Transcript UNIVERZA V LJUBLJANI BIOMEDICINA

Univerza v Ljubljani
Prenova doktorskega študija v Evropi
in vloga EUA v procesu:
primer Univerze v Ljubljani
Katja Breskvar
Predstojnica Doktorske šole UL
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Prenova doktorskih programov v Evropi
• Aktivnosti na evropskih univerzah so se začele v Berlinu leta 2003
na srečanju ministrov z naslovom »European Higher Education Area
and European Research Area – two pillars of knowledge based
society«, na katerem so poudarili vlogo doktorskih programov pri teh
procesih.
• V letu 2004 je EUA financirala projekt Socrates z naslovom
»Doctoral programmes Project«, katerega rezultati naj bi doprinesli
ključne poglede glede organizacije, financiranja, inovativnih
pristopov in kvalitete doktorskega študija.
• V Salzburgu je bil leta 2005 organiziran seminar na temo »Doctoral
Programmes for European Knowledge Society«, na katerem so
prisotni oblikovali vrsto zaključkov, poznanih pod nazivom
»Salzburški principi«.
• Srečanje evropskih ministrov v Bergenu leta 2005. Ministri so
podpisali skupno deklaracijo, po kateri so »Salzburški principi«
postali obvezna priporočila pri prenovi doktorskih programov na
evropskih univerzah.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Deset »Salzburških načel«
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Osrednja sestavina doktorskega študija je raziskovalno delo
Doktorski študij je del institucionalne strategije in odgovornosti
Pomen raznolikosti
Doktorski kandidati se obravnavajo kot raziskovalci na začetni stopnji
Pomen mentorstva in nadzora pri doktorskem izobraževanju (kriteriji za
mentorje)
Kritična masa (študentov in učiteljev na programih ter raziskovalnih
kapacitet)
Trajanje študija (3-4 leta)
Pomen inovativnih pristopov pri pripravi in organizaciji doktorskih študijev
Mobilnost študentov in učiteljev
Zagotavljanje ustreznega financiranja
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Poslanstvo in cilji EUA-CDE
(Ustanovljen 2008)
• Povečati kakovost doktorskega izobraževanja na evropskih
univerzah
• Podpora institucionalnim strategijam pri uveljavljanju reform
• Izboljšanje dostopa do informacij, ki jih lahko ponudijo druge
univerze
• Slediti novim trendom v Evropi in izven nje
• Delovati kot predstavnik evropskih univerz v dialogu s skrbniki in
drugimi udeleženimi v procesu doktorskega izobraževanja
• Pomoč pri vzpostavljanju dialoga za mednarodno sodelovanje pri
doktorskem izobraževanju in zanj ključnem raziskovalnem delu
• Pomoč pri razvijanju močnejših povezav med strategijo in politiko
izobraževanja in znanstveno raziskovalnega dela v Evropi
• Promocija doktorata pri zaposlovanju in kariernem usmerjanju
doktorskih diplomantov, pomembno za razvoj družbe, temelječe na
znanju
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Srečanja v organizaciji EUA-CDE
Plenarni sestanki EUA-CDE:
•
•
•
•
Ustanovno srečanje Lausanne, Švica , 2008
Redno letno srečanje, Lausanne , Švica 2009
Redno letno srečanje, Berlin, Nemčija, 2010
Redno letno srečanje, Madrid, Španija, 2011
Delavnice na posebne teme:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Vloga in odgovornost mentorjev, London UK, 2009
Zagotavljanje in nadzor kvalitete, Dunaj, Avstrija, 2009
Mentorstvo pri doktorskem študiju, Dubrovnik, Hrvaška 2009
Strukturiranje doktorskega izobraževanja, Zagreb, Hrvaška 2009
Kariera v raziskovanju Ghent , Belgija, 2010
ORPHEUS Konferenca, Doktorski programi v biomedicinski znanosti,
Dunaj, Avstrija, 2010
Sodelovanje v raziskovalnih projektih na področju umetnosti, Algarve,
Portugalska, 2010
Ustvariti raziskovalno okolje za doktorski študij, Wageningen, Nizozemska,
2010
Doktorat v 21 stoletju, Bruselj, Belgija 2011
Mobilnost in mednarodno sodelovanje, Budimpešta, Madžarska, 2011
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Doktorske šole na evropskih univerzah
Vrsta šole
Način organizacije
Oddelčne šole
Organizacija po oddelkih oziroma disciplinah
Tematske šole
Organizacija po znanstvenih področjih
Fakultetna šole
Organizacija po fakultetah in njihovih oddelkih
Skupne šole
Organizacija med več oddelki s skupnim
raziskovalnik področjem
Področne šole
Organizacija v okviru oddelkov, ki gojijo skupna
področja
Univerzitetne šole
Integrativni pristop primeren za vse oddelke in
vsa znanstvena področja
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Mehanizmi zagotavljanja kvalitete pri
doktorskem študiju
• Mehanizmi za zagotavljanje kvalitete so sestavine programa:
–Uporaba ECTS?
