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DIFERENCIAS PSICONEUROENDÓCRINAS
DE LA MUJER Y EL HOMBRE
DIPLOMATURA DE PSICONEUROINMUNOENDOCRINOLOGÍA
Universidad Católica del Uruguay
Disertante: Dra. Raquel Zamora Cabral
Agosto 2012
“Que los hombres y las mujeres somos psíquicamente
distintos se ha podido comprobar desde la más remota
antigüedad, simplemente observando las dificultades
obvias que a través de todos los tiempos y de las
culturas hemos demostrado para entendernos.
Pero en la actualidad, además se van hallando datos
biológicos que avalan de forma científica lo que de una
manera empírica ya habíamos descubierto”.
J. Giberf Rahola – L. Ferrando Bundío
España - 1999
SIGNIFICADO PALEOHISTÓRICO DE LA DIFERENCIACIÓN
Se postula que las diferencias conductuales entre ambos géneros
son porque ambos han evolucionado diferente desde el inicio de la
vida en común.
A los inicios de la historia, eran bien definidos los roles de cada
uno:
EL HOMBRE:
 era cazador y para esto no necesitaba demasiado de la
comunicación, sí desarrollar la competencia.
 protegía a la familia de los peligros del ambiente.
 necesitó entonces ser grande, fuerte, alto, con capacidad de
enfrentar riesgos.
 aprendió a convivir en un mundo hostil; más habilidad para la
agresión.
 desarrolló más el sentido de la orientación, del cálculo, más
capacidad matemática para calcular distancias, más capacidad
espacial para representar en la mente formas y movimientos.
SIGNIFICADO PALEOHISTÓRICO DE LA DIFERENCIACIÓN
(cont.).
LA MUJER:
 recolectora de frutos.
 cuidaba de los hijos en el hogar.
 tuvo que aprender a cuidarse de los peligros cerca de la
cueva, percibir peligros cercanos con buena orientación
a corto espacio.
 percibir mínimos cambios gestuales en la cría.
 comunicarse con otras mujeres para compartir comidas
y cuidados.
 más capacidad para desarrollar actividades
simultáneas.
En relación a la conducta sexual:
EL HOMBRE – debía copular rápido para continuar alerta y en
defensa.
LA MUJER – debía ser convencida de aparearse.
Este punto es el que más ha cambiado con los años,
igualmente en relación a la sexualidad hay diferencias que
persisten por la base psiconeuroendócrina distinta en cada
sexo.
DIFERENCIACIÓN SEXUAL
 Comienza en el momento de la fertilización, en que
se determina el sexo genético o cromosómico y se
finaliza en la pubertad.
 Es el producto de la interacción del GENOMA y el
AMBIENTE.
 Es progresiva pero tiene 2 momentos principales:
a) prenatal;
b) puberal.
 Culmina con la expresión de un FENOTIPO.
1º ETAPA: DETERMINACIÓN DEL SEXO GENÉTICO O
CROMOSÓMICO
Ocurre en el momento de la fertilización
Una célula somática humana tiene 46 cromosomas:
• 44 autosomas
• 2 cromosomas sexuales que son:
• xx en el genotipo femenino
• xy en el genotipo masculino
El gameto tiene 22 cromosomas autosómicos y 1
cromosoma sexual.
En el gameto femenino (ovocito): 22 autosomas y un
cromosoma X.
En el gameto masculino (espermatozoide):
22 autosomas y un cromosoma x o y.
Los cromosomas sexuales X e Y y los autosomas
llevan genes que influencian la diferenciación sexual,
permiten que la gonada bipotencial se desarrolle como
ovario o testículo.
Jaime A. Moguilevsky – 1999 -.
Fisiología endócrina y de la reproducción. B. Aires
2º ETAPA: DETERMINACIÓN DEL SEXO GONADAL
El gen SRY en la región 1 del brazo corto del cromosona Y,
tiene la información para la sìntesis de un Factor
Determinante del Testículo (TDF). Este determina que la
gonada primitiva del embrión se convierta en testículo entre
los 45 y 50 días de gestación.
Genes y dimorfismo
• Gen SRY (cromosoma Y)
• Flia gen SOX9 (cordón espermático,
Células de Sértoli)
FtzF1 (células Adrenales y gonadas
para secreción esteroides)
Gen AMH ( Hormona AntiMulleriana)
Giakos Lavranos y col
Coll Antropol.30(2006)3:659-668
2da ETAPA: SEXO GONADAL (cont.)
