教員ICT活用指導力向上研修会

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Transcript 教員ICT活用指導力向上研修会

教員ICT活用指導力向上講習会
Aコース「教員のICT活用指導力の基準」
http://www.mpec.jp
三重県教育委員会
研修指導室IT研修グループ
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三重県教育委員会研修指導室 IT研修G
なぜICTを活用するのか
教員なら誰しもが持っている願い
・授業でわからない子をなくしたい
・もっといい授業をしたい
その実現に大きな力となるのがICTです。
情報機器を授業に取り入れることで、
理解が深まったり、興味・関心が高まり、
教育効果があがっていることが報告されています。
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ICT活用の効果
※ICT活用による学力向上の証し
http://spa.nime.ac.jp
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「IT新改革戦略」の達成目標
(平成18年1月IT戦略本部決定)
「概ねすべての公立学校
教員がICTを活用して指
導することができる」
基準の具体化・明確化
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教員のICT活用指導力 5大項目
A: 教材研究 ・ 指導 の準備 ・ 評価 な どに
ICTを活用する能力
B: 授業中にICTを活用して指導する能力
C: 児童生徒のICT活用を指導する能力
D: 情報モラルなどを指導する能力
E: 校務にICTを活用する能力
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新学習指導要領においても
「情報教育及び教科指導に
おけるICT活用の充実」
が求められている
テキストP11参照
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学校ICT環境整備事業(H21年度)
 デジタルテレビ(電子黒板機能付き含む)
 すべてのテレビをデジタル化
 教育用(児童生徒用)コンピュータ
 児童生徒3.6人に1台
 校務用(教員用)コンピュータ
 教員1人1台
 校内LAN整備
 全ての普通教室に校内LANを整備
学校ICT環境整備事業
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テキストP13参照
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テキストP14参照
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チェックリストによる自己評価
A
授業の
準備・計画
評価
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B
先生が
やってみ
せる
C
児童生徒
にやらせ
てみる
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チェックリストによる自己評価
ほとんどできない
1
あまりできない
2
ややできる
わりにできる
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3
指導できそう!
4
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ICT活用指導力の基準 B
授業中にICTを活用して
指導する能力
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研修指導室IT研修グループ
ICT活用とは
パソコン室で
教室で
子どもが
教師が
パソコン操作を覚 教科をよく理解させ
えさせるために
るために
特別な時間に
普段から
ICTの得意な教師 どちらかというとICT
が
が苦手な教師でも
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B-1
学習に対する児童(生徒)の
興味・関心を高めるために,
コンピュータや提示装置など
を活用して資料などを効果
的に提示する
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B-2
児童(生徒)一人一人に課題
を明確につかませるために,
コンピュータや提示装置など
を活用して資料などを効果
的に提示する
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B-3
わかりやすく説明したり,児
童(生徒)の思考や理解を
深めたりするために,コン
ピュータや提示装置などを
活用して資料などを効果的
に提示する
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B-4
学習内容をまとめる際に児
童(生徒)の知識の定着を図
るために,コンピュータや提
示装置などを活用して資料
などをわかりやすく提示する
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基準Bのポイント
大きく映せばわかる!
できる!
集中力が高まる
興味関心が高まる
説明や指示を徹底できる
学習理解が促進できる
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活用例1 (興味・関心を高める)
気がついたことは?
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活用例2 (興味・関心を高める)
何の写真?
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http://www.flickr.com/
活用例2 (興味・関心を高める)
http://www.flickr.com/
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活用例3 (興味・関心を高める)
Google earth
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活用例4 (わかりやすく説明)
みんなが前を
見る
文科省「教育の情報化に関する手引」より
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活用例4 (わかりやすく説明)
やり方がわかる
文科省「教育の情報化に関する手引」より
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活用例5 (理解を深める)
実際に見せることができないものを仮想的に見せる
理科ねっとわーく
http://rikanet2.jst.go.jp/
 人体のしくみ
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活用例6 (理解を深める)
実際の動きを見せる
IPA 教育用画像素材集
http://www2.edu.ipa.go.jp/gz/
例:水平開脚とび 動画
IPA 教育用画像素材集より
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“IT授業”実践ナビ
~授業でITを使ってみませんか~
http://www.nicer.go.jp/itnavi/
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ネットDE研修
ICT活用・情報教育
【ICT基準B対応】ICTを活用し
てわかる授業をする力
http://websv.mpec.jp/inavi/
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基準Bのまとめ
写真や教材を拡大提示で
きればOK!
インターネットなどの教材の
ありかを知る!
