Transcript Specyfika projektów innowacyjnych testujących w ramach PO KL

Specyfika projektów
innowacyjnych testujących
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL)
Łódź, 13 maja 2010 r.
O czym będzie mowa…
• Definicja innowacyjności i projektu innowacyjnego w
POKL
• Grupa docelowa projektu innowacyjnego
• Projekt standardowy a projekt innowacyjny
• Etapy realizacji projektu innowacyjnego testującego
• Projekt innowacyjny z komponentem
ponadnarodowym
• Wniosek o dofinansowanie
• Dokumenty
Innowacyjność
Innowacyjność to:
 tworzenie czegoś nowego, proces polegający na
przekształcaniu istniejących możliwości w nowe idee i
wprowadzaniu ich do praktycznego zastosowania;
 wdrożenie nowego albo znacznie ulepszonego
produktu, nowych metod marketingu bądź metod
organizacyjnych w działalności biznesowej,
organizacji pracy lub też dotyczących relacji
zewnętrznych.
Innowacyjność w PO KL
Innowacyjność w PO KL:
 promowanie i włączanie innowacyjnych przedsięwzięć do
polityki krajowej poprzez wymianę informacji, doświadczeń,
rezultatów i dobrych praktyk, a także rozwijanie
komplementarnego podejścia oraz skoordynowanych lub
wspólnych przedsięwzięć;
 związana z konkretnym miejscem i czasem, stąd niemożliwe
jest podanie jej uniwersalnej definicji, nawet dla tak
szerokiego obszaru jak obszar wsparcia EFS;
 wynika z charakteru i ze specyfiki Tematu projektu
innowacyjnego (obszar poszukiwania innowacyjności);
 może wystąpić w projekcie w jednym z 3 wymiarów.
Definicja projektu innowacyjnego
Projekt innowacyjny:
 jego celem jest poszukiwanie nowych, lepszych, bardziej
efektywnych sposobów rozwiązywania problemów mieszczących
się w obszarach wsparcia EFS;
 nie tyle służy rozwiązywaniu problemów grup docelowych, co
rozwiązywaniu problemów wynikających z braku właściwych
instrumentów, które mogłyby zostać wykorzystane przy
wspieraniu grup docelowych.
Definicja projektu innowacyjnego testującego
(PIT)
Projekt innowacyjny testujący (PIT):
 jego celem jest wypracowanie, upowszechnienie i włączenie do
głównego nurtu polityki nowych rozwiązań;
 nastawiony na badanie i rozwój oraz upowszechnianie i włączanie
do praktyki konkretnych produktów, służących rozwiązaniu
problemów grup docelowych, a nie wprost na rozwiązanie tych
problemów.
Wymiary innowacyjności w projekcie (1)
1. Wymiar uczestnika projektu.
2. Wymiar problemu.
3. Wymiar formy wsparcia.
Wymiary mogą:
 przenikać się wzajemnie;
 występować równocześnie;
 występować niezależnie od siebie.
Im bardziej oryginalny wymiar – w odniesieniu do działań
dotychczas realizowanych w Polsce – tym lepiej.
Wymiary innowacyjności w projekcie (2)
Wymiar uczestnika projektu:
 projekt skierowany do nowych, nietypowych grup docelowych
(osób lub instytucji), które do tej pory nie korzystały ze wsparcia
bądź korzystały w ograniczonym zakresie;
 projekt skierowany do grup dobrze znanych i dotychczas szeroko i
aktywnie wpieranych, oferuje jedynie modyfikację
dotychczasowych form wsparcia ;
 projekt proponuje aktywne metody wsparcia skierowane do grup
dotychczas wspieranych biernie.
Wymiary innowacyjności w projekcie (3)
Wymiar problemu:
 do tej pory nie został jeszcze rozpoznany (np. statystyka
publiczna nie obejmuje danych z tej dziedziny, brak jest
wyników badań, a także metodologii dostosowanej do badania
przyczyn i natury problemu);
 znany ale uznawany za mało istotny w polityce państwa,
pomijany, choćby ze względu na jego stosunkowo niewielkie
rozmiary;
 znany, bez istniejących narzędzi interwencji;
 znany i zbadany, istnieją instrumenty, ale są one nieliczne i
niewystarczające, nie obejmują całości zagadnień związanych z
występującym problemem, narzędzia są nieefektywne i przez to
niewystarczające.