A los 42 días, de 300 a 1300 células germinales
primordiales siembran las gonadas indiferenciadas.
Vienen del endodermo dorsal del saco vitelino.
Estas células son las progenitoras de: ovogonias y
espermatogonias.
La carencia de estas células es compatible con la falta
de desarrollo ovárico pero no testicular.
Jaime A. Moguilevsky – 1999 -.
2da ETAPA: SEXO GONADAL (cont.)
En un varón normal, a las 6 semanas de gestación,
comienzan a formarse los túbulos seminíferos, seguidos
por las células de sértoli a las 7 semanas y por las células
intersticiales de Leydig a las 8 o 9 semanas. En este
momento se halla un testículo reconocible y se establece la
secreción de la hormona sexual masculina (testosterona).
A su vez el testículo segrega hormonas que actuarán en las
siguientes etapas de diferenciación sexual del feto, en
conjunción con las hormonas maternas durante el
embarazo.
J. Moguilevsky - 1999
2da ETAPA: SEXO GONADAL (cont.)
La organización del esbozo gonadal en túbulos
seminíferos o espermatogénicos, características del
macho, es controlada por medio de una sustancia
específica conocida como antígeno H-Y. Es una gluco
proteína que se encuentra en todas las células del
macho, su presencia se correlaciona con la existencia
de un testículo.
J. Moguilevsky - 1999
2da ETAPA: SEXO GONADAL (cont.)
En la hembra normal la diferenciación de la gonada en un
ovario comienza a la 9a. semana de vida, el desarrollo del
ovario es favorecido por una región del cromosoma X
llamada O.D.F.
Las células germinales se reproducen originando
ovogonias, las que se convertirán luego en ovocitos
primarios que quedan determinados en el primer estadio
de la meiosis (profase) hasta la ovulación que tendrá
lugar varios años más tarde. La capacidad del ovario de
secretar sus esteroides característicos (estrógenos
fundamentalmente), aparece alrededor de la 9 semana
intrauterina.
J. Moguilevsky - 1999
3º ETAPA: DIFERENCIACIÓN DEL SEXO DUCTAL
EN EL MACHO
Las células de Leydig de los testículos continúan
sintetizando TESTOSTERONA que actúa en la diferenciación
del conducto de WOLFF y a partir de éste se desarrollarán:
* epidídimo
* conducto deferente
* vesículas seminales
* conducto eyaculatorio
Las células de Sértoli de los testículos producen una gluco
proteína llamada Factor de Inhibición Mülleriana (F.I.M.) que
ocasiona la atrofia del conducto de Müller.
3º ETAPA: DIFERENCIACIÓN DEL SEXO DUCTAL
EN LA HEMBRA
Debido a la falta del F.I.M. (Factor de Inhibición Mülleriano)
se produce el crecimiento de los conductos de Müller y su
diferenciación en:
* trompas de Falopio
* útero
* parte superior de vagina
4ª ETAPA: DIFERENCIACIÓN DEL SEXO GENITAL O
FENOTÍPICO
EN EL MACHO
La testosterona se transforma en dihidrotestosterona y ésta
estimula el tubérculo genital y a partir de éste se desarrollan
(9 a 10 semanas):
* pene y glande
* escroto
* cuerpos cavernosos
* próstata
El descenso testicular se produce por un mecanismo
complejo, ya que deben moverse del abdomen dorsal a la
ingle, esto ocurre alrededor del nacimiento. En los primeros
años de vida descienden a la bolsa escrotal, sitio de
localización definitiva.
4ª ETAPA: DIFERENCIACIÓN DEL SEXO GENITAL O
FENOTÍPICO
EN LA HEMBRA
La ausencia del factor de inhibición Mülleriana lleva a que el
estímulo del tubérculo genital, pliegues genitales y el seno
urogenital, dan origen a:
• clítoris.
• labios mayores y menores.
• parte inferior de la vagina.
5ª Etapa: DIFERENCIACIÓN DEL SEXO CEREBRAL
El cerebro en todos los mamíferos, incluidos los seres
humanos, es sexualmente dimórfico, tanto desde el
punto de vista anatómico como funcional, pero según
S. Levay, el cerebro al igual que el cuerpo, es
intrínsecamente hembra.