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ICT活用指導力の基準 C
児童(生徒)のICT活用を
指導する能力
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C-1
児童・生徒がコンピュータ
やインターネットなどを活
用して,情報を収集したり
選択したりできるように指
導する
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C-2
(小学校版)
児童が自分の考えをワー
プロソフトで文章にまとめ
たり,調べたことを表計算
ソフトで表や図などにまと
めたりすることを指導する
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C-2
(中学校・高等学校版)
生徒が自分の考えをワー
プロソフトで文章にまとめ
たり,調べた結果を表計
算ソフトで表やグラフなど
にまとめたりすることを指
導する
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C-3
(小学校版)
児童がコンピュータやプレ
ゼンテーションソフトなどを
活用して,わかりやすく発
表したり表現したりできる
ように指導する
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C-3
(中学校・高等学校版)
生徒がコンピュータやプレ
ゼンテーションソフトなどを
活用して,わかりやすく説
明したり効果的に表現した
りできるように指導する
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C-4
児童・生徒が学習用ソフト
やインターネットなどを活
用して,繰り返し学習した
り練習したりして,知識の
定着や技能の習熟を図れ
るように指導する
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基準Cのポイント
C1・・・情報を集める
C2・・・考えをまとめる
C3・・・発表・表現する
C4・・・定着・習熟をはかる
ICT機器はその道具
必要に応じて活用すればよい
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C-1のポイント
インターネットを使って検索するだ
けでOK!
デジカメを使って写真を撮るだけ
でOK!
CD・DVDや電子辞書を使って調
べることもOK!
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C-2のポイント
ワープロで文字入力できれ
ばOK!
先生が使えれば・・・
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C-3のポイント
デジカメ写真を大写しするだ
けでもOK!
資料やノートを拡大掲示でき
ればOK!
プレゼンテーションソフトを使
えなくてもよい!
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児童がICTを活用して発表する例
文科省「教育の情報化に関する手引」より
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C4のポイント
どの教科、単元でどのソフトが使
えるか、把握していればOK!
情報担当者は一覧表作成を!
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教材サイト
理科ねっとわーく
http://rikanet2.jst.go.jp/
Yahoo!きっず学習ゲーム
http://contents.kids.yahoo.co.jp/studygame/
index.html
NHKデジタル教材ゲーム
http://www.nhk.or.jp/school/game.html
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ICTスキル研修
ネットDE研修
 Word 2003、Excel 2003 Part1 Part2
 PowerPoint 2003、Word 2007+付録
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教育情報ナショナルセンター(NICER)
 先生のためのICTスキル研修
http://www.nicer.go.jp/ictschool/
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ネットDE研修
ICT活用・情報教育
【ICT基準C対応】児童・生徒のICT活用
能力を育てるには
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演習(校内研修の例)
1.機器の接続
2.デジカメの活用
3.模擬授業
4.リンク集作成
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演習1(校内研修の事例その1)
とにかくプロジェクタで大きく映そう
プロジェクタとスクリーンをセット
実物投影機(ビデオカメラ)を接続し投影
パソコンを接続し投影
• 以上を班で一人が指導者となり、他のメ
ンバーに説明してみましょう。
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ステップ1
① スクリーンをセットしてください
② プロジェクタと実物投影機(ビデオ
カメラ)を接続してください
③ 機器の電源を入れ、実物投影機の
画像をスクリーンに映してください。
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ステップ2
① プロジェクタとパソコンを接続してく
ださい
② パソコンの電源を入れ、画面をスク
リーンに映してください
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ステップ3
① どんなところでつまずくのか、班で
話し合ってみましょう
② 班の内の一人が指導役になり、他
のメンバーに拡大提示のしかたを
教えてみましょう(①に注意して)
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演習2(校内研修の事例その2)
デジタルカメラを活用しよう
デジカメで何か撮影
プロジェクタに直接接続し投影
パソコンに写真を取り込む
「画像とFAXビューア」等を利用し投影
• 授業の中でどのようなデジカメ活用が効
果的か班で話し合ってみましょう。
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ステップ1
① デジカメで写真を撮りましょう
② デジカメの画像出力を直接プロ
ジェクタに接続してください
③ デジカメ画像をスクリーンに映して
ください
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ステップ2
① デジカメの記録メディア(SDカードな
ど)を取り出し、パソコンのカードリー
ダーに接続してください
② デジカメの画像をパソコンに取り込ん
でください
③ 「画像とFAXビューア」でデジカメ画像
をスクリーンに映してください。
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演習3(校内研修の事例その3)
模擬授業をしよう
事前に教科書や教材を準備
教科書や教材を拡大掲示し模擬授業
(またはデジカメ写真を拡大掲示し模
擬授業)
• 何を映せばどんな効果があるか、有
効活用方法を班で話し合いましょう。
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ステップ1
① 教科書や教材を実物投影機で拡
大するか、デジカメ写真やパソコン
の画像を大きく映してください
② その画像について3分間模擬授業
してください(全員が行う)
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ステップ2
① 何を大きく映してどんな効果がある
か、グループで考えてみましょう
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演習4(校内研修の事例その4)
インターネット上の教材を探してリ
ンク集を作成し、共有しましょう
インターネットで教材を探す
その教材を紹介し合う
リンク集を作成する
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ステップ1
① 授業で使えそうな教材をインター
ネットで探しましょう
• 「教材」「学習教材」などで検索
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ステップ2
① 気に入った教材を他のメンバーに
教えましょう
② それぞれが探し出したサイトのリン
ク集を作りましょう
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