Transcript Globalne Ocieplenie

Globalne Ocieplenie
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
System klimatyczny
System klimatyczny - to złożony system, którego głównymi składnikami są:
atmosfera, hydrosfera, kriosfera, powierzchnia lądów,
biosfera, oraz interakcje między nimi.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Rola atmosfery
w kształtowaniu klimatu
Atmosfera ziemska jak
parasol chroni naszą
planetę przed szkodliwym
promieniowaniem z
kosmosu i umożliwia
życie na Ziemi.
Troposfera to część
atmosfery przylegająca do
powierzchni Ziemi.
Zachodzą w niej procesy
mające wpływ na pogodę
i klimat.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Zmiany klimatu
Klimat ewoluuje na skutek
własnej wewnętrznej
dynamiki oraz pod wpływem
takich czynników
zewnętrznych, jak: erupcje
wulkanów, zmiany w
nasłonecznieniu, czy efekty
działalności człowieka.
Obecnie obserwowane zmiany
klimatu zachodzą na skutek
takich działań człowieka, jak:
emisje gazów cieplarnianych,
które gwałtownie wzrosły od
czasów rewolucji przemysłowej
(połowa XVIII wieku) w
związku z powszechnym
wykorzystaniem paliw
kopalnych.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Zmiany klimatu w XX wieku
Spowodowane były głównie działalnością człowieka i następowały w
wyjątkowo szybkim tempie.
Zaobserwowano między
innymi:
• wzrost średniej temperatury
na Ziemi o około 0,6° C,
• topnienie lodowców,
• podnoszenie się poziomu
wody w morzach i oceanach
- średnio o 10-20 cm,
• wzrost częstotliwości i
intensywności ekstremalnych
zjawisk pogodowych.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Znaczenie gazów cieplarnianych
Gazy cieplarniane to składniki atmosfery, które mają zdolność
zatrzymywania energii słonecznej w obrębie atmosfery ziemskiej.
Zaliczamy do nich:
• parę wodną,
• dwutlenek węgla,
• ozon,
• metan,
• podtlenek azotu,
• freony i inne gazy przemysłowe.
Niektóre z nich są naturalnymi składnikami atmosfery – np. para wodna,
dzięki ich obecności w atmosferze na Ziemi panują warunki klimatyczne
umożliwiające rozwój życia,
W związku ze wzrostem zawartości gazów cieplarnianych w atmosferze
pogłębia się zjawisko efektu cieplarnianego i następuje globalne ocieplenie.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Efekt cieplarniany
Zjawisko polegające na zatrzymywaniu
przez gazy cieplarniane części energii,
która wcześniej docirała do Ziemi w
postaci promieniowania słonecznego.
Promieniowanie słoneczne przechodzi
przez atmosferę i ogrzewa
powierzchnię Ziemi, ogrzana Ziemia
wypromieniowuje ciepło,
promieniowanie cieplne jest
pochłaniane przez gazy cieplarniane i
ponownie emitowane do powierzchni
Ziemi
Efekt cieplarniany jest zjawiskiem
naturalnym, jednak pod wpływem
działalności człowieka przybiera na
sile.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Wpływ zmian klimatu na człowieka
zalanie zamieszkanych terenów
ekstremalne zjawiska pogodowe
zagrożeniem dla życia, zdrowia i
mienia człowieka,
niedobór wody pitnej,
zmiany zasięgu upraw,
pustynnienie żyznych terenów
uprawnych,
konieczności prowadzenia
nawadniania
na większą skalę,
negatywne konsekwencje dla
turystyki
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Wpływ zmian klimatu na biosferę
zmiany zasięgu gatunków i
ekosystemów – rośliny i zwierzęta
będą zmuszone do przenoszenia
się na nowe obszary,
zanikanie ekosystemów – np.
górskich lasów tropikalnych,
wymieranie gatunków, które nie
przystosują się do zbyt szybkich
zmian lub nie zdołają dotrzeć do
nowych siedlisk,
zwiększenie zagrożenia dla lasów,
które będą narażone na pożary,
susze oraz choroby,
zamieranie raf koralowych
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Świat wobec zmian klimatu
Zmiany klimatu wywołały
reakcję społeczności
międzynarodowej:
w 1992 roku podczas Szczytu
Ziemi w Rio de Janeiro
przedstawiciele 154 państw
podpisali Ramową Konwencję
w sprawie Zmian Klimatu,
W1997 roku Konwencję
uzupełniono o Protokół z Kioto
w którym sygnatariusze
zobowiązali się do
zredukowania emisji gazów
cieplarnianych o co najmniej
5% w latach 2008-2012.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Jak każdy z nas może ograniczać
emisje gazów cieplarnianych?
