Transcript Presentación en Powerpoint

Tema 9
Desarrollo de la
personalidad en la adultez
¿Cambia nuestra personalidad o
permanece estable durante la adultez
y vejez?

Modelos de rasgos
Continuidad
Modelos de
Discontinuidad
desarrollo del yo
 Modelos de historias vitales

Modelos de rasgos

Estudio de Kansas City (Neugarten)


Estabilidad en el estilo de vida, actitudes y
emociones
(TAT)Declina la energía del yo y estilo de dominio a
partir de los 50 años: tendencia a la interioridad


Teoría de la desvinculación
Tendencia a la androginia


Imperativo paternal de Gutman (1987) fuerte en adultez
temprana y se reduce en la adultez media
Androginia modulada por factores culturales
Modelos de rasgos

Estudio de Baltimore (Costa & MacCrae)

Encuentran estabilidad alta en los 5 grandes
rasgos (The Big Five):





Neuroticismo o Inestabilidad Emocional
Extroversión - Introversión
Responsabilidad
Apertura a la experiencia
Sociabilidad o cordialidad
Inestabilidad emocional y edad
Resultados de estudios basados
en los 5 grandes rasgos
Estudios transversales
• neuroticismo
• extroversion
• Apertura a la experiencia
• Sociabilidad
• Responsabilidad
Estudios Longitudinales
• = neuroticismo
• = extroversion
• = Apertura experiencia
• ? Sociabilidad
• ? Responsabilidad
Relacionado con
acontecimientos vitales
Modelos del desarrollo del Yo
Modelos que enfatizan las metas y objetivos que
dirigen nuestro comportamiento a lo largo del
ciclo vital:


El yo como contenido: autoconcepto
El yo como acción: adaptación y autoregulación
El yo como contenido: El autoconcepto

Criterios :





Continuidad
Relevancia discriminativa
Significación biográfica
Diversos contenidos:físico, psicológico, social
Diversas dimensiones:
Yoes posibles
Sentido de
control
Autoestima
El autoconcepto no empeora:
Disminuyen afectos negativos, pero también los positivos
¿Paradoja del envejecimiento?
Bienestar: Hedonía y Eudaimonía

Hedonía: bienstar subjetivo asociado a la
relación entre placer o emociones positivas y
dolor o emociones negativas

Eudaimonía: asociada a la implicación en
actividades que nos llenan y nos hacen crecer
y sentir que lo que hacemos tiene sentido
Bienestar hedónico, eudaimónico y edad
Estabilidad bienestar hedónico; declive bienestar eudaimónico
El yo como proceso: autorregulación y
adaptación

Procesos encargados de regular los recursos de
la persona para decidir su trayectoria vital:
yo proactivo; yo reactivo

Permiten continuidad y la valoración positiva
del autoconcepto
J. Brandtstädter y la teoría de la
acción del yo


Buscamos la coherencia entre nuestro
autoconcepto presente y nuestra metas
Dos mecanismos fundamentales:
Asimilación y Acomodación
Importancia
Percepción de
control
Significados
paliativos
J. Brandtstädter y la teoría de la
acción del yo


Buscamos la coherencia entre nuestro
autoconcepto presente y nuestra metas
Dos mecanismos fundamentales:
Asimilación y Acomodación
Importancia
Percepción de
control
Significados
paliativos
Desarrollo del yo y envejecimiento

El uso de la asimilación y acomodación
durante el envejecimiento mantiene niveles de
bienestar:


La asimilación disminuye con la edad
La acomodación aumenta con la edad
Asimilación, acomodación y continuidad
del yo a lo largo del ciclo vital

Estrategias de asimilación:


Actividades compensatorias: Ayudas externas,
actividades alternativas
Estrategias de acomodación:

Cambio en los estándares de comparación:



Cambiando los grupos de personas de referencia
Visión pesimista del envejecimiento normal
Cambio en la visión de la propia trayectoria evolutiva
Asimilación, acomodación, regulación de la
pérdida y reorganización del autoconcepto

Estrategias de acomodación:

Reajuste de metas: Reducción de los ideales
Mayores más satisfechos con roles y actividades actuales
que los jóvenes

Sustituir unas metas por otras
Metas más realistas
Cambian los dominios vitales prioritarios: salud y
ámbito físico
Asimilación, acomodación y
crecimiento del yo
Modelo de etapas: Erikson
 Intimidad versus aislamiento (6ª etapa) 20-35 años
El compromiso emocional o el logro de la intimidad

Generatividad versus estacamiento (7ª etapa) 35-60
La búsqueda de la trascendencia.
No limitado a la edad adulta

Integridad versus desesperación (8ª etapa) 60Preparándose para morir; evaluación de la trayectoria vital
Generatividad y edad
Asimilación, acomodación y
crecimiento del yo
La gerotrascendencia:
 Cualidad que alcanzan algunas personas en las
últimas décadas de su vida
 Vinculado a conceptos como interioridad,
sabiduría, integridad
 Tres dimensiones:



Dimensión cósmica
Dimensión del Yo
Dimensión social
Modelo de etapas: Levinson

Estudio empírico realizado sobre 40 hombres de
mediana edad (The seasons of a man’s life, 1978)

Interés por la crisis de mitad de la vida

Entrevistas en profundidad sobre vida familiar,
laboral, relaciones afectivas, compromisos, etc

Estructura de vida

Estudio posterior con mujeres
El modelo de etapas de Levinson
Late Adult Transition: Age 60-65
Cambios en la
estructura de vida
Culminating life structure Era
Era of
of late
late adulthood
adulthood 60-?
60-?
for middle adulthood: 55-60
Age 50 transition: 50-55
Entry life structure for
middle adulthood 45-50
Mid-Life Transition: Age 40-45
Culminating life structure
for early adulthood 33-40
Age 30 transition 26-23
Entry life structure for early
adulthood 22-28
Early Adult Transition: Age 17-22
Era of early adulthood 17-45
Culminating life structure
for early adulthood 33-40
Age 30 transition 26-23
Entry life structure for early
adulthood 22-28
La crisis de la mitad de la vida




Ocurre en muchos adultos en algún momento de
la mediana edad
Puede durar 2-5 años
Puede implicar cambios familiares, laborales
Síntomas depresivos, adicciones
a compras o sustancias,
atención al aspecto físico
Modelos de historias vitales

La persona busca narrar su propia historia para
comprenderse a sí misma, a los demás, y proyectarse
hacia el futuro

Permite comprender cómo los acontecimientos vitales y
las transiciones han provocado cambios en nuestra
persona: sentido de individualidad

Permite integrar transiciones normativas

Tendencia a mantener una historia personal positiva
Modelos de historias vitales

Soporte fundamental en nuestra identidad

Función directiva

Función social
Algunos conceptos

Reminiscencia

Hacer memoria del pasado

Reflexiones vitales



Fuente de desarrollo
No aparecen de forma cotidiana: momentos decisivos
Revisión de vida


Evaluativo y terapéutico
¿Necesario?
Algunos conceptos

Continuidad o estabilidad

Transiciones evolutivas

Momentos decisivos (Turning Points)

Encuentros fortuitos (Bandura)

Principio de acentuación de características
psicológicas