Transcript Workshop 4 PEUTER deel 1

 Doelen
 Theorie
Lichamelijke ontwikkeling
(groei, motoriek en zindelijkheid)
 Cognitieve ontwikkeling
(denken en taal)
 Opdracht 3
(de peuter)
 Doelen gehaald?


Mbt de Lichamelijke ontwikkeling:
> De Lichamelijke groei
> De Motorische ontwikkeling
 Welke spieren zijn nodig voor zindelijkheid

Mbt de Cognitieve ontwikkeling
> De ontwikkeling van het denken
 De Taalontwikkeling
 Lichamelijke
groei
18 mnd 82 cm/ 12 kg
voornamelijk in de slaap
4 jaar
1 mtr/ 18 kg
Peuters slapen ‘s nachts 12 uur en overdag 1 a 2 uur

Breedtegroei, dus meer kilo’s dan cm’s!
Bol buikje en er komt een hals
Groeitempo neemt af, dus ook eetlust
Motorische
ontwikkeling
 Grove
motoriek gaat met sprongen vooruit!
 Fijne motoriek blijft achter
 Leren lopen vergroot de wereld
 Beheersing van de sluitspieren
 Dans-
en bewegingsspel
aanbieden
 Sterk
Exploratiegedrag
= Peuter wil de wereld leren kennen.
Ontdekt steeds nieuwe dingen waardoor er in
hun hoofd heel veel verbindingen worden
gelegd door het
zien en ontdekken
daarvan.
Denken
in Pre-operationele fase
Duur: 2 tot 7 jaar. Onderzocht door Piaget
HET DENKEN IS
concreet
Wat tastbaar is, wat nu gezien wordt
magisch
Geen verschil tussen werkelijkheid en fantasie
animistisch
Toekennen van menselijke eigenschappen aan alles
Een
peuter denkt Concreet
Het denken richt zich alleen
op wat tastbaar is, wat gezien
wordt en waar wat mee gedaan
kan worden.
Bv lepel of stoel snapt hij, maar bestek of
meubels niet
http://www.youtube.com/watch?v=_OBlgSz8sSM&feature=channel
Een
peuter denkt Magisch
Omdat een peuter geen onderscheid kan maken
tussen werkelijkheid en fantasie, bedenkt hij
zelf verklaringen voor wat hij niet snapt.
Bv in de TV wonen mensen
Kan ook angst oproepen
want alles is mogelijk!
http://www.youtube.com/watch?v=4DH01tAnL6g&feature=channel
Een
peuter denkt Animistisch
Een peuter weet het verschil niet tussen
levende en levenloze dingen. Dus de peuter
denkt dat levenloze dingen menselijke
eigenschappen hebben.
Bv het kopje is stout of je moet stil zijn
anders wordt de beer wakker.

http://www.youtube.com/watch?v=ohuLWEIze_Y&feature=related

Fase 2 VROEGtalige fase (1-2 jaar)
http://www.youtube.com/watch?v=5IxWbrbohdI
Baby ontdekt dat de dingen om hem heen met
woordjes aangeduid kunnen worden en een
bepaalde betekenis hebben.
De taalkennis wordt actief, dus woordjes die hij
kent ook gaan gebruiken. Denk aan hond van de
buren, eendjes in het park, slapen.
Fase 3 Differentiatiefase (2-5 jaar)
18 mnd kent 22 woorden
48 mnd kent 1540 woorden

2 jaar: 2-woordzinnen en begrijpt eenvoudige aanwijzingen
http://www.youtube.com/watch?v=R4zzfUh3PMU&feature=related

bv hond weg
3 jaar: praat in 3-4-woordzinnen Begrijpt korte zinnetjes en
kan antwoorden op “wat ben je aan het doen?” Gebruikt taal
ook om gevoelens te delen.
Bv ik ben moe

3-4 jaar: kan zelfstandig gesprekjes voeren en gebruikt
voorzetsels (de/het)en voegwoorden (in,op, onder etc).
http://www.youtube.com/watch?v=zimQd9EwxoU&feature=related
Vertel waar je mee bezig bent en spreek duidelijk
en correct in korte zinnen
 Moedig aan door stilte of een prikkelende
opmerking. Heb geduld!
 Reageer positief, ook al is het niet
correct bv “ietui….” Goed zo een vliegtuig
 Noem de dingen bij de naam,dus geen woef-woef
of tuut-tuut en praat in zinnen
 Gebruik plaatjes of wijs iets aan bij een nieuw
voorwerp
 Stel open vragen

 KOPPIGHEIDSFASE

Wat is een ander woord?

Waarom noodzakelijke fase in de ontwikkeling?

Op welke leeftijd komt het voor?

Waarom is koppig gedrag een goed teken?

Noem een aantal gedragingen in deze fase.

Wat betekent dat de peuter zich nog niet kan
inleven en welk gedrag zie je dan?

Noem 3 redenen voor dwars gedrag?

Tips voor omgaan met koppige peuter.
 Lezen
theorie blz 81 t/m blz 86
Groene boek Cliënt en Omgeving
 Maken
 Zet
peuteropdracht 4
de gemaakte opdrachten bij
sakai.portfolio4u.nl in het vakje
Ontwikkelingspsychologie

De lichamelijke groei

De motorische ontwikkeling

Welke spieren moeten beheersd worden voor de
zindelijkheid?

Hoe noemen we de fase van de ontwikkeling van het
denken?

De Taalontwikkeling In welke 2 fases zit de peuter?
LUKT DAT?
http://www.youtube.com/watch?v=zimQd9EwxoU&feature=related peuter wil buiten spelen
http://www.youtube.com/watch?v=iR7wif2JrNM&feature=related ruzie om een schuifje ; kan niet delen
http://www.youtube.com/watch?v=4TrU2y6lK-0 paolo ontdekt het water
http://www.youtube.com/watch?v=ohuLWEIze_Y&feature=related peuter vertelt dat er bloed zit aan de baby
http://www.youtube.com/watch?v=pH35cBLQJ24 pre-operationele fase 3 experimenten jongetje van 5 jaar
http://www.youtube.com/watch?v=_OBlgSz8sSM&feature=related wordt in vinger gebeten door
http://www.youtube.com/watch?v=4DH01tAnL6g&feature=channel bang voor eigen schaduw
http://www.youtube.com/watch?v=R4zzfUh3PMU&feature=related praten in spel 2 jaar
http://www.youtube.com/watch?v=YlLLDTgir78&feature=related Korte tekenfilm hoe een baby in buik groeit
http://www.youtube.com/watch?v=I35_dDD2gpU&feature=related slappe lach van de baby