
lenguaje
• Utilizar convenciones de sintaxis
• Aplicar programación básica
• Aplicación de clases
• Crear y usar librerías
CINF0669.01
Programación,
desarrollo y diseño
de soluciones en
Java
(CONOCER)
• Programar los componentes de
la solución en JAVA
• Desarrollar soluciones en JAVA
II. Se expresa y
se comunica
4. Escucha,
interpreta y
emite mensajes
pertinentes en
distintos
contextos
mediante la
utilización de
medios, códigos
y herramientas
apropiados
III. Piensa Crítica
y Reflexivamente
5. Desarrolla
innovaciones y
propones
soluciones a
problemas a
partir de
métodos
establecidos
• Diseñar (arquitectura) soluciones
en JAVA
Buscar y conseguir empleo
Desarrollo de estrategias para
conservar el empleo
Establecer relaciones inter e
intrapersonales con compañeros
de trabajo
Conocer los derechos
laborales del trabajador
PROPUESTA
2. REPLANTEAMIENTO
Semestre
Salidas
Ocupacionales
Programador
y
Diseñador de Base
de Datos
Semestre
Salidas
Ocupacionales
Programador
y
Diseñador de Base
de Datos
Semestre
Salidas
Ocupacionales
Diseñador
Publicitario
3er Semestre
4to. Semestre
Módulo
H
Análisis y
Resolución de
Problemas
2
Programación C++
en la Resolución
Módulo
Soluciones
Informáticas
mediante Java
H
5
Módulo
Manipulación de
Bases de Datos
con My SQL
6to. Semestre
H
4to. Semestre
Módulo
H
Módulo
Análisis y
Resolución de
Problemas
2
Programación C++
en la Resolución
3
Soluciones
Informáticas
mediante Visual
Basic.NET
3er Semestre
5to. Semestre
H
5
4to. Semestre
Módulo
H
Análisis y
Resolución de
Problemas
2
Módulo
Diseño
Publicitario con
Corel Draw
3
Módulo
Manipulación de
Bases de Datos
con SQL Server
5
Módulo
Animaciones en
2D para Web
con Flash
H
(Módulo Común)
Relaciones
Laborales
3
Edición
Fotográfica con
Photo Paint
2
6to. Semestre
H
Módulo
H
3
5
(Módulo Común)
Relaciones
Laborales
Documentos
Web con HTML
2
5to. Semestre
H
Módulo
5
3
3er Semestre
Dibujos
Vectoriales con
Illustrator
5to. Semestre
6to. Semestre
H
Módulo
H
(Módulo Común)
Relaciones
Laborales
3
Edición
Fotográfica con
PhotoShop
2
5
Asignatura
H
Asignatura
H
Asignatura
H
Asignatura
H
Asignatura
H
Asignatura
H
Reiniciando
(Inglés)
5
Socializando
(Inglés)
5
Nuestro entorno
(Inglés)
5
Vivencias pasadas
(Inglés)
5
Viajes y
experiencias
(Inglés)
5
La sociedad del
conocimiento
(Inglés)
5
Recorriendo la
autopista de la
información
(TIC)
2
Ofimática sinérgica
(TIC)
2
Aplicando las
herramientas ofimáticas
a situaciones reales
(TIC)
2
Superando la
barrera del buen
estilo
(TIC)
2
Lenguaje y
comunicación
(TLR)
3
Habilidades
comunicativas
(TLR)
3
El valor de la literatura
(LIT)
3
Apreciación de la
poesía y el teatro
(LIT)
3
Propedéutica 1
Matemàticas
2
Propedéutica 2
Matemàticas
2
Interacciones
materia-energía
(Física)
3
Comportamiento de la
materia
(Física)
3
Comportamiento
de la energía
(Física)
3
Propedéutica A1
3
Propedéutica A2
3
La vida en la
Tierra (Biología)
3
La vida en la Tierra
(Biología)
3
El cuidado del
medio ambiente
(Ecología)
3
Propedéutica B1
3
Propedéutica B2
3
Ácidos y bases
(Química)
3
Recursos
naturales
(Química)
3
Industria de
alimentos
(Química)
3
3
El triángulo y sus
relaciones
(Matemáticas)
3
Las Cónicas y sus
representaciones
gráficas
(Matemáticas)
3
Niveles de
probabilidad
(Estadística)
3
3
Problemas
sociales de mi
comunidad
(ICS)
3
Entorno
y proyecto de vida
(ESM)
3
Conociendo el
mundo
(ESM)
3
Argumentación
filosófica
(Filosofía)
3
Problemas
filosóficos
contemporáneos
(Filosofía)
3
El mundo en que
vivimos
(Geografía)
3
3
Distribuciones de
frecuencias y sus
gráficas
(Estadística)
Nuestros orígenes
(HM)
Solución de
problemas reales
(Matemáticas)
3
Representaciones
gráficas (Matemáticas)
2
México en el
mundo
(HM)
2
Análisis de mi
comunidad
(ICS)
Construcción de
ciudadanía
(Filosofía)
2
Formación humana
(Filosofía)
2
Apreciación
artística
2
Apreciación
artística
2
Actividades físicas
y deportivas
2
Actividades físicas
y deportivas
2
Análisis y Resolución
de Problemas
Programación C++
24
27
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
3
2
25
Soluciones
Informáticas
mediante Java
5
30
Manipulación de
Bases de Datos
5
30
Relaciones
laborales
3
Edición
Fotográfica con
Photo Paint
2
28
3. PROYECCIÓN
3. PROYECCIÓN
De acuerdo con el cronograma de trabajo 2008 -2012 la
Subdirección de Capacitación para el trabajo realizará :
 El replanteamiento de la formación laboral
 La propuesta de nuevas capacitaciones
 La vinculación con el sector productivo
GRACIAS