–Kritično bazo učiteljev in mentorjev
–Ustrezne kvalifikacije učiteljev
–Zahteve po raziskovalni infrastrukturi
–Raziskovalna aktivnost mentorjev
–Omejitev števila doktorandov/mentorja
–Objava rezultatov doktorskega dela
• Nadzor kvalitete:
–Uporaba glavnih mehanizmov nadzora kvalitete, ki jih priporoča
ENQUA
–Publikacije
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Salzburg II
Razširjena osnovna priporočila, razvrščena v tri kategorije:
1. Raziskovalno delo kot ključna značilnost
2. Elementi za strukturiranje doktorskega izobraževanja
3. Odprava ovir
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
1. Raziskovalno delo kot ključna značilnost
- institucionalne strategije doktorskega izobraževanje
temeljijo na raziskovalnih kapacitetah
- strukturiranje doktorskih programov tako, da je
omogočena transparentnost pogojev, raznolikost,
mobilnost ..
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
2. Elementi za strukturiranje doktorskega izobraževanja
- kritična masa
- sprejem v program
- pogoji za mentorstvo
- kreditno vrednotenje
- kvaliteta
- internacionalizacija
- končni izid- samostojni mladi raziskovalci (“early stage
researchers”)
- podpora pri bodoči karieri
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
3. Odprava ovir
- financiranje
- avtonomija
- zakonske podlage
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Univerza v Ljubljani
Članice
Študenti in pedagoško
osebje
23 fakultet
63.000 študentov
3 akademije
Okoli 4000 pedagoških
delavcev
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Prenova doktorskega študija na Univerzi v Ljubljani
• Sodelovanje v projektu EUA 2004-2005, Salzburška načela
• Sklepi senata UL (2006-2008)
• Ustanovitev Doktorske šole UL (2007)
• Prenova doktorskih programov (2007-2009)
• Zagotavljanje in nadzor kvalitete (dopolnjeno 2011)
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Programi za pridobitev doktorata znanosti
Pred bolonjsko prenovo in po njej
Pred prenovo
Po prenovi
Število
Vrsta programa
Umetniški magisterij
23
-
Magistrski in doktorski
študij
87
Vrsta programa
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Programi tretje stopnje
Število
21
Univerza v Ljubljani
Cilji
1. Na institucionalno raven prenesti aktivnosti in odgovornosti v skladu s
sprejetimi načeli na evropski in nacionalni ravni.
2. Vsebinski cilji ob prenovi doktorskih programov :
•
•
•
•
•
•
znanstveno-raziskovalno delo kot najpomembnejša sestavina programov
večja interdisciplinarnost in povezanost doktorskih študijskih programov na vseh
znanstvenih področjih,
da se v študijskih programih znanstvena področja ne bi podvajala,
večja povezanost z raziskovalno dejavnostjo znotraj in izven univerze,
oblikovanje programov na način, ki bo omogočil doseči kritično maso študentov in
profesorjev na doktorskih programih (skupni programi več fakultet).
uvedba predmetov, ki nudijo osvajanje generičnih znanj in spretnosti.
3. Skupni cilji ob prenovi vseh programov :
•
•
•
•
•
enotni osnovni pogoji za vstop na študij 3. stopnje v tistih točkah, ki jih nalaga zakon,
poenoteni finančni pogoji za izvedbo študija,
poenotena obravnava študentov v študijskem procesu pri vseh programih,
enoten nastop v mednarodnem prostoru in v Sloveniji,
kriteriji in mehanizmi spremljanja kvalitete pri izvedbi študija.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Doktorska šola na Univerzi v Ljubljani
Ustanovitev
2007
Predstojnik
Imenuje ga rektor iz vrst učiteljev
Služba
3 strokovni delavci +1
Glavne naloge :
• sodelovanje pri preoblikovanju doktorskih študijskih programov z vsemi znanstvenimi
področji, v skladu s strateško usmeritvijo Univerze v Ljubljani,
• povezovanje doktorskih študijskih programov z raziskovalno dejavnostjo znotraj in izven
Univerze v Ljubljani,
• ustvarjanje in nadzor nad enotnimi pogoji obravnave študentov v študijskem in
raziskovalnem procesu,
• priprava predlogov za enotne finančne pogoje pri izvajanju doktorskega študija (enotni
standardi),
• ustvarjanje pogojev za interdisciplinarno in med-institucionalno povezovanje doktorskih
študijskih programov,
• med-univerzitetne povezave doktorske šole z drugimi univerzami in
znanstvenoraziskovalnimi inštituti,
• mednarodno sodelovanje pri doktorskem študiju, sodelovanje v evropskih doktorskih
mrežah,
• Izbor in priprava skupnega nabora predmetov, ki nudijo osvajanje generičnih znanj in
spretnosti.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
• spremljanje kvalitete doktorskega študija.