oszczędzając energię:
wyłączaj sprzęt, z którego nie
korzystasz,
zakręcaj niepotrzebnie lejącą się
wodę,
wybierz transport publiczny zamiast
samochodu,
kupując energooszczędny sprzęt
o jak najwyższej klasie
efektywności energetycznej,
informując innych o skutkach
zmian klimatu i o tym, jak mogą im
przeciwdziałać
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Sposoby ograniczania emisji
gazów cieplarnianych
wykorzystanie odnawialnych
źródeł energii,
efektywniejsze wykorzystanie
konwencjonalnych źródeł energii,
stosowanie nowych
energooszczędnych technologii,
ochrona istniejących lasów i
prowadzenie nowych nasadzeń,
poprawa izolacji cieplnej
budynków
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Odnawialne źródła energii
OZE – „to źródła wykorzystujące
energię wiatru,
promieniowania słonecznego,
geotermalną,
fal, prądów i pływów morskich,
spadku rzek oraz energię
pozyskiwaną z biomasy, biogazu
wysypiskowego, a także z
biogazu powstałego w procesach
odprowadzania lub oczyszczania
ścieków albo rozkładu
kładowanych szczątek roślinnych
i zwierzęcych”
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Rodzaje źródeł energii odnawialnej
•Energia słońca
•Energia wiatru
•Energia wodna
•Energia biomasy
•Energia geotermalna
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Energia słoneczna
Pozyskiwanie energii
promieniowania
słonecznego i przetwarzanie
jej na energię elektryczną
lub cieplną.
Do zamiany energii
słonecznej na inne rodzaje
energii służą tak zwane
kolektory słoneczne lub
baterie słoneczne.
Niezwykle ważna jest
roczna wartość
nasłonecznienia na danym
obszarze. Rośnie ona wraz
ze spadkiem szerokości
geograficznej. Im niższa
szerokość tym stosowanie
systemów solarnych jest
bardziej opłacalne.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Energia wiatrowa
Przetwarzanie energii wiejącego
wiatru na energię elektryczną
przy pomocy turbin wiatrowych.
Moc elektrowni wiatrowych jest
zależna od prędkości wiatru.
Budowa jest opłacalna tylko gdy
prędkość wiatru jest większa niż
4m/s. Dlatego coraz częściej
farmy wiatrowe budowane są na
morzu, gdzie prędkość wiatru
jest bardzo duża. Światowymi
liderami w produkcji turbin
wiatrowych są: Duńczycy,
Amerykanie, Niemcy, Holendrzy.
Moc elektrowni wiatrowych
zainstalowanych w Polsce
wynosi 63MW.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Energia wodna
Pozyskiwanie energii wód
(najczęściej śródlądowych) i jej
przetwarzaniem na energię
mechaniczną i elektryczną przy
użyciu turbin wodnych. Energię
wody wykorzystywano od wieków
budując nad rzekami młyny,
tartaki, kuźnie w których woda
spadając poruszała koła wodne
napędzając tym samym inne
maszyny. Poza energetycznym,
elektrownie wodne zbiornikowe
mogą spełniać jednocześnie inne
zadania, jak zabezpieczenie
przeciwpowodziowe, regulacja
przepływu ze względu na żeglugę,
rekreacja..
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b
Energia geotermalna
Energia geotermalna jest
wewnętrznym ciepłem Ziemi
nagromadzonym w skałach oraz w
wodach wypełniających pory i
szczeliny skalne. W celu
wydobycia wód geotermalnych na
powierzchnię, wykonuje się
odwierty do głębokości zalegania
tych wód. Temperatury tych wód
wynoszą od kilkudziesięciu do
ponad 90 °C, a w skrajnych
przypadkach osiągają sto
kilkadziesiąt stopni co sprawia, że
znajdują one zastosowanie głównie
w energetyce cieplnej.
Opracowała: Martyna Kupis, kl. VI b