Se sabe también que todos los sistemas del organismo
son dimórficos (pulmones, riñones, tejido
adiposo,hígado) , tiene diferentes receptores
hormonales.
Genes y dimorfismo cerebral
• Se postula que un gen recesivo localizado en el
• cromosoma X favorece el desarrollo de habilidades
espaciales.
• En el varón es suficiente la presencia del gen en el
cromosoma X para producir el efecto,
• en la mujer es preciso que exista este gen en los 2
cromosomas X para que se exprese.
•
Los hombres tienen mayor probabilidad de expresar este
rasgo y sólo un 24% de las mujeres supera las habilidades
espaciales medias de un hombre.
También se ha relacionado la participación del
gen recesivo
• Con la tasa de velocidad de maduración cerebral lenta
• Las mujeres maduran física y cerebralmente
más rápidamente que los hombres
• Al ser más lenta la maduración en el hombre tendría por esta
razón una mayor asimetría cerebral y una habilidad mayor en
tests espaciales.
INFLUENCIA DE LAS HORMONAS
 El fenotipo cerebral está determinado, al menos en
parte, por las hormonas sexuales durante las
primeras fases del desarrollo.
 La exposición fetal y perinatal del cerebro a los
esteroides sexuales es la responsable del
dimorfismo anatómico y funcional.
Víctor Manuel Alcaraz – E. Gumá. Testo de Neurociencias Cognitivas.
Ed. El Manual Moderno. México 2001
INFLUENCIA DE LAS HORMONAS
HORMONAS Sexuales
 Hormonas ováricas
El ovario secreta fundamentalmente hormonas
esteroides:
- ESTRÓGENOS: ESTRONA, ESTRADIOL, ESTRIOL.
El estriol deriva de la estrona.
Los estrógenos son sintetizados:- en la teca
interna y capa granulosa del OVARIO.
También son secretados por la corteza cerebral,
placenta y testículo.
INFLUENCIA DE LAS HORMONAS (cont.).
 PROGESTERONA
Se sintetiza predominantemente
en el cuerpo lúteo.
Es un sustrato para andrógenos y
estrógenos.
 ANDRÓGENOS: TESTOSTERONA y delta – 4
androstenediona (en menores concentraciones).
El testículo secreta esteroides:
TESTOSTERONA
 DiHIDROTESTOSTERONA
 ESTRADIOL
 Las dos primeras son fundamentales durante
 la vida fetal para la determinación del
 sexo masculino.
 Las células de Leydig son las
 responsables de su secreción.
 Al pasar a la sangre la testosterona es transportada por
una proteína fijadora, la misma que lleva al estradiol.
 Es metabolizada en el hígado en 2 metabolitos:
androsterona y etiocolanona que se eliminan en orina.
HORMONAS GONADALES Y DIMORFISMO SEXUAL
 Los estrógenos masculinizan el cerebro en dosis más
bajas que la testosterona. La aromatización de la
testosterona a estrógeno es un requisito de
masculinización.
 Los estudios realizados en ratas han mostrado que una
proteína hepática se une a los estrógenos, no así a la
testosterona. Esta proteína realiza una acción de
secuestro de los estrógenos plasmáticos, protegiendo
de esta forma al cerebro femenino de la exposición a los
estrógenos y su acción masculinizante.
HORMONAS GONADALES Y DIMORFISMO SEXUAL
(cont.)
 la testosterona testicular no se une a la alfa-feto
proteína, por lo tanto, entra en las neuronas, donde es
aromatizada hacia estrógenos y ejerce su acción
masculinizante.
 Los niveles altos de progesterona durante el período
perinatal feminizan el cerebro aumentando el espesor de
la corteza e incrementando la inteligencia tan
 En los machos, to en niños como niñas.

DIMORFISMO SEXUAL CEREBRAL
DIFERENCIAS EVOLUTIVAS
 La maduración de las funciones corticales es más
temprana en los neonatos femeninos que en los
masculinos. Evidenciado en estudios con EEG
 Las hembras tienen mayor capacidad inhibitoria
(GABA).
 El S.N.C. de varones es más vulnerable a sufrir daños
cerebrales.