Wymiary innowacyjności w projekcie (4)
Wymiar formy wsparcia:
 zastosowanie nowych, nieznanych do tej pory, instrumentów i
sposobów działania (form wsparcia). W trakcie planowania
projektu trzeba przewidzieć konstruowanie nowego instrumentu, i
jego testowanie (na wybranej próbie grupy docelowej);
 zastosowanie instrumentów pochodzących z praktyki, tzn. mogą
być znane i stosowane w odniesieniu do innych grup docelowych
czy rodzajów problemów;
 doskonalenie istniejących, dotychczasowych metod, korygowanie
ich w celu ponownego, efektywniejszego i pełniejszego
zastosowania w odniesieniu do problemów tej samej grupy
docelowej.
Grupy docelowe projektów innowacyjnych (1)
Grupy docelowe to:
 osoby, grupy, środowiska, które wymagają wypracowania nowych
rozwiązań.
Użytkownicy:
 podmioty, które wypracowane i przetestowane produkty innowacyjne
będą wykorzystywać w praktyce;
 np. branżowe organizacje pozarządowe, powiatowe urzędy pracy,
ośrodki pomocy społecznej;
 podmioty, które będą udzielać wsparcia.
Odbiorcy:
 osoby i podmioty, którym ma być udzielane wsparcie z zastosowaniem
produktu innowacyjnego, nowatorskie rozwiązania mają służyć
poprawie ich sytuacji.
Grupy docelowe projektów innowacyjnych (2)
Wymiary przedstawiania użytkowników w projekcie innowacyjnym:
Wymiar docelowy
wszyscy członkowie grupy docelowej, którzy ostatecznie powinni
otrzymać do stosowania nowe narzędzie.
Wymiar upowszechniania i włączania w ramach projektu
liczba i charakterystyka przedstawicieli grupy docelowej, którym
nowe narzędzie przekażemy w ramach działań upowszechniających
i włączających do polityki zastosowanych w projekcie.
Wymiar testowania w ramach projektu
liczba i charakterystyka przedstawicieli grupy docelowej, którzy
uczestniczyć będą w testowaniu i ocenie produktu w ramach
projektu.
Grupy docelowe projektów innowacyjnych (3)
Wymiary przedstawiania grupy odbiorców w projekcie
innowacyjnym:
Wymiar docelowy
wszyscy ci, którzy potencjalnie będą mogli skorzystać ze
wsparcia z zastosowaniem nowego narzędzia już po jego
włączeniu do polityki.
Wymiar testowania w ramach projektu
liczba i charakterystyka przedstawicieli grupy docelowej,
którzy uczestniczyć będą w testowaniu i ocenie produktu w
ramach projektu.
Udział grup docelowych (empowerment)
 wymóg w PIT, dotyczy wszystkich etapów i faz projektu;
 udział bezpośredni w pracach projektowych i udział
w zewnętrznych konsultacjach;
 udział w partnerstwie instytucji reprezentujących przyszłych
użytkowników;
 udział ekspertów reprezentujących przyszłych użytkowników
i reprezentujących przyszłych odbiorów usług, o ile to możliwe;
 udział ekspertów w roli recenzentów wszelkich wyników
cząstkowych, przewidzianych w projekcie;
 udział ekspertów i przyszłych odbiorców w komitecie sterującym
projektem (lub innej tego typu formie współdecydowania
o przebiegu projektu).
