“Novas competências para novos empregos” e a educação para a globalização.

Rui Marques

Roteiro

• • • 1. Os países mais desenvolvidos colocam prioridade máxima na definição de estratégias que respondam às questões: que novas competências para o séc. XXI?

Como ajustar melhor procura e a oferta de

emprego?....

2. A tendência da globalização é um facto incontornável que exige novas competências. 3. Os programas de mobilidade (Comenius, Erasmus, Leonardo, Grundvig) e ferramentas como o Europass são vitais no desenvolvimento duma estratégia de educação para a globalização.

“New skills for new jobs”

(EU)

(competências-chave)

- Comunicação na língua materna - Comunicação em línguas estrangeiras - Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia.

- Competência digital - Aprender a aprender - Competências cívicas e sociais - Sentido de iniciativa e empreendedorismo - Consciência cultural e capacidade de expressão.

“Future Work Skills 2020”

(Inst. For the Future)

•

Capacidade cognitiva

•

Inteligência social

•

Pensamento adaptativo e inovador

•

Competências multi-culturais

•

Pensamento computacional

•

Literacia para os novos media

•

Transdisciplinaridade

•

Desenho mental

•

Gestão cognitiva

•

Colaboração virtual

http://cdn.theatlantic.com/static/front/docs/sponsored/phoenix/future_work_skills_2020.pdf

Assessment & teaching 21th. Century skills

-

( Cisco / Intel / Microsoft – Univ. Merbourne) Formas de pensar

Criatividade e inovação Pensamento crítico, resolução de problemas, capacidade de decisão Aprender a aprender. Metacognição -

Formas de trabalhar

Comunicação Colaboração / equipa -

Ferramentas para trabalhar

Literacia para a informação Literacia tec. Informação -

Viver no mundo

Cidadania local e global Vida e carreira Responsabilidade pessoal e social http://atc21s.org/

“Partnership for 21th. Century Skills” (EUA) Temas centrais

Inglês; Línguas estrangeiras, Artes, Matemática, Economia, Ciências, Geografia, História, Educação cívica.

Lit. para os media, informação e tecnologia

Literacia para a informação Literacia para os medi a Literacia para as TIC

Temas interdisciplinares a abordar nos temas centrais:

Consciência global Literacia financeira, económica, empresarial e empreendedora. Literacia cívica Literacia para a saúde Literacia para o Ambiente

Literacia para a vida /carreira

• Flexibilidade e adaptação • Capacidade de iniciativa e auto determinação • Comp sociais e interculturais • Produtividade e Responsabilidade • Liderança

Competências para a aprendizagem e inovação

Criatividade e inovação Pensamento crítico e de resolução de problemas Comunicação e colaboração http://www.p21.org/

Framework for 21st Century Learning (Partnership for 21st Century Skills, 2007)

O portfólio desejável

Saber

Conhecimento • Básico -Matemática. Português. Inglês. 2º Língua estrangeira. História. Geografia. Economia. Filosofia. Artes...

• Específico -(formação profissional ou universitária)

Saber+Fazer

Competências aplicadas • Resolução de problemas (+ pensamento crítico, capacidade de decisão) • Foco em resultados • Flexibilidade / Adaptação • Criatividade / Inovação • Gestão de projectos • Trabalho de equipa • Aprender a aprender • Gestão de conflitos • …..

Saber+Ser

Valores Dever.

Responsabilidade.

Respeito pelo outro.

Honestidade.

Lealdade.

Sentido de Justiça.

Solidariedade.

Globalização

Circulação capitais Comércio internacional Migrações Multinacionais Media & telecom Turismo Pandemias

Educação para a Globalização

A globalização redefine cidadania. As fronteiras tornam-se mais fluídas A globalização premeia competências, atitudes e conhecimentos globais.

. É necessário que os jovens compreendam o processo de globalização e como ele influencia as suas vidas.

- Os conhecimentos e as competências que ajudarão os estudantes a entender o mundo “achatado” em que vivem.

- Capacidade de integrar trasnversalmente conhecimentos de áreas disciplinares diferentes, de modo a compreender a dinâmica global, dando-lhes a possibilidade de agir sobre ela. A Educação

para a globalização

compreende: - As disposições éticas e de atitude que tornam possível interagir entre seres humanos de diferentes origens geográficas e culturais, com respeito, em paz e com resultados positivos.

Educação para a globalização

Compreender as ligações entre local e global, principalmente a interconectivi dade na economia global, no passado e no presente. Conhecer a geografia global e a economia global assim como as diferentes tradições culturais. Compreender o conceito de cidadania global. Compreender os efeitos das forças demográficas e geográficas nas culturas, histórias e economias globais. Reconhecer as ligações entre sociedades ao longo do tempo e ser capaz de dar exemplos de difusão cultural e tecnológica e de trocas, no passado e no presente. Desenvolver as competências práticas de um cidadão global: tratar de passaporte e de vistos, lidar com diferentes moedas, entender os fusos horários, gerir viagens de avião, ler imprensa internacional, …

Competências interculturais

Capacidade de entender e respeitar as outras culturas. Reconhecer a existência e a importância da comunicação não verbal e as suas diferenças em variadas culturas.

Traduzir conhecimento e experiência de uma cultura para aprender sobre a outra. Trabalhar efectivamente com pessoas de outros paises e culturas, com respeito, abertura de espírito e compreensão. Ter tido experiência com pessoas de outras culturas e demonstrar flexibilidade e respeito quando se trabalha em equipa. Auto-avaliação em relação às experiências internacionais e interculturais. Entender as semelhanças e as diferenças entre seres humanos e as suas culturas.

Resposta a este desafio

Programas de mobilidade e cooperação transnacional (Comenius, Erasmus, Leonardo, Grundvig) Euro pass Inov contacto Visitas de estudo e Estágios curricula res no estran geiro Formação avançada (MA, MBA, Phd,..) Estudar línguas no estrangeiro / campos férias Progra mas de intercâm bio

O vosso trabalho é vital para o desenvolvimento de novas competências, que ajudem os portugueses a vencer na era da globalização

Competências Atitudes

Educação para a globalização

• Competências técnicas para reforçar as capacidades dos estudantes aprenderem sobre o mundo (por exemplo, capacidades de pesquisa) • Competências de pensamento crítico e comparativo, incluindo a capacidade de pensar criativamente e integrar conhecimento, mais do que aceitar conhecimento de uma forma não-critica.

• • • • Abertura a aprender e orientação positiva para novas oportunidades, ideias e formas de pensar. Tolerância à ambiguidade e à estranheza. Sensibilidade e respeito pelas diferenças culturais. Capacidade de ver as questões de múltiplas perspectivas. Auto-connhecimento e auto-estima sobre a sua propria identidade e cultura.

Conhecimento

• Conhecimento de geografia e de história do mundo. • Consciência da complexidade e interdependência. • Compreensão das forças históricas que configura o sistema mundial global. • Conhecimento da sua própria história e cultura. • Conhecimento da comunicação eficiente, incluindo conhecimento de linguas estrangeiras,conceitos de comunicação intercultural e protocolo profissional internacional. • Compreensão da diversidade de valores, crenças, ideias e visões do mundo.