 Muchos trastornos del neurodesarrollo son más
frecuentes en varones que en mujeres (espectro
autísta, déficit atencional con hiperactividad)
Magnus Thordstein y col (Suecia)
NeuroReport 17:1165-1168 2006
Aproximadamente a los 2 años uno de los
Hemisferios se convierte en dominante para el
proceso de decisión
DIMORFISMO SEXUAL CEREBRAL
DIFERENCIAS EVOLUTIVAS
El hemisferio izquierdo o racional parece que madura
en las niñas antes y que está mejor lateralizado. Ej.: a
los 4 años de edad las zonas del habla se encuentran
más mielinizadas en niñas que en varones, lo que
implica mayor madurez y que las fibras o axones
conducen mejor los impulsos.
La dislexia es más frecuente en varones (Ios
trastornos del aprendizaje de la lectura son entre 4 a 5
veces más frecuentes en varones).
DIFERENCIAS EVOLUTIVAS (cont.)
 El hemisferio derecho parece que en general
madura antes y con mayor definición en varones, lo
que se expresa en mayores puntajes en pruebas de
procesamiento espacial.
 A los 6 años los varones muestran mayor
especialización
del
hemisferio
derecho
(superioridad de mano izquierda).
 Las niñas no muestran la existencia de una clara
superioridad de una mano hasta aproximadamente
los 13 años.
LA SEGUNDA ETAPA DE LA DIFERENCIACIÓN SEXUAL
OCURRE EN LA PUBERTAD, A PARTIR DE ESTA EL
CUERPO DE LA MUJER Y EL HOMBRE SE VUELVEN
BIEN DIERENTES.
6ª ETAPA: DIFERENCIACIÓN FUNCIONAL DEL EJE HIPOTÁLAMO-
HIPÓFISO-GONADAL Y ADRENAL
 El hipotálamo del hombre es
 TÓNICO y el de la mujer CÍCLICO
 por eso ella tiene
variaciones de diversas
funciones según la fase en
que se encuentre.
 En la mujer, durante la fase folicular mejoran las
aptitudes para la memoria automatizada, la
velocidad de lectura y del habla, que empeoran en
la fase luteínica, ocurre lo contrario para las tareas
perceptivo – reconstructivas relacionadas con la
creatividad artística.
INFLUENCIA DE LOS NEUROTRANSMISORES
1) SEROTONINA
 La serotonina es un neurotransmisor modulador
que participa en la regulación de numerosas
funciones y en lo que se refiere al hombre y a la
mujer, es claramente dimórfico.
 Las
mujeres
tienen
un
funcionamiento
serotoninérgico más elevado que los hombres, con
mayores niveles cerebrales de serotonina y ácido 5hidroxinidolacético (5-HIA.A) mayor densidad y
mayor predominio en el hemisferio derecho de los
lugares de fijación para la imipramina, considerados
como transportadores de serotonina.
Los nucleos serotoninérgicos del rafe dorsal tienen
proyecciones hacia el hipotálamo, que segrega factor de
liberación de gonadotrofinas
• A su vez los
• esteroides
• actúan en receptores de serotonina
 A partir de la acción de los esteroides sexuales
sobre los receptores serotoninérgicos, se han
establecido las siguientes hipótesis:
1. La distinta sensibilidad a la estimulación
serotoninérgica debida al efecto de los esteroides
sexuales sobre los receptores 5-HT, justificaría las
diferencias entre ambos sexos en relación con la
conducta, agresividad, impulsividad, estado de
ánimo y algunos trastornos mentales.
2. Los cambios del estado de ánimo y de la conducta
que se observan en el transcurso del ciclo
menstrual, se deberían a modificaciones de la
función de la serotonina inducidas por las
fluctuaciones de los esteroides ováricos.
3. La disminución de los estrógenos en la
menopausia, que lleva a variaciones de serotonina
explicaría la disforia o depresión en mujeres
vulnerables.
2)
DOPAMINA
• Las vías dopaminérgicas varían
según el sexo y en ellas se
encuentran receptores para
estrógenos y progesterona.
• En ratas hembras, hay cuatro
veces más neuronas
dopaminérgicas en los núcleos
anteroventrales y
periventriculares del área
preóptica.
• La administración perinatal de
testosterona o estradiol las
reduce.
La progesterona aumenta la
liberación de dopamina y la
actividad de la MAO-A.
Algunos datos sugieren que la administración de
estradiol a mujeres deprimidas ocasiona una
disminución de la concentración plasmática de MAO
y mejora el estado de ánimo.
