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Die Werkstufe am Schulzentrum Vegesack (SZV)

Inhalt:

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Wer wir sind

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Unser Konzept Grundlagen für die Werkstufe an Beruflichen Schulen in Bremen - Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Die räumliche „Heimat“ der Werkstufe am SZV erarbeitet von: Anke Aksamski und Barbara Fietz (FöZ Am Wasser) Hans Karaski und Jürgen Manal (SZV)

schulzentrum vegesack bs Wer wir sind:

schulzentrum vegesack bs Pausenhof

schulzentrum vegesack bs Pausenhalle 1

schulzentrum vegesack bs Pausenhalle 2

schulzentrum vegesack bs Flur Hauptgebäude

schulzentrum vegesack bs Freizeitraum

schulzentrum vegesack bs PC-Labor

schulzentrum vegesack bs Pneumatik-Labor

schulzentrum vegesack bs Elektro-Labor

schulzentrum vegesack bs Heizungs-Labor

schulzentrum vegesack bs Bildung sprengt Ketten

schulzentrum vegesack bs Es lernen und arbeiten am SZV im Schuljahr 2012/13: ca. 480 Schüler 27 LehrerInnen 5 Lehrmeister 1 Sozialarbeiter 2 Verwaltungsangestellte 1 Hausmeister 5 Reinigungskräfte

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Vollzeitschulen Werkschule (3 jährig) EM/BO (1 jährig) BFS Informations verarbeitung (1 jährig) BFS Metalltechnik (1 jährig) BFS Informationstechnische/-r Assistent/-in (2 jährig) Fachoberschule (2 jährig) Fachoberschule (1 jährig) Teilzeitschule Berufsschule

für

Elektroniker (Handwerk)

und

Anlagenmechaniker SHK (Handwerk

)

Kooperationen Sek. I Schulen (insbesondere Gerhard-Rohlfs Oberschule) Universität Technikerschule HB Gymnasium Vegesack Volkshochschule Sportverein Löhnhorst (Kanusportgruppe)

schulzentrum vegesack bs Ziel eines Bildungsganges am SZV erreicht?

Welche Möglichkeiten gibt es danach?

Techniker schulzentrum vegesack bs Meister Ingenieur Technikerschule

4 Semester

Berufspraxis

1 Jahr

Meisterschule

1 Jahr

Fachhochschule

6 - 8 Semester

Berufspraxis

(nicht zwingend)

Fachoberschule

12.Klasse 11.+12. Klasse

Berufsausbildung

3,5 Jahre

ITA Sek I -Abgang /-Abschluss Mittlerer Bildungsabschluss

schulzentrum vegesack bs Neues Standbein: MINT-Profil Baustein IT Baustein Haus & Energie Baustein Technik allgemein

schulzentrum vegesack bs Neues Standbein: Werkstufe

Konzept für die Werkstufe am SZV

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Grundlagen für das Konzept

Werkstufe an Beruflichen Schulen in Bremen: 1.) Behindertenrechtskonvention der UN

von 2008

Es geht nach Art. 24 darum, dass: "Menschen mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen in der Gemeinschaft , in der sie leben, Zugang zu einem inklusiven , hochwertigen und unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen haben".

Stichwort: Inklusion

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Grundlagen für das Konzept

Jeder ist verschieden, aber Teil des Ganzen!

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Grundlagen für das Konzept

2.) Bremer Schulgesetz

von 2009 §3, Abs. 4: „Bremische Schulen haben den Auftrag, sich zu inklusiven Schulen zu entwickeln.“ § 4 Absatz 5: Der Unterricht und das weitere Schulleben sollen für behinderte und nichtbehinderte Schülerinnen und Schüler gemeinsam gestaltet werden.

