Transcript Prezentare PowerPoint

PROIECT COMENIUS
” CAND DESPRINDEREA DE SCOALA
NE AFECTEAZA”
Activitati desfasurate in anul scolar 2012-2013
la disciplina istorie
Prof. Andrescu Daniela Ionela
Echipa de proiect
Din echipa de proiect fac parte urmatorii 12 elevi , dintre care se remarca si copii
cu probleme de adaptare la cerintele scolare , elevi ce fac un efort material pentru a
invata , pentru a nu abandona scoala.
ION ANA- MARIA -clasa a XI aU2
NEAG REBECA-clasa a XI aU2
STEFAN ALINA-clasa a XI aU2
ENACHE GEORGETA-clasa a XI aU2
HERESCU MADALIN-clasa a XI aU2
HUZUM MARIUS-clasa a XI aU2
MANTA ALIN-clasa a XI aU2
IVAN NICOLETA – clasa a IX aU3
ION ADINA
-clasa a IX a U 2
GRIGORE IULIAN – clasa IX a U2
TRANDAFIR MARIUS -clasa a IX a U2
FLOREA MIHAI
-clasa a IX R
Argument
In cadrul Proiectului multilateral international “ Cand desprinderea de scoala
ne afecteaza” , disciplina istorie structureaza activitatea didactica pe doua
module: Modului I “ Franta “ , studiat pe semestrul I cu tema “Personalitati
franceze ce au influentat istoria romanilor”, iar pe semestrul II Modulul
“Grecia si Turcia.
Modulul “Franta” se adreseaza elevilor de liceu participanti la acest
proiect si la care se intalneste un grad sporit de receptivitate( clasa a IX a , a
XI a , a XII a). Cursul este impartit in patru unitati de invatare si este astfel
conceput incat sa raspunda curiozitatii elevilor fata de legaturile de prietenie
franco- romane si valorile franceze.Aplicand principiul autenticitatii cursul
ofera generoase deschideri catre valorile de cultura si de istorie europeana
sau zonala, reliefiaza existenta unor arii spirituale distincte si incurajeaza
continuarea legaturii franco-romane.Acest modul propune o metoda sintetica
si comparativa de abordare a istoriei franceze si europene, incercand in
acelasi timp sa puna in valoare, intr-o maniera formativa, cunostintele deja
acumulate .
Semestrul I – Modulul: Franta
ILUMINISMUL FRANCEZ IN
EUROPA
Obiective:
-sa identifice iluministii francezi
si rolul lor in modernuzarea
societatii europene
Epoca luminilor: Voltaire,
Montesquieu, Rousseau
FRANTA SI IDEEA DE
COMUNITATE EUROPEANA
Obiective:
-sa evidentieze importanta
infaptuirii UE si a “ parintilor
Europei”
Clasa a XI U2
Activitati de evaluare
Evaluarea s- a facut atat
pe parcurs, prin referate,
afise, biografii si evaluare
orala, cat si la sfarsitul
semestrului prin fise de
lucru elaborate sub
indrumarea profesorului
si pe baza portofoliilor
realizate prin activitati
individuale sau de grup
Activitate practica
Realizare panou
Clasele a IX U2 - U3
Semestrul II
Turcia si Grecia
1.RAPORTURILE DE VASALITATE ALE
TARILOR ROMANE CU IMPERIUL
OTOMAN
UNIREA PRINCIPATELOR ROMANE
2.CONGRESELE DE PACE DE LA SAN
STEFANO SI PARIS -1878-
3. CULTURA GREACA IN ISTORIA
UNIVERSALA-
Participare la
concurs
Lucrare concus interjudetean
“Domnitorul Unirii si epoca sa”
Iasi 2013
Locul III
Elev Florea Mihai Daniel
Clasa a IX-a R
Mobilitate Turcia - Konya
Aprilie 2013
Istoric
Este una dintre cele mai
vechi așezări întrucât
sunt dovezi că zona ar fi
fost locuită încă din
preistoric. Orașul antic
Ikonium a fost cucerit de
turcii selgiucizi în secolul
XI și de mongoli în secolul
XIII. A intrat în
componența Imperiului
Otoman începând cu
secolul al XV-lea.
Mobilitate Turcia - Konya
Aprilie 2013
După urările de bun venit,
directorul liceului, a făcut o
scurtă prezentare a şcolii
Meram Ataturk, o instituţie cu
tradiţie, fondată în 1889, cu un
corp profesoral bine pregătit şi
entuziast ce numără 100 de
cadre didactice.
Grecia
Cultura greaca in antichitate
Concluzii
In urma desfasurarii activitatii de proiect s-au
constatat urmatoarele:
un mai mare interes pentru participarea activa la
orele de istorie;
o dorinta de integrare in activitatile pe grupe;
abilitati de comunicare cu membrii grupelor de
lucru;
o dezvoltare a propriei personalitati prin
cointeresarea in rezolvarea cerintelor;
o implicare accentuata in viata scolii si a clasei de
elevi;
progrese si rezultate bune la evaluari;