Todos estos datos podrían explicar que las
mujeres esquizofrénicas:
1) Presentan la enfermedad en etapa más tardía de la
vida.
2) Que en etapa fértil responden mejor al tratamiento y
necesitan menos dosis de antipsicóticos.
3) El incremento de recaídas en período premenstrual,
la menopausia, el post-parto.
4) La disminución de recaídas durante el embarazo.
5) Rara vez presentan disquinesia tardía antes de la
menopausia.
3) NORADRENALINA
Su participación se considera
secundaria en la fisiopatología
de los trastornos anímicos, pero
hay datos que nos llevan a
plantear que de alguna forma
interviene.
Los estrógenos:
Todo esto varía
durante las distintas
fases del ciclo
menstrual.
• aumentan el ciclo metabólico y la
concentración
de
noradrenalina en algunos núcleos
del diencéfalo.
• inhiben
la
captación
de
noradrenalina
en
sinaptosomas.
• modifican la fijación de receptores
plaquetarios
alfaadrenérgicos.
El incremento de la actividad MAO-A en el post-parto
se relaciona a la aparición de síntomas depresivos,
de manera que las mujeres que experimentan blues
post- parto tienen valores sanguíneos bajos de
adrenalina y noradrenalina.
En comparación con los días precedentes y
sucesivos muestran además un número
significativamente mayor de receptores plaquetarios
∝ 2 que las mujeres sin estos episodios.
4) GABA (ácido gama amino butírico)
Se considera el freno universal del cerebro.
A través de él actúan psicofármacos
como hipnóticos, ansiolíticos y
algunos antidepresivos.
Se piensa que:
* los estrógenos actúan sobre el gaba.
•aumentan el número y sensibilidad de los
receptores gaba A y determinan cambios
entre su estado activo e inactivo.
•reducen en número los receptores gaba-A en
los núcleos ventromedial y arqueado y en la sustancia gris del cerebro medio.
* incrementan los receptores en las neuronas CA1 del
hipocampo.
La progesterona:
* Disminuye la afinidad de ciertos ligandos de este
receptor en el hipocampo y la aumenta en la médula.
•Algunos metabolitos de esta hormona aumentan
durante la fase luteínica y el embarazo, y se
comportarían como sedantes , ansiolíticos, anticonvulsivantes y pro- anestésico.
• Cuando estos metabolitos bajan después de la
menstruación o el pos-parto podrían estar
relacionados con síntomas depresivos o ansiosos.
5) ACETILCOLINA
Implicada en trastornos del estado de ánimo.
Las hormonas ováricas, en especial los estrógenos,
aumentan el funcionamiento del sistema colinérgico.
Los estrógenos aumentan la actividad de la
acetilcolinesterasa, implicada en la síntesis de
acetilcolina.
La disminución de la actividad de esa enzima se ha
relacionado a déficit cognitivo.
El déficit de acetilcolina se relaciona con la Enf. de
Alzheimer y se ha señalado que las mujeres con dicha
enfermedad mejoran con administración de estrógenos.
6) ACIDO GLUTÁMICO
Aminoácido excitador implicado en varias funciones
cerebrales, destacándose: el aprendizaje y la memoria.
Los estrógenos incrementan:
• la actividad de las vías del glutámico
• la densidad de los receptores N–metildextroaspartato.
• las sinapsis excitatorias del hipocampo.
La progesterona: inhibe dichas funciones.
7) PÉPTIDOS OPIOIDES
Disminuyen, al igual que las endorfinas, la actividad y el
deseo sexual (probablemente debido a la inhibición de
la liberación de L.H. por supresión de la GnRH al
disminuir la liberación de catecolaminas).
Se plantea que su concentración baja en el síndrome
disfórico premenstrual y en la menopausia.
• El locus coeruleus es , más grande y con mayor número de
neuronas en las mujeres que en los varones (Pinos et al.,
2001).
• Ide y Aboitiz (2001) han descrito la existencia de diferencias
sexuales en el patrón de presentación del surco postcentral en
el hemisferio izquierdo.
• Good et al. (2001), midiendo el volumen de sustancia gris de
distintas zonas encefálicas, han descrito la existencia de un
volumen bilateral mayor tanto en los lóbulos temporales
como en la corteza rinal y entorrinal, y en los lóbulos
anteriores del cerebelo.
