Transcript Udiskuterbare rammer for den nye

Ansættelsesprocedure for
hoveduddannelse i pædiatri
Info-møder for YP-medlemmer maj 2010
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tidsplan
Den nye procedure
Ansøgningens elementer
Den skriftlige ansøgning
Elektronisk ansøgning
MMI
Tidsplan: Stillinger september 2010
• Stillingsopslag
3. maj
• Ansøgningsfrist
17. maj
• Afholdelse af MMI samt møder
i ansættelsesudvalgene
17. juni
• Meddelelse til ansøger om
tilsagn/afslag
Uge 24-25
Historik: Ny ansættelsesprocedure
Ansættelsesprocedure pr. september 2008:
• December 2006: Udkast fra Danske Regioner:
Ny ansættelsesprocedure mhp. kortere sagsbehandlingstid og afkortning af
speciallægeuddannelseslængde (fra jan. 2007)
•
•
•
•
•
•
•
December 2006: Diskussion i YP
Februar 2007: Nedsættelse af arbejdsgruppe under DPS
Juni 2007: Første frist – møde mellem DR og videnskabelige selskaber
Forår 2008: Formulering af den faglige profil
Sommer 2008: Færdiggørelse af MMI
Efterår 2008: Workshop om MMI
December 2008 og juni 2009: første ansættelsesrunder
Nye principper
• Ny procedure til erstatning for pointsystemet (aftale mellem Danske
Regioner og de centrale sundhedsmyndigheder)
• Ansøgerens uddannelsespotentiale vurderes
• Ansøger vurderes på kompetencer erhvervet i I-stillingen
• Altså; tidlige uddannelseskompetencer og udviklingspotentiale
bedømmes –
ikke specifikke kompetencer opnået gennem andre ansættelser
• Ingen tidsforlængende aktiviteter eller prioriteter bør tælle
• Ansættelsessamtaler obligatoriske – pædiatri har indført MMI
MMI-arbejdsgruppen
• DPS bestyrelse
Klaus Børch, Mia Bjerager
• DPS uddannelsesudvalg
Marianne Sjølin
• YP
Kirsten Boisen, Malene Boas
• Postgraduate kliniske lektorer (PKL)
Thomas Balslev, Thomas Hertel, Kirsten Holm
Ansættelsesudvalg
• Tre regionale ansættelsesudvalg:
(vurderingsudvalget og point afskaffes)
–
–
–
–
–
Repræsentant fra hver af de ansættende afdelinger
2 yngre læger indstillet af hhv. YP/DPS og YL
1 speciallæge udpeget af DPS
Sekretariatet
Formand vælges af udvalget
Faglig profil
• Et nyt og helt centralt element!
• Beskrivelse af kriterier som anvendes i udvælgelsen af
ansøgere til ansættelsessamtale – ’den gode pædiater’
• Basisdokument i vejledning af kommende ansøgere – og
ansættelsesudvalget
• 7 lægeroller
• Se fortolkningen af den faglige profil på
www.videreuddannelsen-nord.dk
Faglig profil - de syv lægeroller
•
•
•
•
•
•
•
Medicinsk ekspert
Akademiker
Kommunikator
Sundhedsfremmer
Samarbejder
Professionel
Leder/administrator
Faglig profil - specialet
• Pædiatri omfatter forebyggelse, diagnostik og behandling af såvel medfødte
sygdomme som sygdomme opstået i barnealderen, det vil sige fra fødsel til overstået
pubertet. Specialet omfatter også forebyggelse af sygdomme og funktionsforstyrrelser
samt rådgivning vedrørende børns psykiske og fysiske udvikling. I modsætning til de
fleste andre lægelige specialer er pædiatri aldersdefineret og ikke organdefineret.
• Hovedparten af pædiatriske speciallæger arbejder på landets 19 børneafdelinger,
mens et formentlig stigende antal i fremtiden vil arbejde indenfor forebyggelse primært
som kommunallæger indenfor børne-ungeområdet. Enkelte vil være beskæftiget i
pædiatrisk speciallægepraksis.
Faglig profil – den gode pædiater
• Pædiatri er et bredt medicinsk speciale med klassisk intern medicinsk udredning både
under indlæggelse og i ambulant regi. Et særligt forhold for pædiatrien er børns stadige
vækst og udvikling, og pædiateren har derfor en vigtig rolle i vurderingen af børns
fysiske og psykomotoriske udvikling sammenholdt med de aktuelle symptomer og fund.