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Grundlagen für das Konzept

3.) " Entwicklungsplan Inklusion "

von der Bildungsdeputation im Dezember 2010 verabschiedet. Auszug: „ Die so genannte Werkstufe (Jahrgangsstufe 11 und 12) des Förderschwerpunktes W+E (…) wird an Berufsbildenden Schulen angesiedelt (…)“

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Grundlagen für das Konzept

4.) Beschluss Deputation für Bildung vom 24. März 2011 (städtisch) TOP 7:

Beschulung der Werkstufenschülerinnen und -schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Bereichen Wahrnehmung und Entwicklungsförderung an Berufsbildenden Schulen

Beschluss: einstimmig Die Deputation für Bildung (städtisch) stimmt der Beschulung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Wahrnehmung und Entwicklungsförderung in der Werkstufe an Berufsbildenden Schulen zu.

5.) schulzentrum vegesack bs

Grundlagen für das Konzept

Fester Wunsch der Kolleginnen und Kollegen

- des „Förderzentrum Am Wasser“ und - des „Schulzentrum Vegesack“

die Werkstufe in gemeinsamer zum Erfolg zu führen Arbeit

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Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Was haben wir zu bieten?

Was können Sie von uns erwarten?

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Unser oberstes Ziel bei der Umsetzung des Konzeptes „Werkstufe am SZV“ ist:

„Bestmögliche Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Leben nach der Schule“

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

1. Der „normale“ Unterricht

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Der Unterricht wird „im Normalfall“ erteilt von Lehrerinnen und Lehrern des ehemaligen „Förderzentrum Am Wasser“ mit den sonderpädagogischen Fachrichtungen: W & E, LSV, sozial-emotionale Entwicklung Unterrichtsfächer: Deutsch, Mathematik, Sport (inkl. Schwimmen), WAT, Kunst, Sachkunde / WUK, Musik

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Unterstützung erhalten die Lehrkräfte durch pädagogische Mitarbeiter/innen: - Erzieher/-innen, Heilerziehungspfleger/-innen oder Krankenpfleger/-innen

sowie z.B.

- Teilnehmer/-innen des Bundesfreiwilligendienstes Somit besteht ein Klassenteam aus: - 1 Sonderschul Pädagogin/Pädagoge 1 pädagogische/r Mitarbeiter/-in (plus ggf. 1 Einzelfallhilfe)

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Förderschwerpunkte:

• Berufliche Orientierung (inkl. 2 Schülerpraktika) • Lebenspraktische Fertigkeiten • Teilhabe am öffentlichen Leben • Besuch von außerschulischen Lernorten • Freizeit & Wohnen

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Klassenübergreifende Projekte:

• Berufs • Sport • Lese • Kunst -Projekte • AGs am Nachmittag: Computer, Fußball, Traumstunde, Tanzen, Trommeln, Spiele

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Berufsprojekte- Angebot:

1 x wöchentlich 8 Stunden in den Schülerfirmen: • Haus & Hof • Hauswirtschaft • Wäscherei • Kreativgruppe • …. • Kaffee-Rösterei • Druckerei • Montagewerkstatt • Fahrradwerkstatt • ….

Abgestimmt auf die individuellen Fähigkeiten: Anleitung zu und Ausübung von Tätigkeiten zur Berufsorientierung

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Sportprojekte

• Schwimmen • Selbstverteidigung Mädchen / Jungen • Nordic Walking & Jogging • Rhythmik • Wassersport • ….

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2. Der „inklusive“ Unterricht: Entwicklung zu einer inklusiven Schule

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Beteiligte Schüler/-innen:

Schüler/-innen, des SZV hier insbesondere Werk Schüler/-innen Werkstufen Schüler/-innen

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Inklusion - Erste Schritte:

- Einbeziehung einzelner (Werk )Schüler/-innen oder Kleingruppen – mit zusätzlicher Lehrkraft – in den Unterricht / die Projekte, insbesondere die Berufsorientierungsprojekte Bildung von „Schüler-Patenschaften“ Vernetzung der vorhandenen Schülerfirmen (inkl. gemeinsamer Verkauf auf der Messe)

