Transcript Projekt InterGen – realizovaný v spolupráci so zahraničnými

Projekt InterGen – realizovaný
v spolupráci so zahraničnými
partnermi
„Európska komisia vyhlásila s podporou
AGE – Platform Europe v Bruseli rok
2012 za „Medzinárodný rok aktívneho
starnutia a medzigeneračnej
spolupráce“
•Starší ľudia pociťujú nedostatok úcty, uznania v spoločnosti,
pociťujú, že sú vyraďovaní z verejného a spoločenského
života, stávajú sa nepotrebnými a o ich životné skúsenosti
a zručnosti nie dostatočný záujem v spoločnosti.
Celkove môžeme povedať, že starší sú vnímaní skôr ako
príťaž spoločnosti
je nedostatočne vnímaná pozitívna úloha starších, ktorú táto
skupina jednoznačne v spoločnosti zohráva.
Je veľmi dôležité, aby starší boli aktívnejší, aby žili
plnohodnotným životom
mohli odovzdávať svoje celoživotné skúsenosti mladšej
generácii.
Starší ľudia čelia značným problémom v opätovnom vstupe
do práce, po prepustení, preškolení alebo iných zmenách.
Pociťujú nedostatok možností uplatniť sa vo svojom okolí,
v spoločnosti.
Projekt InterGen, do ktorého je zapojené Fórum pre pomoc
starším – národná sieť je vynikajúcim príkladom aktívnej práce
starších a pozitívnym vplyvom uplatňovania životných hodnôt
a uplatňovania skúsenosti a zručností pre rozvoj mladšej generácie
v spoločnosti.
Na tomto medzinárodnom projekte spolupracuje 6 krajín EU –
Veľká Británia – líder projektu, Rakúsko, Švédsko, Španielsko,
Slovensko, Nemecko.
Projekt adresuje skutočnú potrebu pomoci a budovania aktivity pre
starších ľudí, a vytvára hodnotené nové zdroje na pomoc
znevýhodneným deťom
InterGen pomôže presadzovať celý koncept medzigeneračného
mentoringu v širokom okruhu odborných a komunitných prostredí –
chceme použiť projekt na vytvorenie nového povedomia o tejto
myšlienke vo všeobecnosti.
Projekt je založený na podpore a podnietení starších ľudí,
aby sa plne aktívne zúčastňovali v komunite a v ich
spoločnosti.
základné pre projekt,
aby zapojení starší ľudia prevzali vlastníctvo, vybudovali prácu spôsobom,
akým chcú oni, a
dali nám príležitosť na rozšírenie práce za hranice priamych jednotlivcom
zapojených počas dvoch rokov.
InterGen ponúka starším cestu k zlepšeniu sebadôvery, novým
schopnostiam v oblasti podpory rodiny/detí, a k ďalšiemu odbornému
školeniu pre tých, ktorí ho potrebujú.
najlepšími školiteľmi v tejto oblasti budú samotní starší ľudia – takže
vytvárame nástroj, ktorý priamo podporí starších ľudí do práce –
predurčuje ich k tomu, že na túto prácu majú viac času, sami môžu
efektívne a príjemne využiť voľný čas s vedomím, že sú užitoční a potrební
pre iných. Zvyšuje sa ich sebavedomie, psychické a fyzické zdravie,
zlepšenie postavenia vo svojom okolí a v spoločnosti.
Projekt odpovedá na dve určené potreby a poskytuje značnú podporu pre:
- Starších ľudí, ktorý permanentne trpia pocitom nízkeho sebavedomia,
úcty a pocitom nepotrebnosti pre spoločnosť. To vedie k vyššiemu riziku
mentálnych a fyzických zdravotných problémov, a tiež tým spoločnosť
prichádza o množstvo schopností a životných skúseností.
- Znevýhodnené deti, ich rodiny, potrebujú pomoc a podnet k tomu, aby sa
rozvíjali a rástli.