Przykład projektu standardowego
• zorganizowanie tradycyjnego kursu szkoleniowego dla grupy
pracowników 50+ w zakresie zastosowania technologii IT w
oparciu o zdiagnozowany deficyt wiedzy u pracowników tej
grupy, co w konsekwencji zwiększy ich szanse na rynku pracy
• Odbiorcy działań: grupa 50 +
Przykład projektu innowacyjnego testującego
• Wypracowanie nowego podejścia do nauczania grupy
50+ w zakresie stosowania IT- nowego programu,
nowej metodyki nauczania ze względu na specyfikę
tej grupy
• Grupa docelowa użytkowników: trenerzy, instytucje
szkoleniowe
• Grupa docelowa odbiorców: grupa 50+
• Upowszechnianie i włączanie
Etapy realizacji PIT (1)
I etap przygotowanie
ETAP I
Diagnoza i analiza problemu
3-8 miesięcy
Tworzenie partnerstwa
(jeśli jest przewidziane)
Opracowanie wstępnej wersji
produktu oraz strategii wdrażania
projektu innowacyjnego
Upowszechnianie i włączanie
do głównego nurtu polityki
Etapy realizacji PIT (2)
II etap wdrożenie
Upowszechnianie i
włączanie
do głównego nurtu polityki
Testowanie opracowanego
produktu
Analiza rzeczywistych efektów
testowania produktu
(ewaluacja zewnętrzna)
Opracowanie produktu finalnego
na podstawie wyników analizy
Upowszechnianie i włączenie do
głównego nurtu polityki
I etap przygotowanie (od 3 do 8 miesięcy)
Diagnoza i analiza problemu:
 wypracowanie produktu wymaga zidentyfikowania rzeczywistych
potrzeb, problemów i ich przyczyn;
 przeanalizowanie istniejących danych – analiz statystycznych i
opracowań wyników badań;
 jeśli pewne kwestie nie zostały dotychczas szczegółowo
rozpoznane, wówczas niezbędne jest precyzyjne zidentyfikowanie
deficytów wiedzy i na tej podstawie zaplanowanie własnych
badań;
• udział grup docelowych – ich wiedza o przedmiocie badania może
pomóc w jego zaplanowaniu.
I etap przygotowanie (od 3 do 8 miesięcy)
Tworzenie partnerstwa (jeśli dotyczy)
 powinno wynikać z autentycznej, udowodnionej potrzeby projektu (to
dodatkowe korzyści, ale i dodatkowe koszty);
 podział zadań pomiędzy partnerami musi wskazywać na wspólną pracę nad
produktami;
 jeśli projekt zajmuje się rozwiązaniami, którymi potencjalnie będą
zainteresowane podmioty z różnych sektorów - partnerstwo
wielosektorowe;
 jeśli rezultaty projektu będą przydatne w jednym sektorze - partnerstwo
jednosektorowe;
 umowa partnerska musi być zgodna ze wzorem zawartym w dokumencie
Zakres realizacji projektów partnerskich określony prze Instytucję
Zarządzającą PO KL.
I etap przygotowanie (od 3 do 8 miesięcy)
Opracowanie wstępnej wersji produktu oraz strategii wdrażania projektu
innowacyjnego
 ponowne przemyślenie podejścia do realizacji projektu, w tym do pomysłu
na produkt finalny;
 wyniki analiz i badań mogą wykazać, że wiedza o problemie nie była pełna;
 ważna jest elastyczność, otwarcie na nowe informacje, napływające w
wyniku badań, w trakcie działań upowszechniających i włączających do
głównego nurtu polityki;
 ponowne opisanie produktu finalnego – praca całego zespołu
zaangażowanego w realizację projektu;
 sporządzenie wykazu elementów produktu, a szczegółowa charakterystyka
każdego z nich.
I etap przygotowanie (od 3 do 8 miesięcy)
Strategia wdrażania PIT
 dodatkowe narzędzie oceny projektu innowacyjnego testującego;
 kluczowe narzędzie do zarządzania PIT;
 doprecyzowanie i uszczegółowienie projektu,;
 może się różnić od pierwotnych założeń na tyle, na ile wynika to z
przeprowadzonej diagnozy, dyskusji z partnerami oraz prac nad
wstępną wersją produktu finalnego;
 koncentruje się na innowacji – produkcie projektu
innowacyjnego;
 uporządkowany opis, w jaki sposób projektodawca zamierza
sprawdzić, czy innowacja działa zgodnie z założeniami.
I etap przygotowanie (od 3 do 8 miesięcy)
Strategia wdrażania PIT
 przekazywana do akceptacji na zakończenie realizacji Etapu I;
 opracowywana według wzoru, załącznikiem do niej jest wstępna
wersja produktu finalnego;
 opiniowana przez Sieć Tematyczną;
 czas oceny i uzgadniania strategii należy przewidzieć w harmonogramie
w ramach etapu II, ok. 2 miesięcy;
 nie należy zakładać realizacji zasadniczych działań projektu;
 w budżecie projektu - jedynie utrzymanie podstawowego składu
zespołu projektowego i biura projektu;
 nie złożenie lub brak akceptacji dla strategii skutkuje rozwiązaniem
umowy.