Endvidere inddrages barnets sociale og familiære forhold i udredning og behandling.
En læge, som ønsker at blive pædiater skal derfor være indstillet på en uddannelse,
hvor der skal tages kliniske beslutninger i relativt komplekse situationer.
Faglig profil – den gode pædiater
• I takt med den generelle udvikling indenfor lægevidenskaben sker en tiltagende
specialisering indenfor pædiatri med uddannelse af fagområdeeksperter indenfor
allergologi, endokrinologi, gastroenterologi, hepatologi og ernæring, hæmatologi og
onkologi, neonatologi, nefrologi, pulmonologi, rheumatologi, infektionspædiatri,
metaboliske lidelser, neuropædiatri, børnekardiologi, socialpædiatri, samt akut og
intensiv pædiatri. En læge, som ønsker at blive pædiater, må derfor gerne have
interesse for et eller flere fagområder, men skal være indstillet på at
speciallægeuddannelsen i pædiatri er en bred basisuddannelse.
Faglig profil – den gode pædiater
• Hovedparten af pædiatriske indlæggelser er akutte, og de fleste pædiatere har
vagtforpligtelse. En læge, som ønsker at blive pædiater, skal kunne lære at modtage akut
svært syge børn.
• Udover de krav til gode kommunikationsevner, som gælder for læger, er der særligt store
krav til pædiateren som kommunikator. Den fuldt uddannede pædiater kan kommunikere
med børn i alle aldersgrupper og med deres forældre, både ved indledning af en kontakt,
når der skal indhentes information under anamnese og objektiv undersøgelse, når den
lægelige vurdering skal formidles, og når der skal forhandles en plan. Den læge, som
ønsker at blive pædiater, skal derfor have lyst til og have vist evner for kommunikation med
børn og deres familier.
Faglig profil – den gode pædiater
•
En pædiater skal kunne formidle medicinsk viden i forståelig form for
samarbejdspartnere såvel skriftligt som mundtligt. En læge, som ønsker at blive
pædiater, skal derfor kunne præsentere sygehistorier på en effektiv måde.
• Der foregår pædiatrisk relevant forskning og udvikling på mange områder og
niveauer, og det forventes, at læger i pædiatrien deltager i udviklingen af specialet
ved på forskellige niveauer at indgå i videnskabelige projekter. En pædiater skal
derfor kunne tilegne sig nye kompetencer, mens der arbejdes - herunder opsøge
og anvende evidensbaserede behandlingsprincipper.
Faglig profil – den gode pædiater
• Pædiateren skal effektivt kunne fungere som bindeleddet til tilgrænsende specialer,
i tværfaglige sammenhænge og i samarbejde med eksterne samarbejdspartnere
fra fx kommunalt regi. En læge, som ønsker at blive pædiater, skal derfor have vist
evne til at samarbejde i et tværfagligt team.
• Pædiateren optræder også som sundhedsfremmer på såvel det individuelle niveau
som på samfundsplan. Lægen skal således i samarbejde med relevante personer
identificere og tilstræbe at afhjælpe faktorer, der hæmmer barnet i dets trivsel og
udvikling. En læge, som ønsker at blive pædiater, skal derfor kende til principperne
for underretningspligten.
Ansøgningen
Den skriftlige ansøgning
• Stamdata
– Kopi af pas + Autorisations-id + Kopi af Tilladelse til selvstændigt virke
– Akademiker (udskrift fra Pubmed)
• CV
– Dokumentation for intro-stilling:
Vurderingsskema (hvis uafsluttet I-stilling)
eller kopi af logbog
eller CS-bilag (<2004)
– Dokumentation for obligatoriske kurser
– Supplerende skema med specialespecifikke kriterier
• Personlig motiveret ansøgning
• Prioritering af forløb
”Ansættelsessamtaler”
• MMI
Fagligt vurderingsskema
• Kun til brug for læger i UAFSLUTTET introstilling
• Udgangspunkt i den faglige profil
• Bygger på målbeskrivelsen og udd.programmet
• Erstatter IKKE allerede eksisterende skemaer til godkendelse af kompetencer
og udd.forløb
• Vurderingen baseres på observationer fra den samlede uddannelsesgivende
afdeling
• Findes på www.videreuddannelsen-nord.dk - Specialer – Pædiatri – Faglig profil
Fagligt vurderingsskema, side 1
Fagligt vurderingsskema, side 2
Elektronisk ansøgning
www.Videreuddannelsen.dk
• Opret profil: brug privat, permanent email-adresse!
