Transcript Goed leesonderwijs - Masterplan Dyslexie

Thema 3: Begeleiden van
leerlingen met dyslexie
Inzet ICT-middelen
Hulpmiddelen
Hulpmiddelen
Remediërende
hulp
Compenserende
hulp
Dispenserende
hulp
Hulpmiddelen
• Remediërende hulp
• Compenserende hulp
- niet-technische compensaties
- technische compensaties
• Dispenserende hulp
- niet-technische compensaties
- technische compensaties
Is deze technologie een
effectieve oplossing voor dit
probleem bij deze leerling?
Waarom moet ik als docent op de
hoogte zijn van ICT-hulpmiddelen?
• Middelen structureel inzetten tijdens de
vakles
• Integratie software, hardware en uitleg
docent
• Terugkoppeling
ICT inzetten als….
• Ondersteuning bij het lezen
• Ondersteuning bij het schrijven
• Ondersteuning bij het leren
Leesondersteuning
• Ingesproken boeken
• Daisy-speler
• ReadingPen
Lees- en schrijfondersteuning
• Teksten voorlezen
• Teksten reviseren
• Hoe kan ik tekst-naar-spraaksoftware
inzetten in de klas?
Sprint Plus
Kurzweil
Readplease/Deskbot
• www.deskbot.nl
• www.readplease.com
Schrijfondersteuning
•
•
•
•
Tekstverwerker
Predictiesoftware
Spraakherkenning
Mindmapsoftware
Leerondersteuning
• Methodeafhankelijke software
- geleverd bij de methode
• Methodeonafhankelijke software
- niet afgestemd op de methode
- andere terminologie
• Open software
- feitenkennis
Open software
• www.efkasoft.com
• www.wrts.nl
• www.teach2000.nl
Zelfstudie
Henneman, K., Kleijnen, R., & Smits, A. E.H.
(2004). Protocol Dyslexie Voortgezet
Onderwijs. ’s-Hertogenbosch: KPC Groep.
Deel 2: § 5.2