2. HIPOTÁLAMO
El área preóptica medial, que desempeña una función importante
en la conducta sexual masculina, tiene núcleos (NSD-APO) de
mayor tamaño en éstos. Estos núcleos son 2.5 mayores y con el
doble de células en hombres. Uno de estos núcleos, que está
relacionado con la orientación e identificación sexual es menor en
hombres homosexuales que en heterosexuales. El sub-núcleo
supraquiasmático, que tiene vasopresina es más esférico en
hombres y más largo en mujeres.
 En la mujer se destacan el nivel del núcleo arcuato y núcleos
hipotalámicos relacinados a conducta reproductiva de la hembra
(núcleo ventro medial y dorsomedial).
El núcleo supraquiasmático del hipotálamo que tiene
funciones en la regulación de los ritmos circadianos y
desempeña papel importante en la depresión, es más fino en
los hombres.
3. MASA INTERMEDIA
Es la estructura que conecta las dos mitades del tálamo es
mayor en mujeres y con frecuencia se encuentra ausente en
los machos. Esto podría explicar que cuando las mujeres
piensan en algo triste generan más actividad en el hemisferio
emocional.
4. NEOCÓRTEX
La parte posterior del cuerpo calloso, el SPLENUM, es más
bulboso en las mujeres que en los hombres.
Las comisuras blancas anteriores son . el 12% mayor en las
mujeres que en los hombres (Swaab, Chung, Kruijver, Hofman
e Ishunina, 2001)
Parecería que esto explica que la mujer tenga un mejor
sistema de conexión inter-hemisférica.
El hombre tiene un pensamiento más unihemisferio, en su
mayoría el hemisferio dominante es el izquierdo que
maneja procesos lógicos, realiza inferencias analíticas y
las deducciones siguen el modelo lineal por flujograma,
ciñéndose al clásico patrón estímulo - respuesta.
La adherencia intertalámica está presente en el 78% de las mujeres
frente al 68% de los varones, y entre los que la presentan es
mayor en las mujeres (Allen y Gorski, 1990)
En la mujer hay mayor nivel de asociación para poder utilizar ambos
hemisferios simultáneamente.
Esta condición innata le permite un funcionamiento involucrando en
sus raciocinios una mejor área de pensamiento (mayor
completud de visión de la vida).
Andrea Márquez López Mato – Alejandra Vieitez
Afrodita, Apolo y Esculapio. Ed. Polemos 2004 – B. Aries
•4) Lóbulo temporal
* Varón asimetría hemisférica. Mayor a izquierda que a derecha.
* Mujer. Mayor densidad neuronal, cerca de un 15% que en varón
(área implicada en el procesamiento del lenguaje).
DIFERENCIAS FUNCIONALES
 Mayor amplitud y menor latencia de los potenciales
evocados corticales en las mujeres.
 Mayor perfusión y metabolismo de la glucosa (15%)
en las mujeres y del derecho en hombres.
 La perfusión:
 en el gyrus cingulado es mayor en mujeres.
 en zonas témporo límbicas y en el cerebelo es
mayor en varones. (Gur, 1995)
DIFERENCIAS FUNCIONALES
La resonancia magnética funcional ha mostrado que en el
proceso fonológico las mujeres utilizan tanto la parte
derecha como izquierda del gyrus frontal inferior,
mientras que los hombres sólo utilizan la parte izquierda.
Esto explicaría que las mujeres sean superiores en fluidez
verbal, habilidad para deletrear palabras, velocidad de la
lectura y comprensión de lo leído.
•
Las mujeres tienen más habilidad verbal y obtienen
mejores resultados académicos de manera global.
•
Mayor velocidad perceptual, son mejores en el
cálculo matemático, perciben mejor los detalles
visuales finos, la comprensión del significado de la
expresión facial,
El reconocimiento de caras y la identificación de las
implicancias afectivos del tono de voz (actividades
que dependen del hemisferio derecho).
•
Los hombres muestran mayor facilidad en
actividades en las que es necesario una buena
integración visuo-espacial (conducir, navegar).
•
Superan a las mujeres en pruebas de razonamiento
matemático y en analizar recorridos siguiendo una
ruta determinada y se destacan más como músicos
y pintores.
•
Varios trabajos de Quazi Rahman y equipo (University of East
London) profundizan es estas temáticas.