Mezidgeneračný mentoring poskytuje značné výhody pre obe strany,
a tiež vytvára užitočné ďalšie pomocné prostriedky pre sociálny sektor
a sektor starostlivosti o dieťa. Avšak mnoho komunít a jednotlivcov, ktorí
by mohli profitovať z toho, nemá prístup k službe, čo znamená, že
potenciálne hodnotné príležitosti sa nevyužívajú.
Indikátory pre dopad sú relatívne jednoduché pri tomto projekte. Každý
z piatich partnerov pilotného testovanie má nasledovné ťažké ciele:
- 5 ľudí (skôr vo veku nad 50) vyškolení k tomu, aby sa stali InterGen
školiteľmi
- Hlbšia spolupráca s odborníkmi na miestnej úrovni
- 20 účastníkov na nových aktivitách medzigeneračného mentoringu ako
priamy výstup z projektu
Mentoring - je individuálny vzťah medzi
starším a skúsenejším mentorom a mladším,
menej skúseným chránencom mentora, ktorý
prostredníctvom vzťahu s mentorom získava
rozvoj vlastných osobnostných, kognitívnych
a sociálnych zručností.
Mentoring je blízky, individuálny,
medzigeneračný vzťah staršieho,
skúsenejšieho mentora, ktorý má záujem
odovzdať svoje skúsenosti a vedomosti
mladšiemu, menej skúsenému /mentee/.
V ňom starší mentor odovzdáva svoje
skúsenosti a zručnosti a pomáha mladšiemu
rozvíjať jeho osobnosť a orientáciu v danej
spoločnosti a v kultúre.
Mentorský vzťah je emociálne osobné spojenie staršieho,
skúsenejšieho mentora a mladšieho zverenca.
Vytvára sa puto, ktoré sa odlišuje od podobnej úlohy
pracovníka, trénera a pod.
Cieľom vzťahu je podpora pozitívneho vývoja a rastu
dieťaťa či dospievajúceho mladého človeka.
Mentoring prináša mentorovi príležitosť pre vytvorenie
dlhodobého kvalitného vzťahu.
Vzťah funguje ako prirodzené spojenie dvoch ľudí
v akejkoľvek fáze života, je živý a prirodzene sa rozvíja.
Mentor – starší človek dieťa nestráži, nedoučuje, ale je mu
starším kamarátom a pozitívnym vzorom.
Spoločne svoj vzťah budujú a hľadajú k sebe cestu.
Poskytuje dieťaťu rôzne typy sociálnej opory.
Upevňuje jeho odolnosť voči stresovým a záťažovým situáciam.
Rozvíja jeho schopnosti a talent,
orientuje ho v pozitívnych sociálnych hodnotách,
zvyšuje jeho sebavedomie a pocit zmysluplnosti a užitočnosti
Mentor je zdrojom polo formálnej / rada, informácie, prístup
k zdrojom, sprostredkovanie kontaktov/ až neformálnej
sociálnej opory / emocionálna opora, empatia, blízkosť/.
Mentor by mal mať určitú predstavu o príprave a realizácii
činnosti – programu, čo chce v priebehu stráveného s dieťaťom
dosiahnuť, čo chce svojmu zverencovi ukázať, vysvetliť, čím ho
chce prekvapiť.
Mentee – dieťa - získa blízkeho človeka , ktorý mu je
spoločníkom, sprievodcom, ktorý na neho má čas, môže sa
s ním hrať, rozprávať sa s ním, môže sa mentorovi zveriť
a rozvíjať si svoje vedomosti, alebo si osvojiť nové
Dieťa musí poznať a pocítiť, že sa mentor pripravil na
stretnutie sním, a že je pripravený tento čas venovať len
jemu.
Dieťa má byť mentorom vťahované ako spolutvorca
činnosti, a programu stretnutí, nemá byť len príjemcom
Rozvíjajúci sa vzťah – je charakteristický prístupom,
v ktorom sa mentor v prvom rade zameriava na
potreby a prianie dieťaťa.
Orientuje svoje úsilie a pozornosť na budovanie
vzťahu s dieťaťom a na poskytovanie podpory
formou stabilných a vyrovnaných prejavov.
Rešpektuje individualitu a osobnosť dieťaťa,
prispôsobiť sa komunikácii dieťaťa.