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Gestaltung gemeinsamer Pausen - Gemeinsamer Erwerb des Haushalts- / Ernährungs- Führerscheins - Gemeinsam Kochen, gemeinsam Essen - Betreiben eines gemeinsamen Kiosks Gemeinsame Projekte zur Verschönerung der Schule - Teilnahme an Special Olympics (mit ITA Schüler/-innen)

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV

Die Zuordnung zu bestimmten Projekten und die Teilnahme daran ist immer abhängig von: den individuellen Wünschen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler (soweit realisierbar) der Einschätzung der Lehrkräfte über die Fähigkeiten und Potentiale der einzelnen Schülerinnen und Schüler - der strikten Einhaltung sicherheitstechnischer Aspekte

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Bei erfolgreicher Entwicklung der Inklusion in Zukunft evtl. möglich:

Gemeinsamer Theorie-Unterricht gleich starker z. B. im Fach WAT zur Themenbearbeitung: Gruppen

Bereich: „Produzieren & Konsumieren“ Entwurf, Gestaltung und Herstellung eines Möbelstückes Bereich: „Leben und Arbeiten in der Familie“ - Menschen mit besonderem Bedarf und Umgang mit behinderten Menschen Bereich: „Energie zum Leben und Arbeiten“ - Energieerzeugung, -versorgung und -Einsatz oder Müllkreislauf oder Wasser-Ver- und -Entsorgung

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Kooperation mit schulischen Partnern

Verabredet ist eine Kooperation mit dem -

Schulzentrum Blumenthal

für inklusiven, gemeinsamen Unterricht für Praktika und Projekte zur Erweiterung des Angebotes für unsere Werkschüler auf den pflegerischen Berufsbereich - zur gemeinsamen Arbeit in der bereits bestehenden Arbeitsgruppe „Inklusion in Werkstufen und berufs vorbereitenden Bildungsgängen“ der norddeutschen Bundesländer

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Kooperation mit außerschulischen Partnern

Ein Beispiel: Mit

Werkstatt Bremen

(Martinshof) ist eine sehr enge Kooperation vereinbart worden. Verabredet sind gemeinsame Projekte in verschiedenen Bereichen (Metall, Holz, Keramik, Gartenbau etc.) Zum 01.08.2013 wird der Martinshof mit zwei Gruppen ins Werkstattgebäude des SZV einziehen und eine Produktion im Bereich Metallbearbeitung aufnehmen.

schulzentrum vegesack bs Inhaltliche Konzeption Werkstufe am SZV Unsere Kooperationspartner sind:

• Schulzentrum Blumenthal • Werkstatt Bremen • Diakonische Stiftung Friedehorst • Tagesförderstätten • Verschiedene Unternehmen in HB Nord • Bundeswehr Garlstedt • Amt für Soziale Dienste • Universität Bremen (Fachbereich 12) • Stadtbibliothek Vegesack • Polizei • Theater Bremen • Bremer Entsorgungsbetriebe ...uvm.

schulzentrum vegesack bs Werkstufe am SZV

Die räumliche „Heimat“ der Werkstufe

schulzentrum vegesack bs Gebäudetrakt für Werkstufe (im EG)

schulzentrum vegesack bs Klassenraum Werkstufe

schulzentrum vegesack bs Werkraum Holz Werkstufe

schulzentrum vegesack bs Behindertengerechter Sanitärbereich Werkstufe

schulzentrum vegesack bs Metall- / Montagewerkstatt Werkstufe

schulzentrum vegesack bs Dankschreiben, Schüler des FöZ Louis-Segelken-Straße

schulzentrum vegesack bs Werkstufe am SZV

Wir freuen uns auf die spannende Arbeit mit Ihren Kindern und eine gute Zusammenarbeit mit Ihnen!

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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Es gibt nichts Gutes, außer man tut es!

Erich Kästner