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1. Vorlesungseinheit:
Die Lerner
Universität Athen
Fachbereich für Deutsche Sprache und Literatur
Seminar: DGY18δ Εισαγωγή στη Διδακτική ΙΙ
Dozentin: Prof. Dr. Dafni Wiedenmayer
SS 2012
Tutorin: Evangelia Vovou
Doktorandin
Aufgabe 1
Überlegen Sie, mit welchen Voraussetzungen ein Kind in den
Spracherwerb einsteigt im Unterschied zu einem Erwachsenen,
der eine Fremdsprache lernen will.
Aufgabe 1 - Lösung
Es gibt viele Unterschiede im Detail, aber zentral sind die
folgenden Aspekte zu berücksichtigen:
• ein Erwachsener verfügt schon über eine Sprache, nämlich
seine Muttersprache (L1), d.h. über ein sprachliches System
und über sprachliche Erfahrungen,
• ein Kind erwirbt Sprache mit Hilfe einer angeborenen
Spracherwerbsfähigkeit, über die ein Erwachsener nicht mehr
(im gleichen Umfang) verfügt.
Aufgabe 2
Ein 8jähriger, ein 12jähriger und ein 18jähriger beginnen
Deutsch als L2 zu lernen. Im gleichen Zeitpunkt des Lernens
scheiben sie einen Close-Test. Wer schneidet besser ab?
Aufgabe 2 - Lösung
In Tests, in denen die grammatische Fähigkeiten wichtig sind,
wird der 12jährige Lerner besser abschneiden, da es in der
Pubertät ein deutlicher Zuwachs an Kompetenz zeigt (CriticalAge-Hypothese).
Aufgabe 3
Erläutern Sie die Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede beim L2Erwerb für die folgenden Lerner hinsichtlich ihrer
Lernereigenschaften:
• Ein 3jähriges Kind immigriert mit seinen Eltern nach
Deutschland aus beruflichen Gründen. Beide Eltern sind
Griechen und sprechen kein Deutsch.
• Ein 19jähriger studiert in Deutschland. Er hat Deutsch in
einer Sprachschule als L3 gelernt und das B1-Niveau
erreicht.
Aufgabe 3 - Lösung
• Alter
• 3jähriger:
• L1 und L2 entwickeln sich parallel,
• linguistische und allgemeine Kompetenzen entwickeln sich parallel.
• 19jähriger:
• L1-Strukturen sind schon erworben,
• linguistische und allgemeine Kompetenzen sind abgeschlossen.
• sprachliche Sozialisation
• 3jähriger:
• Deutsch als L2
• L1 beeinflusst die L2
• lernt L2 natürlich, immitiert
• 19jähriger:
• Deutsch als L3
• L1 und L2 beeinflussen die L3
• lernt L3 gesteuert, reagiert situatiiv
• Motivation
• 3jähriger: integrativ
• 19jähriger: instrumentell
• Lernstil
• 3jähriger: eher kinästhetisch
• 19jähriger: eher gemischt
• Einstellungen
• 3jähriger: hat weniger/keine Stereotypen abzubauen.
• 19jähriger: positve/negative Einstellungen sind möglich.
Aufgabe 4
Bestimmen Sie anhand des vorhandenen Profils die verschiedenen
Eigenschaften des Lerners.
Yorgos ist 23 Jahre alt und kommt aus Griechenland. Er verbrachte 3
Wochen in Deutschland, als er seinen Freund besuchte. Er lernt
Deutsch seit 2 Jahren und hat sogar die B1-Prüfung bestanden.
Englisch lernt er seit mehreren Jahren, da er später in England als
Dolmetscher arbeiten möchte. Als er nach Griechenland zurückkehrte,
ließ er sich in einer Sprachschule einschreiben, denn er möchte seine
Deutschkenntnisse verbessern und vielleicht auch die B2-Prüfung
ablegen. Seinen Freunden in Griechenland erzählte er mit Begeistrung
über seinen Aufenthalt in Deutschland.
Aufgabe 5
Um welchen Lerntyp handelt es sich in den folgenden Aussagen?
• Katharina kann gut wiedergeben, was der Lehrer gesagt hat.
auditiv
• Manos behaltet Tabellen gut.
visuell
• Evelyn singt und tanzt, wenn im Kursbuch ein Lied vorkommt.
kinästhetisch/auditiv
• Dafni notiert im Hausheft detailreich.
visuell
• Sarah kann Gelesenes gut wiedergeben.
visuell
• Petros lernt Vokabeln am besten laut, während er Kaugummi kaut.
auditiv/motorisch
• Maria behält Informationen aus Texten, wenn auch ein Foto dabei zugehört.
visuell
• Irene macht sich bei Hörübungen immer Notizen.
visuell
• Johanna übt ihre Fremdsprachenkenntnisse, indem sie fiktive Dialoge vorspielt.
auditiv/kinästhetisch
Aufgabe 6
Feldabhängig oder feldunabhängig?
• Maria spricht immer auf Deutsch während des Unterrichts.
feldabhängig
• Evelyn möchte, dass die Regeln im Lehrbuch genau beschrieben
werden.
feldunabhängig
• Marios ist immer schüchtern bei mündlichen Übungen.
feldunabhängig
• Die 24jährige Dafni, die seit vier Jahren Deutsch lernt, interessiert
sich nicht dafür, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern.
feldabhängig
• Anna stellt dem Lehrer häufig Fragen über den Lernstoff.
feldunabhängig
• Petros immigrierte mit seiner Familie nach Deutschland als er 6 war.
Seine Muttersprache ist Griechisch.
feldabhängig