II etap wdrożenie (1)
Testowanie opracowanego produktu
 poddawanie produktu działaniu w sytuacji rzeczywistej;
 zapewnienie udziału przedstawicieli grup docelowych –
użytkowników i odbiorców produktu;
 testowanie musi być przez cały czas monitorowane, zaplanowanie
procesu oceny;
 zaplanowanie cyklicznych spotkań uczestników testowania z
ekspertami zespołu, dyskusje nad pojawiającymi się problemami;
 działania upowszechniające i włączające są mniej intensywne na
tym etapie.
II etap wdrożenie (2)
Analiza rzeczywistych efektów testowanego produktu
 zgromadzenie wszystkich danych z fazy testowania i ich ocena.
Obowiązkowa ewaluacja zewnętrzna:
 ustalenie, czy zostały osiągnięte zamierzone cele;
 poprawa istniejącego stanu rzeczy, usprawnienie działania/produktu;
 czy wypracowany produkt faktycznie jest lepszy, skuteczniejszy i
bardziej efektywny niż stosowane dotychczas;
 czy proponowane podejście jest atrakcyjną alternatywą dla metod
stosowanych wcześniej;
 działania upowszechniające i włączające do głównego nurtu polityki
powinny być w tym czasie bardziej intensywne.
II etap wdrożenie (3)
Opracowanie produktu finalnego
 szczegółowe opracowanie materiałów składających się na produkt
(raporty, programy szkoleń, podręczniki itp. – w zależności od
rodzaju produktu);
 oczekuje się, że w każdym przypadku powstanie „instrukcja
stosowania produktu”, której kształt i charakter będą wynikać z jego
specyfiki;
 harmonogram projektu musi zawierać czas na ewentualne
dokonanie poprawek w produkcie finalnym.
Produkt finalny projektu innowacyjnego
testującego (PIT)





model/narzędzie/instrument;
nowe rozwiązanie problemów;
nowe podejście do rozwiązania problemów;
nowe metody postępowania;
nowe formy i treści działania/nauczania;
Wypracowany produkt projektu, narzędzie może być
wykorzystywane w skali europejskiej, krajowej, regionalnej lub
lokalnej .
Produkty: pośrednie lub/i kilka równoległych produktów
finalnych w ramach jednego projektu.
Walidacja produktu finalnego
 ocena zgodności produktu z jego założeniami, a także jego
trafności i użyteczności;
 przekazanie wszystkich dokumentów/opracowań składających się
na produkt finalny;
 dokonywana przez Sieć Tematyczną
 nie przekazanie produktu do walidacji lub negatywny wynik
walidacji skutkuje rozwiązaniem umowy o dofinansowanie
projektu lub zmniejszeniem jej wartości przez IOK;
 czas przeznaczony na walidację musi zostać uwzględniony
w harmonogramie projektu jako okres ograniczonego działania
przez projektodawcę (2 miesiące).
II etap wdrożenie (4)
Upowszechnienie i włączenie do głównego nurtu polityki
 działania realizowane już od etapu tworzenia wstępnej wersji produktu
finalnego;
 osobne działanie po przejściu procesu walidacji;
 upowszechnianie – szerokie poinformowanie o produkcie wszystkich
potencjalnie zainteresowanych, np. konferencje, szkolenia, wydawane i
rozpowszechniane publikacje oraz informacje o produkcie;
 włączanie – służy zapewnieniu, że produkt będzie w przyszłości szerzej
stosowany, np. kameralne seminarium dla decydentów, cykl spotkań z
kluczowymi użytkownikami;
 oba działania wymagają zastosowania odmiennych form;
 precyzyjne określenie, logiczne uzasadnienie, kto i w jakiej liczbie będzie
odbiorcą poszczególnych instrumentów.
95-100 Zgierz
KOMPONENT PONADNARODOWY W PROJEKCIE
 projekt, poza współpracą ponadnarodową, obejmuje inne
działania, a tylko część („komponent”) jest realizowana w
ramach współpracy ponadnarodowej
 co najmniej jeden cel szczegółowy odnosi się do
współpracy ponadnarodowej
Zalecany minimalny czas realizacji komponentu 6 miesięcy.