• Kontaktoplysninger: angiv brugbart mobiltelefonnummer
• Ansøgning kan gemmes ufærdig indtil endelig afsendelse
•
Ingen kvittering: RING OG TJEK (tillid er godt; kontrol…)
OBS!!! Forskelle i ansøgningerne i de forskellige regioner – læs de regionale
vejledninger:
Nord: www.videreuddannelsen-nord.dk - Specialer – Pædiatri – Opslag
Syd: www.videreuddannelsen-syd.dk – Opslag – Aktuelle stillingsopslag Øst: www.laegeuddannelsen.dk - Stillingsopslag
El. ansøgning - Stamdata
Stamdata
• Opret profil: brug privat, permanent email-adresse!
• Kontaktoplysninger: angiv brugbart mobiltelefonnummer
• Ph.D. og disputats: som hovedregel tæller antaget ph.d./disputats som
akademisk grad – men ikke antaget ph.d./disputats vurderes på publikationer
• Publicerede publikationer: vedhæft Pubmed-udskrift, evt. indsat i worddokument med supplerende bemærkninger, f.eks. dokumentation for antaget
publikation
• Posters, abstracts o.l.: Egen liste over al videnskabelig aktivitet
El. ansøgning - CV
Dokumentation
Kurser:
Som hovedregel ønskes der ikke kopi af kursusbeviser. Hvis man
har været på et meget specielt kursus eller lignende kan der
dog være idé i at vedhæfte det.
Intro-stilling:
Kopi af logbogen: side 5-16 i portefølje på DPS`s hjemmeside. IKKE
kompetencekort
Obl. kurser:
Såfremt man ikke har kursusbeviser for LAS1 eller pædagogik 2
vedhæftes bekræftelse på optagelse
El. ansøgning - CV
Dokumentation
Øvrige aktiviteter: Ikke nødvendigt
Supplerende oplysninger: Funktionstid
Se regional vejledning
Øvrige aktiviteter: Se regional vejledning
Supplerende CV-informationer (se evt. forslag til supplerende CV på
YP’s hjemmeside)
Supplerende oplysninger: evt. relevant dokumentation
Se regional vejledning
Specialespecifik dokumentation:
Øst: Vedhæft udfyldt supplerende CV – findes på
www.laegeuddannelsen.dk - Stillingsopslag
Multiple Mini Interviews - MMI
Består af 4-5 stationer med korte interviews à 7 minutter:
Typisk 1 minut til gennemlæsning af spørgsmål, 6 min. til besvarelse
Eksempler på stationer:
• Medicinsk ekspert: Fortæl om en kompliceret patient
• Professionel: Hvorfor vil du gerne være pædiater?
• Akademiker/kommunikator: Fremlægning af dagens case (overhead)
• Leder: prioritering af opgaver i modtagelsen
HUSK: at medbringe Dagens Case om en patient, du har mødt. Det må
anbefales at anvende det gængse skema, som kan findes på www.yngrepaediatere.dk eller på www.paediatri.dk - Uddannelse – Inspiration til
uddannelsestiltag
MMI: Eksempel
Planlægning af vagtarbejde
Du har vagt på et regionshospital. I modtagelsen, hvor du har to rum til din rådighed, har
du to patienter. Den ene er en pige på 4 uger med RS-virus infektion, og den anden er en
dreng på 9 måneder, som har haft feberkramper. Begge børn er stabile, og forældrene
mangler at få information.
Kl. 19. Bagvagten er lige taget hjem, da der meldes et barn af Falck: En to år gammel
dreng, som er slap og har pletter på huden. Ambulancen kan være der om 10 minutter.
_________________________
Hvordan vurderer du situationen?
Hvilken plan vil du lægge?