Univerza v Ljubljani
Novi kriteriji in zahteve pri oblikovanju
doktorskih programov
• Kriteriji za mentorje (veljaven učiteljski oz. znanstveni naziv ,
izkazana raziskovalna aktivnost z ustrezno bibliografijo s
področja teme doktorske disertacije)
• Kriteriji za nosilce in izvajalce predmetov (veljaven učiteljski
naziv, izkazana znanstveno-raziskovalna relevantnost za
predmet z ustreznimi referencami)
• Zahteva po objavi rezultatov iz doktorskega dela (najmanj en
znanstveni članek, objavljen ali sprejet v objavo v mednarodno
priznanih revijah posameznih znanstvenih disciplin)
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Vrste doktorskih programov na UL
•
•
•
•
Univerzitetni doktorski programi z izrazitim interdisciplinarnim pristopom in koordinacijo
na univerzi.
Univerzitetni doktorski programi z interdisciplinarnim pristopom in koordinacijo na
fakultetah.
Doktorski programi, ki obravnavajo področja, za katera so pristojne pretežno posamezne
fakultete, ki programe tudi koordinirajo.
Skupni doktorski programi, ki jih UL pripravlja skupaj z drugimi univerzami.
Načini organizacije in koordinacije so določeni ob prenovi programov.
Koordinacija delov programov lahko poteka po posameznih znanstvenih
področjih tudi na različnih fakultetah.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Univerzitetni doktorski programi z
interdisciplinarnim pristopom in
koordinacijo na univerzi
Biomedicina
5 fakultet članic UL, 3 nacionalni inštituti
Varstvo okolja
13 fakultet, članic UL
Statistika
7 fakultet, članic UL
Doktorski programi s koordinacijo na univerzi delujejo preko
programskih svetov, sestavljenih iz predstavnikov vseh sodelujočih
fakultet oz. raziskovalnih inštitutov.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Programski svet
• Programski sveti vseh programov z interdisciplinarnim
pristopom in koordinacijo na UL imajo sedež v stavbi
rektorata univerze.
• Programski svet sestavljajo člani vseh sodelujočih
fakultet in raziskovalnih inštitutov. Člane programskih
svetov na predlog senatov članic imenuje senat UL.
Mandat članov je 4 leta.
• Programski svet ima predsednika in podpredsednika, ki
ju iz vrst svojih članov izvoli programski svet.
• Mandat predsednika in njegovega namestnika je 4 leta
in se lahko ponovi.
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Generična /prenosljiva znanja
Skupni nabor predmetov za osvajanje generičnih/prenosljivih
znanj in spretnosti, pomembnih za raziskovalno delo v akademski
sferi in za delo v gospodarstvu.
Vsebinski sklopi:
•
•
•
•
•
•
Komunikacije
Planiranje raziskovalnega dela
Medčloveški odnosi
Organizacija, upravljanje in vodenje
Obstoj in preživetje na trgu
Posebna ponudba članic
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Prenovljeni doktorski študijski programi na UL
Vrsta programa
Število
Naziv programa
Interdisciplinarni programi s koordinacijo
na UL
3
Biomedicina
Varstvo okolja
Statistika
Interdisciplinarni programi s kordinacijo
na fakultetah
3
Humanistika in družboslovje
Bioznanosti
Znanost in inženirstvo materialov
Fakultetni programi
(ob sodelovanju posameznih učiteljev iz
drugih fakultet
14
Arhitektura; Elektrotehnika; Grajeno okolje; Ekonomske in
poslovne vede; Izobraževanje učiteljev in edukacijske vede;
Kemijske znanosti; Kineziologija; Matematika in fizika; Pravo;
Računalništvo in informatika; Strojništvo; Tekstilstvo, grafika
in tekstilno oblikovanje; Teologija; Pomorstvo in promet
Skupni programi (5 univerz iz EU)
1
Socialno delo- INDOSOW
Skupaj
21
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Nadzor kvalitete doktorskega študija na UL
1. Proces akreditacije na ravni UL - nadzor ustreznosti po sprejetih kriterijih
2. Javne predstavitve tem doktorskih disertacij
3. Nadzor ob postopku pridobivanja soglasja k temam na ravni UL:
- ustreznost mentorja
- izpolnjevanje pogojev doktoranda
- ustreznost naslova (tudi v angleškem jeziku)
- sestava komisije
4. Ob rektorjevi promociji doktorjev znanosti:
- preverjanje soglasja
- preverjanje obvezne objave znanstvenega članka
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Financiranje doktorskega študija v RS
•Mladi raziskovalci (ARRS)
•Mladi raziskovalci iz gospodarstva (TIA)
•Šolnine
•Subvencioniranje šolnin (MVZT)
•Inovativna shema sofinanciranja doktorskega študija
CMEPIUS, Ljubljana 2011
Univerza v Ljubljani
Nedorečena vprašanja v zvezi z doktorskim študijem
• Strokovni/ umetniški doktorati
• Postopki akreditacije
• Redni študij/študij ob delu
• Klasifikacija interdisciplinarnih programov (Klasius)
• Neustrezna zakonodaja v zvezi z doktorskim
študijem (ECTS, pogoji za vpis)
• Financiranje
CMEPIUS, Ljubljana 2011