Projekt z komponentem ponadnarodowym
2 warianty:
- realizacja komponentu ponadnarodowego od początku
realizacji projektu, tj. komponent jest zaplanowany do
realizacji już na etapie opracowania wniosku o
dofinansowanie
- wprowadzenie komponentu ponadnarodowego do
realizowanego już projektu, tj. komponent ponadnarodowy
jest zgłaszany jako zmiana do wniosku o dofinansowanie
projektu
Wspólna realizacja działań , czyli
PARTNERSTWO PONADNARODOWE =
projektodawca/beneficjent PO KL
+
1 partner zagraniczny
Nawiązanie współpracy ponadnarodowej możliwe jest nie
tylko z podmiotami z krajów członkowskich Unii Europejskiej
realizującymi projekty współfinansowane przez EFS, ale
również z podmiotami, które nie realizują takich projektów i
z podmiotami z krajów nie będących członkami UE.
Wybór partnera ponadnarodowego
 możemy skorzystać z posiadanych kontaktów, dotychczasowych
doświadczeń projektowych, materiałów z konferencji, spotkań, staży czy
wizyt studyjnych
 wykorzystać istniejące bazy danych:
http://www.transnational-toolkit.eu/
http://www.leonardo.org.uk/page.asp?section=000100010021&sectionTitle=Find+Partners
http://www.adam-europe.eu/adam/homepageView.htm
 „W przypadku projektów partnerskich realizowanych na podstawie umowy
partnerskiej podmiot, o którym mowa w art. 3 ust. 1 ustawy z dnia 29
stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych, ubiegający się o
dofinansowanie, dokonuje wyboru partnerów spoza sektora finansów
publicznych z zachowaniem zasady przejrzystości i równego traktowania
podmiotów ... „ - art. 28a ust. 4 Ustawy o zasadach prowadzenia polityki
rozwoju.
Wspólna realizacja działań kwalifikowanych, czyli DZIAŁANIA,
KTÓRE MOŻEMY PROWADZIĆ
Katalog form działań kwalifikowanych zawarty jest w załączniku nr 8 do
Wytycznych w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy
Ponadnarodowej PO KL, tj.:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju
Wypracowywanie nowych rozwiązań
Prowadzenie badań i analiz
Doradztwo, wymiana pracowników, staże, wizyty studyjne
Organizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań
Przygotowanie, tłumaczenia i wydawanie publikacji, opracowań,
raportów
FORMY DZIAŁAŃ KWALIFIKOWANYCH
1. Adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju
(np. zapoznanie się z wynikami badań, poznanie wypracowanych rozwiązań
Partnera; wspólna praca nad zastosowaniem rozwiązań wypracowywanych w
innym kraju w celu udoskonalenia rozwiązań stosowanych przez Partnera w
Polsce, upowszechnianie rezultatów projektu)
2. Wypracowywanie nowych rozwiązań
(np. zawiązanie partnerstwa, realizacja zadań merytorycznych zgodnie z
ustalonym harmonogramem, testowanie wstępnych rozwiązań, prace nad
udoskonaleniem produktu projektu współpracy ponadnarodowej,
przygotowanie raportu końcowego, upowszechnianie rezultatów)
Mogą stanowić samodzielny element w projekcie z komponentem
ponadnarodowym .
FORMY DZIAŁAŃ KWALIFIKOWANYCH
3. Prowadzenie badań i analiz
(np. spotkania robocze w celu opracowania harmonogramu prac,
merytoryczne działania badawcze, spotkania konsultacyjne,
upowszechnianie wyników badań
i analiz, wspólne prowadzenie badan porównawczych)
4. Doradztwo, wymiana pracowników, staże, wizyty studyjne
(organizacja staży, wizyt studyjnych, wymiana pracowników
instytucji partnerów projektów, przedstawicieli grup docelowych)
Sama wizyta studyjna czy staż za granicą nie jest
wystarczającym elementem w
projekcie współpracy ponadnarodowej.
FORMY DZIAŁAŃ KWALIFIKOWANYCH
5. Organizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań
(np. przygotowanie konferencji, seminariów upowszechniających
rezultaty projektu, druk podręczników, poradników opisujących
nowatorskie rozwiązania wypracowane w ramach projektów jako
materiałów szkoleniowych)
Zalecane jako działanie uzupełniające, w szczególności formy 1 i 2.
6. Przygotowanie tłumaczenia i wydawanie publikacji, opracowań
raportów
(np. tłumaczenia, opracowanie edytorskie przetłumaczonego
dokumentu, publikacja przetłumaczonego dokumentu)
Zalecane jako działanie uzupełniające, w szczególności formę 5.