Cieľom je vytvoriť priateľský vzťah, ktorého súčasťou
je vzájomná dôvera.
Treba dať dôraz na vytvorenie spoľahlivého
a dôverného vzťahu a toto úsilie stále rozširovať.
Mentor spolupracuje s dieťaťom pri rozhodovaní o spoločných
aktivitách, jeho postoj je empatický a citlivý voči dieťaťu.
Mentor dokáže operatívne meniť plány a aktuálne schôdzky,
aby ich prispôsobil prianiu dieťaťa.
Záujem zdieľanej zábavy s dospelým človekom , ktorému na
dieťati záleží, rozvíja u detí pocit sebaprijatia, sprostredkuje mu
pocit dôležitosti pre druhého človeka.
Podiel dieťaťa na výbere spoločných aktivít umožňuje vybrať
náučné a napriek tomu pre dieťa zábavné aktivity.
Mentor by mal preukazovať trpezlivosť a dávať najavo, že
o dieťa majú skutočný záujem, dôverovať mu.
Zoznamovať sa s potrebami dieťaťa , jeho záujmami
a uplatňovaním potrieb v spoločných aktivitách.
Dieťa – s mentorom sa má cítiť ako rovnocenný partner.
Ak dieťa dôveruje mentorovi, spontánne vyhľadá jeho pomoc
a radu.
Cieľ mentora – je naplniť očakávanie od
vzťahu a dieťaťa.
Prístup mentora – mentor verí, že jeho úlohou
je viesť dieťa k prijatiu hodnôt, postojov
a chovania – ako dosiahnuť lepšie výsledky
v škole, lebo chovanie dieťaťa
Zostavená dvojica – sa schádza 1 krát týždenne –
prevažne v popoludňajších hodinách a venuje sa
dobrovoľným voľno časovým aktivitám.
Dvojica trávi cca tri hodiny týždenne činnosťami
podľa vzájomnej dohody a potrieb.
Pravidelný kontakt je potvrdený písomnou dohodou
a trvá podľa dohody v rámci programu.
Priebežne je program doplňovaný spoločnými
aktivitami v rámci programu s ďalšími dvojicami
zaradenými do programu
Stretnutia - mentori a deti sa stretávajú na nejakom
dopredu určenom mieste, kde sa odohrávajú ich stretnutia
a formuje sa ich vzťah.
Takým miestom môže byť záujmová organizácia,
zariadenia pre voľný čas detí a mládeže, klubovne a pod.
Dvojica zložená zo staršieho/Mentora/ a mladšieho –
dieťaťa /Metttes/ trávi čas - hrá rôzne hry, trávi čas
športom, zábavnými činnosťami, alebo len prechádzkami
a rozhovormi.
Zábavnosť umožňuje dieťaťu relaxovať a odpútať sa od
každodenného stresu.
Veľký dôraz sa kladie na autonómnosť dieťaťa.
Spoločné strávený čas a aktivity sú dôležité – vytvárajú
priestor pre neformálne poskytovanie sociálnej opory.
Tento projekt sa môže po jeho ukončení využiť ako príklad
dobrej praxe na aktívne zapojenie starších v rámci
aktívneho starnutia a medzigeneračnej spolupráce
môžu ho využiť rôzne organizácie vo svojej práci nielen so
staršími, ale i s deťmi.
Týmto projektom nielen prispejeme k lepšej komunikácii
medzi generáciami, ale môžeme prispieť k zvyšovaniu
pozitívnych hodnôt v živote spoločnosti, zvyšovanie
spolupatričnosti, spolupráci.
Výsledky projektu ako aj následná jeho realizácie môže
prispieť k vytvoreniu pozitívneho obrazu staršieho človeka
v spoločnosti, ukázať prínos zo skúseností a zručností, ktoré
táto skupina nadobúdala počas celého svojho života, ktoré
hlavne mladší môžu využiť pri uplatňovaní v živote, na
pracovisku, v škole a pod.
Zapojení partneri
Ľubica Gálisová
Prezidentka
Fórum pre pomoc starším –
národná sieť
Zahradnícka 24, 971 01 Prievidza
www.forumseniorov.sk