Transcript 2_Rauchmann

Die Vermittlung von
Informationskompetenz
aus der Sicht des Fachreferats
Ergebnisse einer Umfrage an
deutschen Hochschulbibliotheken
Dr. Sabine Rauchmann
Vortrag im Rahmen des Workshops „Vermittlung von Informationskompetenz als neue
Kernaufgabe von FachreferentInnen?“ der IG WBS und der AG Informationskompetenz
Kongress BIS „Bibliotheken bewegen“, 1.-4.9.2010, Lausanne
Problematik
Vermittlung von IK
Was?
Bibliotheksbenutzung, Zitieren,
Verwalten
Teaching Library
Lernzentrum Bibliothek
Bologna-Prozess
Wer?
Fachreferenten, Dipl.-Bibl.,
Hochschullehrende
Wie?
separat/integriert,
Vorlesung/Übung
Sabine Rauchmann
Ressourcen
Aufgaben
Kompetenzen
01.09.2010
2
Empirische Untersuchung
Untersuchungsgegenstand
Hochschulbibliotheken, schulende Bibliothekare
Inhalt
Begriff IK, Schulungsalltag, Kompetenzen,
Ausbildung, Fortbildung
Legende für die Grafiken
Zeitpunkt
G1
Magister, Staatsexamen, Wiss. Bibl.
07/2006-09/2006
o.ä.
Erhebungsmittel
G2
Dipl.-Bibl. (FH) o.ä.
Telefoninterview (Rücklauf: 82%)
Universitätsbibl.
Online-Fragebogen (Rücklauf: 17%) UB
FHB
Sabine Rauchmann
Fachhochschulbibl.
01.09.2010
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1. Inhalte Informationskompetenz
Stellenw ert von Kenntnissen und Fähigkeiten der IK für die Studierenden
Abschluss G2 - FHB (N=75)
Abschluss G1 - FHB (N=16)
Abschluss G2 - UB (N=67)
Abschluss G1 - UB (N=70)
1,50
2,00
2,50
Fähigkeiten und Kenntnisse
Sabine Rauchmann
01.09.2010
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Gedruckte Indizes
Informationsbearb.
Informationsverw.
Zitieren
Räumlichkeiten
Informationsbedarf
Themenwahl
Quellenauswahl
Plagiate
Informationsquellen
Bibliotheksbestand
Bibliothekswebseiten
Informationsbewertg.
Bibliotheksdienstl.
Datenbanken
3,50
Suchstrategie
3,00
Bibliothekskatalog
Bewertung
1,00
2. Verantwortlichkeiten
Prim äre Verantw ortlichkeiten: Antw orten - Abschluss G1 an UBs
Kenntnisse und Fähigkeiten
Bibliothekar
Prof./Dozent
97,3
Bibliotheksdienstl.
95,9
Räumlichkeiten
Bibliothekskatalog
95,9
Bibliotheksw ebseiten
90,5
Bibliotheksbestand
89,2
1,4
Suchstrategie
43,2
33,8
2,7
Datenbanken
33,8
4,1
Gedruckte Indizes
Informationsverw altung
28,4
14,9
Informationsquellen
25,7
12,2
Informationsbedarf
13,5
14,9
13,5
31,1
Informationsbearbeitung
12,2
29,7
Zitieren
9,5
28,4
Quellenausw ahl
Informationsbew ertung
9,5
14,9
Plagiate
9,5
12,2
Themenw ahl 5,4
43,2
0%
Sabine Rauchmann
20%
40%
beide
2,7
4,1
4,1
9,5
10,8
55,4
63,5
59,5
56,8
62,2
71,6
54,1
58,1
60,8
75,7
78,4
51,4
60%
80%
Nennungen in %01.09.2010
100%
5
Sabine Rauchmann
3,0
01.09.2010
Kom petenzen
6
Umgang (Mitarb.)
Lobbyarbeit
Lerntheorie
Projektmanagement
Management (Pr.)
Öffentlichkeitsarbeit
Curriculumplanung
Zeitmanagement
Didakt. Konzepte
Informationsstruktur
Evaluation
Technologien
Zusammenarbeit
Lehr-, Arbeitsmittel
Gesprächsführung
Moderation
Unterrichtsgestaltung
Präsentationstechnik
Lehrzielplanung
Bewertung
3. Kompetenzen
Bew ertung einzelner Kom petenzen für die Verm ittlung von IK
Abschluss G2 - FHB (n=65)
Abschluss G1 - FHB (n=16)
Abschluss G2 - UB (n=67)
Abschluss G1 - UB (n=70)
1,0
1,5
2,0
2,5
Sabine Rauchmann
0,0
01.09.2010
Them a
7
Sonstige
Informationsstrukturen
Umgang (Mitarb.)