 WE WNIOSKU OPISUJEMY WSZYSTKIE DZIAŁANIA, W TYM TE
FINANSOWANE PRZEZ PARTNERÓW PONADNARODOWYCH Z ICH
WŁASNYCH ŹRÓDEŁ – PKT 3.3.
 FORMA WSPÓŁPRACY (TWINNIG, WSPÓŁPRACA MIĘDZY PROJEKTAMI,
SIECIAMI) – PKT 3.5.
wykazana rzeczywista wartość dodana, czyli
WARTOŚĆ DODANA WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ
Jako wartość dodaną należy rozumieć cele projektu
oraz konkretne
produkty i rezultaty możliwe do osiągnięcia wyłącznie
we współpracy
ponadnarodowej, których nie udałoby się zrealizować,
wdrażając
projekt jedynie o zasięgu krajowym.
WYMAGANE DOKUMENTY
Wniosek o dofinansowanie + list intencyjny → umowa o
współpracy ponadnarodowej → Umowa o dofinansowanie
List intencyjny
• stanowi wstępną deklarację współpracy partnerów
ponadnarodowych
• wskazuje jednoznaczny zamiar podpisania umowy o
współpracy ponadnarodowej w celu realizacji
projektu/komponentu PO KL
• wzór minimalnego zakresu listu intencyjnego stanowi zał. nr
10 do Zasad dokonywania wyboru projektów w ramach PO
KL (w wersji polskiej i angielskiej).
WYMAGANE DOKUMENTY
Wniosek o dofinansowanie + list intencyjny → umowa o współpracy
ponadnarodowej → Umowa o dofinansowanie
Umowa o współpracy ponadnarodowej
•
•
•
•
•
informacje o partnerach ponadnarodowych
opis współpracy ponadnarodowej wskazujący wspólne cele partnerstwa,
planowane rezultaty i produkty, opis działań ponadnarodowych oraz
szczegółowy opis planowanych zadań i sposobów ich realizacji (spójne z
informacjami zawartymi we wniosku o dofinansowanie)
postanowienia finansowe opisujące źródła finansowania działań
ponadnarodowych
zagadnienia organizacyjne obejmujące zasady podejmowania decyzji w
partnerstwie, zasady komunikacji i przepływu informacji w partnerstwie,
sposób monitorowania i ewaluacji rezultatów
wzór minimalnego zakresu umowy o współpracy ponadnarodowej stanowi zał.
11 do Zasad dokonywania wyboru projektów w ramach PO KL (w wersji polskiej
i angielskiej)
KOSZTY WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ
Projekt z komponentem ponadnarodowym
 koszty bezpośrednie dotyczące komponentu ponadnarodowego należy
ująć w zadaniu 1 „współpraca ponadnarodowa”
 koszty związane z zarządzaniem powinny zostać wskazane w ramach
zadania „zarządzanie projektem”
Całkowity budżet projektu współpracy ponadnarodowej
ujęte we wniosku o dofinansowanie
Budżet projektu standardowego a budżet
projektu współpracy ponadnarodowej
PROJEKT STANDARDOWY
PROJEKT WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ
 Pokazuje wszystkie wydatki
kwalifikowane realizowanego
przedsięwzięcia
 Pokazuje tylko wydatki kwalifikowane leżące
po stronie polskiej – budżet przedsięwzięcia
będzie najczęściej większy
 Przy projektach partnerskich
zakładany jest przepływ środków
finansowych pomiędzy partnerami
 Wyjątkowo jest możliwe sfinansowanie
działań partnera zagranicznego z budżetu PO
KL – WYMAGA UZASADNIENIA
 Wydatki w budżecie związane są
ze wszystkimi wymienionymi we
wniosku działaniami
 Wymienione w budżecie wydatki nie muszą
dotyczyć wszystkich opisanych we wniosku
działań – WE WNIOSKU OPISUJEMY
RÓWNIEŻ DZIAŁANIA FINANSOWANE
PRZEZ PARTNERÓW PONADNARODOWYCH
 Nie zakłada się przepływów finansowych
pomiędzy partnerami
Wniosek o dofinansowanie PIT (1)
Część 3.1 Uzasadnienie potrzeby realizacji i cel projektu
 Uzasadnij potrzebę realizacji projektu (wskaż problemy, do rozwiązania
których przyczyni się realizacja projektu oraz uzasadnij potrzebę
zmiany dotychczasowego podejścia).
