Folkeskolereform på Ørum Skole 2014
Download
Report
Transcript Folkeskolereform på Ørum Skole 2014
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Mål:
Alle børn skal lære så meget de kan
Betydningen af negativ social arv skal mindskes
Tilliden til – og trivslen – i folkeskolen skal stige
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Vi bliver målt på:
Resultater i dansk og matematik
Elevtrivsel
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Midler:
En længere og mere varieret skoledag
Praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning
Den åbne og udadvendte skole
Synlig læring
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Hvad er synlig læring:
Tydelige læringsmål; dvs. eleverne ved, hvad de er ved at
lære og vejen derhen
Læringsprocessen er genstand for løbende feedback og
evaluering fra lærere, forældre og elever
Høje forventninger - forskning viser, at det har effekt på
læring, når undervisere opstiller synlige og konkrete
faglige læringsmål med tydelige kriterier for, hvad der skal
til for at opfylde dem.
Barnet skal have udfordringer, der passer til ham/hende
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Vi er allerede på vej
Læsebånd, hvor store og små læser sammen, makkerlæsning
Elevplaner, med hvad der skal være fokus på – individuelle læringsmål
Venskabsklasser
Fællessamlinger, hvor børnene lærer af hinanden
Ung til ung læring, samarbejde med Grenaa Gymnasium, UngNorddjurs
Samarbejde med Grenaa FC
Lærere og pædagoger arbejder sammen om elevernes faglige
udviklingstrin og trivsel
Læsevejleder guider børn, forældre og personale, hvad der er det
bedste for det enkelte barn
Årlige klassekonferencer med fokus på læse- og staveresultater
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Fokus i 2014-15
Dansk og matematik – arbejde med individuelle
læringsmål
Disse kommer til at indgå i elevplanen
Alle lærere skal efteruddannes i ”synlig læring” i de
kommende 2 år
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Elementer i dagsskemaet:
Fagdelt undervisning som vi kender det
Vi håber, at vi skemamæssigt kan lægge dansk og
matematik i 1.-2, 3.-4 og 5.-6 parallelt nogle lektioner om
ugen
Læsebånd/Individuelle læringsmål/
klasselærer/kontaktlærertid
Morgensamling
IdrætMotionBevægelse
Lektiecafé
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
En længere skoledag
0. – 3. årg. 30 timer
4. – 6. årg. 33 timer
Det enkelte fags antal lektioner
3 lektioner i hjemkundskab 6. årg.- Bestyrelsesbeslutning
Tilbud om kreativ brugskunst, hvis muligt Bestyrelsesbeslutning
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Understøttende undervisning – hvad er det?
På Mølleskolen skelner vi ikke imellem fagdelt og
understøttende undervisning
Vi arbejder for at skabe ”flow” i undervisningen og bygge
videre på vores gode erfaringer med at have pædagoger
inde i undervisningen i de små klasser i almenskolen og
erfaringer fra SPM. Læreren har ansvaret for det faglige
indhold, men både lærer og pædagog deltager i læringen –
kan være sammen, holddeling, ude-inde mm.
Lærere og pædagoger har de samme roller som hidtil
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Idræt/motion/bevægelse
Lovkrav: I gennemsnit 45 minutter om dagen
0-3. årgang: 1 ugentligt idrætsmodul a 2 lek.
4-6. årgang: 1 ugentligt idrætsmodul a 3 lek.
Bevægelse/fri leg i pauserne/frikvartererne
Ekstra dagligt bevægelsesmodul på 25 min, hvor børnene
deltager i aktiviteter styret af lærere/pædagoger. I denne
periode også mulighed for at drøfte individuelle
læringsmål og samarbejde mellem lærere og pædagoger
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Idræt/motion/bevægelse
Samarbejde med idrætsforeninger og UngNorddjurs
ad hoc
fælles idrætsdage KaMølTo og måske i hele Norddjurs
kommune
Bevægelse indgår i den daglige undervisning
Store elever er instruktører for små
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Lektiecafe – vi vil hellere kalde det ”Træn selv og
faglig fordybelse”:
2 timer om ugen for 0-3. årgang, sidst på dagen
3 timer om ugen for 4-6. årgang, sidst på dagen
Tilbydes som Lille – stort hold
Bindende tilmelding for perioden sommer til
efterårsferie, efterårsferie til jul osv. Bestyrelsesbeslutning
BYOD - Bestyrelsesbeslutning
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Kontaktlærer
En kontaktlærer har ansvaret for en gruppe elever på
en årgang
Fokus er læringsmål og elevens trivsel
Klassens trivsel m.m. er et anliggende for
kontaktlærer-teamet på årgangen
På Mølleskolen er kontaktlærerne de to primære
lærere omkring klassen (det vi før kaldte
klasselærerne) - Bestyrelsesbeslutning
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Ny arbejdstid for lærere (og pædagoger)
Al arbejde foregår på skolen
Lærerne arbejder 214 dage á 7,85 time pr. dag = en
fuld årsnorm
Lærerne får tillæg for arbejde efter kl. 17.00 og i
weekender
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Forældresamarbejde
2 forældremøder om året – fra kl. 17 - 19
0-6 årgang: 2 årlige skolehjem-samtaler med
kontaktlærerne . Disse samtaler kan ligge på
forskellige tider for eleverne, evt. samlet, men også
efter behov individuelle læringsmål
Skolehjem-samtaler finder sted inden kl. 17.00
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
”Spontane forældrehenvendelser”
Man kan ikke længere ringe til læreren ”døgnet
rundt”
Kontakt læreren i deres arbejdstid.
Informationsskrivelse sendes ud.
Benyt Intra og bed om en opringning eller et møde
Ved akut behov kontaktes skolens kontor – eller uden
for normal åbningstid – skolens ledelse
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
SFO
Indhold og organisering af SFO
Indholdet i SFO skal være med til at opfylde Folkeskolereformens
mål om øget læring og trivsel
Personale i SFO indgår i og er en del af skoledagen, ved hvad der
sker og kan følge op på det
Personale ved hvad der sker i undervisningen og kan følge op på det
Arbejde med 7 temaer
Hvad er Mølles profil ?
Balance mellem planlagte- og selvvalgte aktiviteter
Priser SFO
Bustider
7 temaer i SFO
Møllefritterens profil
Udeliv
Kreativitet
Leg
Venskaber
Bevægelse
Sund kost
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014
Er vi i mål 1.8.2014?
NEJ – men vi er i proces og gør det så godt, som vi
kan. Så vi har brug for tillid, tålmodighed og
opbakning – som I plejer
Den nye arbejdstidsaftale er meget mere fleksibel, så
vi lettere kan ændre/justere i løbet af året.
Spørgsmål???
Folkeskolereform på Mølleskolen
2014