Transcript II. előadás A mentor meghatározása, felhasználása
A tanácsadó és a mentor szerepe
II. Előadás Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors ZSKF, AND MA L
USA, Ny-EU egyre gyakoribb fogalom Területei: ◦ Iskolai előmenetel támogatása/ lemorzsolódás megakadályozása ◦ ◦ ◦ ◦ Munkaerő-piaci belépés, megkapaszkodás, megtartás De egészségügy, művelődés, IT területein is megjelenik Elterjedése: fiatal bűnelkövetők reintegrációja - A tanácsadáshoz hasonlóan nem létezik egységes definíciója
A mentorálás eredete, tartalma, célja
Forrás: Fejes-Kasik-Kinyó, 2009
„ Definiálására nem találunk kísérletet a hazai szakirodalomban, a Pedagógiai Lexikon tanácsadóként, pártfogóként, atyai jó barátként határozza meg a mentort, valamint áttekintést ad arról, hogy a formális oktatásban mely munkakörök megnevezésére használják e kifejezést (Petriné, 1997). A fogalom értelmezésében nem létezik egységes álláspont a fiatalok mentorálását tárgyaló nemzetközi szakirodalomban sem…”
Fogalmi keret – mentorálás, tutorálás, patronálás
(1) a mentor a mentoráltnál tapasztaltabb, nagyobb tudással rendelkező személy, (2) aki a mentorált fejlődésének elősegítését szem előtt tartva nyújt segítséget, iránymutatást (3) erős kötődéssel jellemezhető bizalmi kapcsolat keretében
Freedman (1992)
„…felnőtt mentorok esetében a mentori kapcsolatban egyaránt felfedezhetők olyan jellemzők, amelyek a szülőkkel és amelyek a kortársakkal kialakított kapcsolatokban figyelhetők meg.” „A tutorálás a tanulás azon módját jelöli, amely során egy tanuló vagy tanulók
kisebb csoportja részesül egyéni,
személyre szabott oktatásban”
Greenberger (2002); (Medway, 1994)
„…oktatás a nevelés részhalmaza, értelmi nevelésnek tekinthető, s ennek analógiájaként a mentorálás a nevelés, a tutorálás pedig az oktatás speciális formájának feleltethető meg.
Patronálás= mentorálás
Mentor vs. tutor Nagy József (2000)
formális mentoráláson belül; ◦ tradicionális mentorálás: egy felnőtt mentorál egy fiatalt, ◦ ◦ ◦ ◦ csoportmentorálás: egy felnőtt több fiatalt mentorál, csapatmentorálás: több felnőtt mentorál egy vagy több fiatalt, kortárs mentorálás: fiatal mentorál fiatalt, e-mentorálás: a mentor és a mentorált elsősorban interneten keresztül kommunikál.
A mentorálás típusai (formális felosztás)
közösségi (community-based); helyhez kötött (site-based) pl. iskola, munkahely stb. Stb.
A mentorálás típusai (helyszín szerinti felosztás)
(1) a mentorral átélt társas helyzetek és rekreációs tevékenységek a mentorált érzelmi
jóllétében és szociális kapcsolataiban
éreztethetik kedvező hatásukat; (2) a közös tanulás, illetve az intellektuálisan kihívó helyzetek, párbeszédek a kognitív fejlődést segíthetik; (3) míg a mentor által kínált szerepmodell az identitás fejlődését befolyásolhatja pozitívan. (Rhodes, Spencer, Keller, Liang és Noam (2006)
A mentorálás hatásmechanizmusa
Szakasz elnevezése
Szervezés Kezdeményezés Fejlődés, támogatás
tartalma
felkészülés a kapcsolatra kapcsolat kezdete, megismerkedés rendszeres találkozás, interakciók kialakítása Hanyatlás, felbomlás Átértelmezés akadályok a kapcsolatban vagy a kapcsolat befejezése megállapodás a későbbi kapcsolattartásról vagy újrakezdés
Befolyásoló tényezők
mentor motivációja, elvárásai, céljai mentor türelme, mentor és mentorált érdeklődésének hasonlósága Közös evékenységek jellemzői, gyakorisága, mentorálás stílusa mentor és mentorált személyisége, mentorálás stílusa nincs információ
Programszervezés
toborzás, kiválasztás, felkészítés párok kialakítása, bemutatkozás szupervízió és tanácsadás, folyamatos képzés szupervízió és tanácsadás, lezárás támogatása lezárás támogatása, új párosítás
A mentori kapcsolat fejlődésének feltételezett szakaszai (Keller, 2005., 86.)
Munkaterületének rövid, jellemző leírása :
Munkaszervezéssel kapcsolatos tevékenységet végez Megtervezi, megszervezi, biztosítja a munkatevékenységének, a mentorálásnak a fo-lyamatát és feltételeit Elemzi a segítséget kérők hátrányos, problematikus, kritikus élethelyzetét Meghatározza az élethelyzet megoldását segítő lehetőségeket Folyamatosan segíti a mentoráltakat Partnerekkel kapcsolatot alakít ki, tart fenn Megszervezi és elvégzi a mentorálás adminisztrációját Közreműködik a helyi jellemző problémák megoldási stratégiájának és programjainak kidolgozásában Speciális szakterületi igények teljesítése Fejleszti saját képességeit a feladatok jobb ellátása érdekében Közreműködik a helyi fejlesztésben Közreműködik az mentorálás szakmafejlesztésében
Hazai példák (1) – IT mentor
EURES – (információs)tanácsadók EuroGuidance – pályainformációs tanácsadók (NPK) MK infopultosok BIZ / FIT eredeti modell stb…
Hazai példák (2) – munkaerő-piaci instruktor
A szolgáltatás tartalma: Személyes segítő szolgáltatás. Segítségnyújtás az egyéni terv megvalósításában: az elhelyezkedés akadályainak elhárításától, szolgáltatások / képzések / támogatások igénybevételétől és az ezzel kapcsolatos együttműködési kötelezettség munkahely segített teljesítésétől, megtartásáig, személy a a végigkísérése munkahelykeresésen keresztül, az elhelyezkedést követő beilleszkedésig, a szakmai a előrelépés perspektíváinak felvázolásáig (ahol ez is szükséglet). A munkaerő-piaci integráció ellátása, teljes folyamatán: motiválása, megvalósításához szükséges kialakításában és fenntartásában.
információkkal támogatása az kapcsolati való egyéni rendszer