 Scharakteryzuj grupy docelowe projektu (osoby i/lub
instytucje/sektory, które otrzymają produkt do stosowania oraz
osoby, które będą skuteczniej wspierane dzięki nowemu produktowi)
i uzasadnij ich wybór.
 Wskaż cel ogólny i cele szczegółowe projektu.
 Uzasadnij zgodność celów projektu z celami szczegółowymi PO KL.
 Uzasadnij zgodność proponowanego rozwiązania/podejścia z
Tematem dla projektów innowacyjnych testujących.
Wniosek o dofinansowanie PIT (2)
3.2 Innowacyjność
 Opisz i uzasadnij innowacyjność proponowanego podejścia na tle
istniejącej praktyki – wskaż, czym ono różni się od obecnie
stosowanych rozwiązań (również w kontekście relacji
nakład/rezultat); określ wymiar innowacyjności produktu i
scharakteryzuj go; wskaż wartość dodaną innowacji w stosunku do
obecnej praktyki.
 Wskaż bariery niepozwalające na stosowanie obecnie
proponowanego rozwiązania/podejścia.
 Określ i opisz produkt finalny projektu oraz wskaż co będzie
przedmiotem upowszechniania i włączania do polityki.
Wniosek o dofinansowanie PIT (3)
3.3 Działania
 Opisz działania służące osiąganiu celów projektu, w tym
strategię upowszechniania i włączania produktu
finalnego do polityki.
 Opisz, w jaki sposób w przygotowanie i realizację
projektu zostali/zostaną włączeni przedstawiciele grup
docelowych.
Wniosek o dofinansowanie PIT (4)
3.4 Rezultaty
 Opisz rezultaty projektu w odniesieniu do planowanych działań.
 Opisz, w jaki sposób rezultaty przyczynią się do osiągnięcia celów
projektu.
 Określ, co będzie stanowiło o sukcesie działań
upowszechniających i włączających w politykę.
 Określ potencjalne ryzyko i właściwe działania zapobiegawcze.
 Opisz, w jaki sposób rezultaty będą monitorowane i jak
prowadzona będzie ewaluacja.
Wniosek o dofinansowanie PIT (5)
3.5 Potencjał projektodawcy i zarządzanie projektem
 Opisz doświadczenie w realizacji podobnych
przedsięwzięć/projektów i potencjał instytucjonalny
wykonawców (lidera i partnerów).
 Opisz w jaki sposób projekt będzie zarządzany oraz jaka kadra
będzie zaangażowana w realizację projektu (wskaż stanowiska w
projekcie i kompetencje osób, które będą je zajmowały).
 Opisz rolę partnerów lub innych instytucji (w tym
podwykonawców) zaangażowanych w projekt.
 Wpisz przychody, jakie osiągnął projektodawca/partnerzy za
poprzedni rok obrotowy.
Wniosek o dofinansowanie
Projekt z komponentem ponadnarodowym (1)
3.1 Uzasadnienie potrzeby realizacji i cel projektu
Co najmniej jeden cel szczegółowy projektu musi wynikać ze
współpracy ponadnarodowej
Wniosek o dofinansowanie
projekt z komponentem ponadnarodowym (2)
3.2 Innowacyjność
Wykazać rzeczywistą wartość dodaną projektu – uzasadnić, jakie
produkty i rezultaty wypracowane w ramach projektu nie
mogłyby być osiągnięte bez podjęcia współpracy
ponadnarodowej
Wniosek o dofinansowanie
Projekt z komponentem ponadnarodowym (3)
3.3 Działania
- Wskazać wszystkie działania realizowane we współpracy
ponadnarodowej, w tym działania, które finansowane będą
ze źródeł własnych partnerów ponadnarodowych i nie są ujęte
w budżecie składanego wniosku o dofinansowanie
- Wskazać formy działań kwalifikowanych, które będą
realizowane w ramach projektu
Dokumenty
Wszystkie dokumenty związane z PO KL, w tym w szczególności:
 Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007-2013.
 Wytyczne w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i
współpracy ponadnarodowej w ramach PO KL;
 Zasady dokonywania wyboru projektów w ramach PO KL;
 Podręcznik przygotowania wniosków o dofinansowanie projektów
w ramach PO KL;
 Projekty innowacyjne. Poradnik dla projektodawców PO KL.
 Projekty współpracy ponadnarodowej. Podręcznik dla
projektodawców.
Dziękujemy Państwu za uwagę