MMI: Evaluering af seneste runde
YP spørgeskema efter ansættelsesrunden: 15 besvarelser
Konklusion:
Generelt acceptabel form
Vægtning af CV og MMI
”Pointsystem”:
CV vægter 60%
MMI vægter 40%
Se Region Nords
hjemmeside!!!
Hvis De vil vide mere……
• www.videreuddannelsen.dk (elektronisk ansøgning)
• www.videreuddannelsen-nord.dk (Region Nord samt generel info)
• www.lægeuddannelsen.dk (Region Øst)
• www.videreuddannelsen-syd.dk (Region Syd)
• www.yngre-paediatere.dk
• Medlemsmails fra YP
• Spørgsmål til YP på [email protected]
HU-blokke i øst
Opslag i pædiatri – 2. halvår 2010
6 hoveduddannelsesforløb i Pædiatri opslås ledige til besættelse 1. september 2010 i
Uddannelsesregion Øst.
Blok 1:
1/9-10 - 28/2-11: Hvidovre Hospital, Neonatalafsnittet 1330602-80-h-5
1/3-11 - 31/8-12: Hvidovre Hospital. Børneafdelingen 1330601-80-h-5
1/9-12 - 31/8-14: Glostrup Hospital, Børneafdelingen 1502170-80-h-2
Blok 2:
1/9-10 - 28/2-11: Hvidovre Hospital, Neonatalafsnittet 1330602-80-h-6
1/3-11 - 31/8-12: Hvidovre Hospital. Børneafdelingen 1330601-80-h-9
1/9-12 - 31/8-14: Sygehus Øst - Roskilde, Børneafdelingen 3800B0-80-H-1
Blok 3:
1/9-10 - 28/2-11: Rigshospitalet, Neonatalklinikken 1301471-80-h-2
1/3-11 - 31/8-12: Glostrup Hospital, Børneafdelingen 1502170-80-h-3
1/9-12 - 31/8-14: Rigshospitalet, Pæd. Klinik I+II 1301321-80-h-4
Blok 4:
1/9-10 - 28/2-11: Rigshospitalet, Neonatalklinikken 1301471-80-h-3
1/3-11 - 31/8-12: Glostrup Hospital, Børneafdelingen 1502170-80-h-8
1/9-12 - 31/8-14: Hillerød Hospital, Børneafdelingen 200010-80-h-2
Blok 5:
1/9-10 - 28/2-12: Rigshospitalet, Pæd. Klinik I+II 1301321-80-h-7
1/3-12 - 31/8-12: Rigshospitalet, Neonatalklinikken 1301471-80-h-1
1/9-12 - 31/8-14: Gentofte Hospital, Børneafdelingen 1501180-80-h-1
Blok 6:
1/9-10 - 28/2-12: Rigshospitalet, Pæd. Klinik I+II 1301321-80-h-11
1/3-12 - 31/8-12: Rigshospitalet, Neonatalklinikken 1301471-80-h-2
1/9-12 - 31/8-14: Hillerød Hospital, Børneafdelingen 200010-80-h-6
HU-blokke i syd
OUH – Kolding
OUH – Esbjerg
OUH - Sønderborg
HU-blokke i nord
Forløb nr. 1
01 09 2010 til 31 08 2012 ÅUH Skejby, Børneafd. A
01 09 2012 til 31 08 2014 Regionshospitalet Viborg, Børneafd. B
Forløb nr. 2
01 09 2010 til 31 08 2012 ÅUH, Aalborg, Børneafd.
01 09 2012 til 31 08 2014 Sygehus Vendsyssel, Pædiatrisk område
Forløb nr. 3
01 09 2010 til 31 08 2012 Regionshospitalet Viborg, Børneafd. B
01 09 2012 til 31 08 2014 ÅUH Skejby, Børneafd. A
Forløb nr. 4
01 09 2010 til 31 08 2012 ÅUH, Aalborg, Børneafd.
01 09 2012 til 31 08 2014 Regionshospitalet Randers, Pædiatrisk afd. B
Forløb nr. 5
01 09 2010 til 31 08 2012 ÅUH Skejby, Børneafd. A
01 09 2012 til 31 08 2014 Regionshospitalet Herning, Pædiatrisk afd.C
Forløb nr. 6
01 09 2010 til 31 08 2012 Regionshospitalet Viborg, Børneafd. B
01 09 2012 til 31 08 2014 ÅUH, Aalborg, Børneafd.