Transcript Zadanie 4 - Zespół Szkół Samorządowych w Bielinach

SZKOŁA
PODSTAWOWA
IM. JANA PAWŁA II
W BIELINACH
Sprawozdanie z realizacji zadania 4
Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich
klasach na temat: Prawna ochrona dóbr
osobistych człowieka, w tym nietykalności
cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane
podjęcie tematu relacji „chłopcy-dziewczęta" język, kultura osobista etc. „Czy uczniowie klną
i dlaczego..." Ocena na podstawie informacji
przesłanej do jury pocztą elektroniczną.
Realizacja pkt 4 w naszej szkole przebiegała etapowo. Rozpoczęliśmy od
spotkania w dniu 26 października 2012 roku uczniów naszej szkoły z
pracownikiem Komendy Miejskiej Policji, Wydziału Prewencji z Kielc. Pani
policjant przybliżyła dzieciom
problem
cyberprzemocy, oraz
odpowiedzialności prawnej osób stosujących przemoc z użyciem Internetu
Zwróciła
uwagę,
że
agresja
elektroniczna
jest
to
stosowanie przemocy
poprzez: prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem Internetu i narzędzi typu
elektronicznego takich jak: SMS, e-mail, fora dyskusyjne w Internecie i inne.
W trakcie spotkania pani
policjant zaprezentowała Program
"3… 2... 1… Internet!" poświęcony
bezpieczeństwu
dzieci
w
Internecie.
Zajęcia
"3…2…1…Internet!"
polegają na pracy grupowej i
indywidualnej
uczniów,
przeplatanej projekcją atrakcyjnych
kreskówek poświęconych różnym
formom internetowych zagrożeń.
Przygody bohaterów kreskówek
komentowane są przez Krzysztofa
Hołowczyca
–
ambasadora
programu "3…2…1…Internet!".
Kolejnym naszym działaniem
podczas realizacji zad. 4 było spotkanie z
pracownikiem Sądu Rodzinnego, Panią
Elżbieta Mazur, która przybliżyła uczniom
problem odpowiedzialności prawnej
nieletnich w różnych aspektach i
sytuacjach
szkolnych.
Uczniowie
zapoznali się ze znaczeniem słów:
prawna ochrona dóbr osobistych
człowieka, nietykalność cielesna.
Wszyscy wychowawcy z naszej szkoły na godzinach wychowawczych
przeprowadzili zajęcia z wykorzystaniem konspektu nr 4 zawartego
w materiałach opublikowanych na stronie www.spe.edu.pl. Konspekt został
dostosowany do grupy wiekowej dzieci.” Prawna ochrona dóbr osobistych
człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne.”
Z relacji nauczycieli wynika, że dzieci potrafią krytykować złe
zachowanie swych rówieśników, odnajdują właściwe i stosowne do chwili
zachowanie. Przeklinanie u dzieci bierze się z chęci zaimponowania swoim
rówieśnikom i pokazania jakim się jest dorosłym. Wypowiadanie przekleństw
zdaniem uczniów podnosi ich znaczenie wśród kolegów.
Na zajęciach wychowania do życia w rodzinie poruszany był problem
dotyczący relacji chłopiec – dziewczyna. Spotkania odbywały się w osobnych
grupach dla dziewcząt i chłopców. Omawiane były zagadnienia rozwoju
kobiety i mężczyzny.
Temat zadania jest bardzo istotny, zwłaszcza w klasach starszych szkoły podstawowej.
Prowadząc zajęcia można było zaobserwować , że dzieciom z trudem przychodzi
rozmowa na tematy intymne, a jednocześnie jest potrzeba rozmawiania na ten temat.
Zajęcia te uświadomiły dzieciom jak ważny jest wzajemny szacunek do siebie
nawzajem i nietykalność cielesna. Zrozumiały co kryje się pod sformułowaniem
godność osobista i prawna ochrona dóbr osobistych. Poruszony został problem agresji
słownej oraz zaprezentowany został „Język Ja” jako sposób komunikacji nieraniącej.
Prezentujemy prace
wykonane przez
uczniów w trakcie zajęć
warsztatowych.