Begriff, Modelle von IK
Lobbyarbeit
Zusammenarbeit
Lerntheorie
Zeitmanagement
Kommunikation
Evaluation, Feedback
Öffentlichkeitsarbeit
Management (Pr.)
Projektmanagement
Moderation
Curriculumplanung
Lehrzielplanung
Didaktische Konzepte
Präsentationstechnik
Lehr-, Arbeitsmittel
Unterrichtsgestaltung
Lern-, lehrunt. Techn.
Nennungen in %
4. Fortbildung
Gew ünschte Fortbildungsthem en
Abschluss G2 - FHB (N=78)
Abschluss G1 - FHB (N=17)
Abschluss G2 - UB (N=75)
Abschluss G1 - UB (N=74)
80,0
60,0
40,0
20,0
Zusammenfassung: Fachreferenten
Begriff IK
Zweiteilung: Bibliothek vs Umgang mit Information
- im Vgl. wichtiger: Informationsverwaltung, Plagiate
Verantwortlichkeiten
Zweiteilung: Bibliothekare vs Hochschullehrende &
Bibliothekare gemeinsam
Kompetenzen
Zweiteilung: pädagog., kommunikativ vs organisatorisch
- im Vgl. wichtiger: Curriculumplanung, Evaluation/
Feedback
Fortbildung
Zweiteilung: pädagog. vs kommunikativ, planungstechn.
- im Vgl. häufiger: Curriculumplanung, lehr- und
lernunterst. Techn., Projektmanagement
Sabine Rauchmann
01.09.2010
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Entwicklungen 2007ff.
Politisch
• National Information Literacy Awareness month (10/2009)
• Hamburger Erklärung (VDB, 12/2009)
• Standards für die Durchführung von IK-Veranst. (2009)
• Treffpunkt Bibliothek: Information hat viele Gesichter (2010)
Konzeptionell
• Analysis of instructional environments (ACRL, 2007)
• Bibliothekartag 2009: Konzeption von selbständigen
Kursen, E-Learning
• Bibliothekartag 2010: Literaturverwaltung, Plagiate
Kompetenzbezogen
• MA in Information Literacy (University of Sheffield, 2008)
• Stellen mit dem Titel „Mitarbeiter zur Vermittlung von
Informationskompetenz“ (2010)
• Immersion: Intentional Teacher Track (2008)
Sabine Rauchmann
01.09.2010
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Vielen Dank!
Kontakt:
Dr. Sabine Rauchmann
Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
Teilbibliothek Technik und Sozialwesen
Neustadtswall 30, 28199 Bremen
Tel.: 0049 421 5905 3287
E-Mail: [email protected]
Rauchmann, Sabine. 2010. Bibliothekare in Hochschulbibliotheken als Vermittler von
Informationskompetenz : eine Bestandsaufnahme und eine empirische Untersuchung über das Selbstbild
der Bibliothekare zum Thema Informationskompetenz und des Erwerbs methodisch-didaktischer
Kenntnisse in Deutschland.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2010
Online: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:11-100172923 (letzter Zugriff: 27.09.2010)
Sabine Rauchmann
01.09.2010
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Literaturhinweise
American College and Research Libraries / Instruction Section / Analysis of Instructional Environments
Task Force. 2007. Analysis of instructional environments. - Chicago, Ill. : ACRL. - Online:
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/about/sections/is/projpubs/aie/instenvironments.pdf (letzter
Zugriff: 27.08.2010)
American College and Research Libraries / Instruction Section / Proficiencies for Instruction Librarians
Task Force. 2007. Standards for proficiencies for instruction librarians and coordinators. - In:
College and research libraries, 68 (9), 570-575.
Franke, Fabian. 2009. Mit Informationskompetenz zum (Studien-)Erfolg : die bayerischen Universitätsund Hochschulbibliotheken beschließen Standards für die Durchführung von
Informationskompetenz-Veranstaltungen. - In: Bibliotheksdienst, 43 (7), 758-763.
University of Sheffield / Department of Information Studies. 2008. MA in information literacy. - Online:
http://www.shef.ac.uk/is/prospectivepg/courses/il (letzter Zugriff: 27.08.2010)
Verein Deutscher Bibliothekare. 2009. Wissenschaftliche Bibliotheken in Deutschland unterstützen die
neuen Studiengänge durch die nachhaltige Förderung von Informations- und Medienkompetenz :
Hamburger Erklärung des Vereins Deutscher Bibliothekare e.V. (VDB). - Hamburg : VDB. - Online:
http://www.vdb-online.org/publikationen/einzeldokumente/2009-11_informationskompetenzhamburger-erklaerung.pdf (letzter Zugriff: 27.08.2010)
Sabine Rauchmann
01.09.2010
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