Transcript Prezentacja Anny Duchnik

„Matka natura nam wynagrodzi
jeśli z przyrodą będziemy w
zgodzie”
J.Kasperkowiak
Zmiany spowodowane działalnością
człowieka
Ziemia to nasza planeta. Żyją na niej ludzie, rośliny i
zwierzęta. Ludzie jednak stworzyli zagrożenie dla całej
przyrody. Często niszczą środowisko, w którym żyją.
Ścieki z zakładów przemysłowych i gospodarstw
domowych zatruwają wodę w rzekach, jeziorach i
stawach. Dymy z kominów zanieczyszczają powietrze.
Wysypiska śmieci powodują skażenie gleby. A my
oddychamy zatrutym powietrzem, pijemy
zanieczyszczoną wodę, jemy żywność, która nam szkodzi i
toniemy w śmieciach. W zatrutym środowisku chorują
ludzie, giną rośliny i zwierzęta . Na szczęście ludzie
zrozumieli, że niszcząc Ziemię niszczą siebie i wiedzą, że
nadal są częścią środowiska i powinni umieć w zgodzie z
nim żyć.
Krajobraz całkowicie
przekształcony
Krajobraz częściowo
przekształcony
Krajobraz naturalny
Negatywne wpływy człowieka na
środowisko przyrodnicze
●
nielegalne wysypiska śmieci
●
zanieczyszczenia wód
●
wycinka lasów
●
pozyskiwanie terenów pod osiedla
●
kopalnie piasku na terenach rolniczych
●
stosowanie nawozów sztucznych
●
wypalanie traw
Nielegalne wysypiska śmieci
Pozyskiwanie terenów pod osiedla
Wycinka lasów
Zanieczyszczenie
wód
Czy wiesz, że...?





Z powodu picia zanieczyszczonej wody umiera co
roku w krajach Trzeciego Świata 25 mln ludzi.
Dzięki wodzie komórki zachowują właściwe
wymiary i kształty.
Liście roślin zawierają 80-90% wody,
ślimak – 84%, a komórki glonu do 98%.
Woda uczestniczy w regulacji temperatury,
ciśnienia wewnątrzustrojowego itp.
Najsuchszym miejscem na świecie jest pustynia
Atacama w Chile, gdzie nie spada ani jedna kropla
deszczu
Wypalanie traw
Czy wiesz, że...?
●
●
●
Już samo przebywanie w zamkniętym
pomieszczeniu powoduje zwiększenie w nim ilości
pary wodnej, dwutlenku węgla i innych substancji.
W rzadko i źle wietrzonych mieszkaniach znacznie
częściej występują zarodniki grzybów i roztocza
należące do pajęczaków.
Najgroźniejszymi dla naszego zdrowia substancjami
zanieczyszczającymi powietrze w domu są: tlenek
węgla, dym tytoniowy i radon.
Kopalnie piasku na terenie rolniczym
wcześniej
teraz
Pozytywne wpływy człowieka na
środowisko przyrodnicze
●
segregacja śmieci
●
oczyszczalnie ścieków
●
kontrolowane wysypiska śmieci
●
●
●
●
obszar chroniony krajobrazowy: Kozienicki
Park Krajobrazowy
przydomowe oczyszczalnie ścieków
kolektory słoneczne
wykorzystanie kompostowników jak naturalnych
nawozów
Segregacja śmieci
Kozienicki Park
Krajobrazowy
Czy wiesz, że...?
●
●
●
●
●
Przeciętne drzewo liściaste wydziela ok. 370 l tlenu
na godzinę.
1 ha boru sosnowego to 70-150 km² powierzchni
asymilacyjnej. Bór taki pochłania 150-200 t
dwutlenku węgla, produkując ok. 13 t masy
organicznej rocznie.
W 1 m³ powietrza leśnego jest 46-70 razy mniej
organizmów chorobotwórczych niż w powietrzu
miejskim.
Sosna, brzoza i jałowiec wytwarzają wokół siebie
3-5 metrową strefę wolną od bakterii.
Kolektory słoneczne
Kompostowniki
,,Dla Ziemi, dla siebie”
Uczniowie naszej szkoły również chcieli się
włączyć w ochronę środowiska, dlatego został
przeprowadzony konkurs ekologiczny pt.,,Dla
Ziemi, dla siebie” . Konkurs cieszył się dużym
zainteresowaniem o czym świadczy duża ilość
ciekawych prac wykonanych przez uczniów.
Trudno było wyłonić zwycięzcę, gdyż wszystkie
prace były doskonałe. Starannie wykonane
dowolną techniką plakaty zostały wywieszone na
szkolnej tablicy.
Prace z konkursu ekologicznego ,,Dla Ziemi,
dla siebie”
Dzień Ziemi
W naszej szkole z okazji Dnia Ziemi została
przygotowana gazetka ścienna. Jest to bardzo
ważne święto ekologiczne, dlatego chcielibyśmy,
aby uczniowie wiedzieli coś więcej na jego
temat. Ta gazetka miała również uświadomić
młodym ludziom, że Ziemia jest tylko jedna i
trzeba o nią dbać. Myślę, że dzięki tej pracy
każdy ma teraz większą wiedzę na temat Dnia
Ziemi i jest świadomy tego, że trzeba chronić
nasza planetę.
Gazetka ścienna z okazji Dnia
Ziemi
Dlaczego kolektory
słoneczne są czarne?
Aby przekonać się dlaczego kolektory
słoneczne są czarne zostało
przeprowadzone doświadczenie, które nam
to wyjaśni.
Przedmioty potrzebne do doświadczenia:
 dwa termometry
 biała i czarna kartka
1.Układam termometry na słońcu
2.Pierwszy przykrywam białą kartką, a drugi
czarną
3.Po 15 minutach sprawdzam temperaturę na obu
termometrach
Na pierwszym termometrze temperatura jest znacznie
mniejsza niż na drugim. Wyjaśnia nam to, że czarny
kolor przyciąga promienie słoneczne, dlatego
kolektory słoneczne są czarne.
Czy w naszej okolicy
występują kwaśne deszcze?
Aby dowiedzieć się czy w naszej okolicy
występują kwaśne deszcze zostało
przeprowadzone doświadczenie, które nam
to wyjaśni.
Przedmioty potrzebne do doświadczenia:
• słoik
• papierki wskaźnikowe (lakmusowe)
1.Układam słoik w niezasłoniętym miejscu, aby zebrała się w
nim woda deszczowa
2.Po tygodniu sprawdzam ilość wody deszczowej
3.Za pomocą papierków wskaźnikowych
sprawdzam kwasowość wody deszczowej
4.Oto wynik jaki otrzymałam
Wniosek: w mojej
okolicy występują
kwaśne deszcze
Jakie zanieczyszczenia występują w
mojej okolicy?
Aby się dowiedzieć jakie zanieczyszczenia
występują w mojej okolicy zostało
przeprowadzone doświadczenie, które nam
to wyjaśni.
Przedmioty potrzebne do doświadczenia:
• słoik
• wata
1.Ustawiam słoik z watą w niezasłoniętym miejscu, aby
zebrały się w nim zanieczyszczenia
Wniosek: w mojej okolicy
występuje niewielka ilość
zanieczyszczeń w postaci
pyłków.
2.Po tygodniu sprawdzam ilość zanieczyszczeń. Oto
wynik jaki otrzymałam:
Dziękuję za obejrzenie
prezentacji
autor: Anna Duchnik