•
Las mujeres tienden a perder más neuronas del
hipocampo y de las áreas parietales que tienen que
ver con la memora y habilidades viso-espaciales, por
eso en general, al envejecer tienen más dificultad para
recordar y para orientarse.
•
Los hombres son más propensos a perder neuronas
del lóbulo frontal y temporal, por eso al envejecer se
les compromete más el pensamiento y los
sentimientos.
A. Márquez López Mato – A. Vietez
• En la región posterodorsal de la amígdala medial (MePD)
se ha encontrado un mayor número de células
inmunopositivas a vasopresina en la rata macho que en
las hembras.
• Las diferencias sexuales en fibras que transportan
vasopresina están muy correlacionadas con agresividad
entre machos.
•
La agresión entre machos comienza también alrededor
del inicio de la pubertad, lo cual indica que esta conducta
está controlada por circuitos neurales estimulados por
los andrógenos.
• Muchos estudios psicológicos reportan que
• existen diferencias en cuanto al procesamiento de la memoria
emocional de hombres y mujeres. Por ejemplo, las mujeres
son capaces de recordar mayor número de eventos
emocionales y de forma más rápida que los hombres, además
de que los
• evocan de una manera más vívida e intensa.
La hipótesis que intenta explicar esto se basa en que las regiones
cerebrales involucradas en el origen de las reacciones
somáticas en las mujeres coinciden con las que tienen que ver
con el procesamiento de la memoria emocional.
• Empleando resonancia magnética nuclear funcional
• se encontró que la amígdala izquierda se activó más en
mujeres cuando recordaban caras femeninas con expresión
de miedo,
• mientras que en los hombres la amígdala derecha se
relacionó más con la evocación de caras masculinas
temerosas.
• Estudios con resonancia magnética muestran que
• el hipocampo es más grande en la mujer que en el hombre,
en proporción al tamaño del cerebro.
• Un posible efecto de la tendencia que tienen las
mujeres a almacenar intensa memoria
emocional es que los recuerdos negativos están
más presentes y contribuyen de este modo al
desarrollo de sentimientos de autodestrucción y
pesimismo,
• lo cual puede explicar que las mujeres sean más
propensas a la depresión y a otros trastornos
afectivos.
La amígdala y el deseo sexual
• Los hombres están generalmente más interesados y
tienen una mayor respuesta frente a la representación
visual que despierta los estímulos sexuales, en
comparación con las mujeres.
• la amígala medial y el hipotálamo se encuentran
• más activados en los hombres que en las mujeres al ver
estímulos sexuales idénticos.
• Estos resultados indican que la amígdala media la
diferencia de género en lo que al apetito sexual se refiere
y que la amígdala humana puede también mediar el
papel de los estímulos visuales en el comportamiento
sexual masculino, de un modo paralelo a los resultados
previos en animales
• Factores socio-culturales y la alfabetización pueden
afectar a las estrategias cognitivas para resolver
problemas y situaciones (modo cognoscitivo), pero no
modifican realmente la organización hemisférica.
• Si las diferencias sexuales en la cognición se debieran
únicamente a lo socio-cultural, éstas deberían ser más
acusadas con el tiempo, lo que
• no es así, ya que las diferencias en las capacidades
lingüísticas se atenúan con el tiempo y las diferencias en
las capacidades espaciales se mantienen estables.
• Factores socio-culturales y la alfabetización pueden
afectar a las estrategias cognitivas para resolver
problemas y situaciones (modo cognoscitivo), pero no
modifican realmente la organización hemisférica.
• Si las diferencias sexuales en la cognición se debieran
únicamente a lo socio-cultural, éstas deberían ser más
acusadas con el tiempo, lo que
• no es así, ya que las diferencias en las capacidades
lingüísticas se atenúan con el tiempo y las diferencias en
las capacidades espaciales se mantienen estables.
COMO CONCLUSIÓN FINAL
• —Tomando en conjunto los diferentes datos, todo
indica que las diferencias sexuales
en la organización cerebral son debidas,
en parte, a factores biológicos (hormonales,
• genéticos, madurativos, etc.) y,
• en parte, pueden ser moduladas por lo
sociocultural, sobre todo en lo que se refiere al
modo cognoscitivo.
• Dra Raquel Zamora
• [email protected]
•
www.captauru.com