Transcript Uzależnienie od Internetu

UZALEŻNIENIE OD
INTERNETU
FAKTY MÓWIĄ SAME ZA SIEBIE
• 58% rodziców, których dzieci widziały w sieci
treści (zdjęcia lub filmy) związane z seksem,
uważa, że ich dzieci tego nie widziały;
• 52% rodziców, których dzieci otrzymały
wiadomości związane z seksem, sądzi, że ich
dzieci takich wiadomości nie otrzymały;
• 54% rodziców, których dzieci spotkały się
osobiście z kimś poznanym w internecie, ma
przekonanie, że ich dzieci nie spotkały się
Od czego nastolatki najczęściej
uzależniają się w sieci?
•
•
•
•
•
Pornografii internetowej
Komunikacji internetowej
Sieci
Szumu informacyjnego
Komputera
JAK RODZICE MOGĄ ROZPOZNAĆ
PIERWSZE SYMPTOMY ZAGROŻENIA?
•Nastolatek jest zafascynowany internetem i jego możliwościami, ma
euforyczne poczucie więzi z całym światem, nie odczuwa granic;
•Internet staje się dla niego preferowanym sposobem na poprawę
nastroju, relaks, pozbycie się napięcia i myśli o trudnych dla niego
sprawach;
•Zaczyna ograniczać kontakt z bliskim otoczeniem na rzecz kontaktów
wirtualnych i poświęcać im coraz więcej czasu;
•Odczuwa niepokój, rozdrażnienie przy próbach przerwania lub
ograniczania korzystania z internetu oraz ustępowanie tych stanów z
chwilą powrotu do komputera.
CHATAKTERYSTYKA
POWYŻSZYCH
RODZAJÓW
UZALEŻNIENIA:
Pornografia internetowa – sięganie po strony o tematyce porno, dziecko
może się tam spotkać z różnymi zaburzeniami i dewiacjami seksualnymi:
pedofilia,
zoofilia,
skrajny
ekshibicjonizm
i
inne.
Komunikacja internetowa – polega na uzależnieniu się od internetowych
kontaktów społecznych. Nastolatki nawiązują kontakty jedynie przy
pomocy sieci co powoduje, że później mają duże problemy z nawiązaniem
bezpośrednich
relacji
rówieśniczych.
Sieci – nastolatek ma potrzebę ciągłego pobytu w internecie i
obserwowania, co się tam dzieje. Uzależnienie to łączy w sobie inne form
uzależnień od internetu
np. uzależnienie od gier on-line gdzie
przeciwnikiem jest komputer, a nie żywy człowiek. Natomiast
nagromadzona w ten sposób agresja zostaje rozładowana w prawdziwym
świecie,
na
prawdziwych
ludziach.
Szum informacyjny – (natłok informacji) nastolatek nie może oprzeć się
pokusie przebywania np. w wielu pokojach rozmów jednocześnie lub
brania
udziału
w
wielu
listach
dyskusyjnych.
Komputera – nastolatek nie musi w tym przypadku przebywać w
internecie wystarczy, że spędza czas przy komputerze np. grając. Gry
komputerowe mogą nieść za sobą różnego rodzaju zagrożenia zwłaszcza
dla nastolatków o nieukształtowanym jeszcze światopoglądzie.
SKUTKI UZALEŻNIENIA OD INTERNETU
• FIZYCZNE – skrzywienie kręgosłupa; nieprawidłowa postawa ciała, bóle
mięśniowe w okolicy szyi, ramion, pleców oraz palców dłoni; wytworzenie
się zespołu kanału nadgarstkowego (zwanego też „ciasnym
nadgarstkiem”),
niedokrwienie
ręki,
uszkodzenie
nerwów
odpowiedzialnych za ruchy nadgarstka i dłoni; problemy ze wzrokiem,
które mogą prowadzić do powstania wady wzroku.
• PSYCHICZNE – wynikające z napięcia psychicznego negatywne skutki dla
dziecka to: nerwice, lęki lub inne zmiany w układzie nerwowym,
pobudzenie, nerwowość, bezsenność, alergie.
• MORALNE – łatwy i niekontrolowany dostęp do informacji o treściach
niepożądanych może spowodować wypatrzenie systemu norm i wartości
panujących w jego rodzinie i środowisku; zatracenie poczucia realizmu
może doprowadzić do wyizolowania się dziecka ze społeczności, sprzyjać
anonimowości (podszywanie się pod inna osobę), wprowadzeniu siebie i
innych w błąd przez bezkrytyczne zaufanie do możliwości, jakie oferuje
komputer.
10 PORAD DLA RODZICÓW
JAK ZAPEWNIĆ DZIECKU BEZPIECZNE KORZYSTANIE Z
KOMPUTERA I INTERNETU
1.
2.
3.
4.
5.
Przyjrzyj się, w jaki sposób Twoje dziecko korzysta z sieci;
Zapoznaj się z treścią gier, w jakie twoje dziecko gra;
Zainstaluj w komputerze dziecka programy kontroli rodzicielskiej;
Ustal zasady z jakich gier może korzystać twoje dziecko, z których nie;
Naucz dziecko podstawowych zasad bezpieczeństwa w internecie
(www.sieciaki.pl, www.saferinternet.pl, www.dzieckowsieci.pl,
www.kidprotect.pl);
6. Naucz dziecko krytycznego podejścia do informacji czytanych w sieci;
7. Zapoznaj dziecko z netykietą – kodeksem dobrego zachowania w
internecie (www.sieciaki.pl);
8. Ustal ramy czasowe spędzania dziecka przy komputerze (1-2godziny
robiąc częste przerwy) nie przedłużaj wyznaczonego czasu;
9. Bądź konsekwentny i stosuj zasadę, najpierw obowiązki, potem
komputer;
10. Pokaz też dziecku inne formy spędzania wolnego czasu – zachęć do
osobistego kontaktu z rówieśnikami, a nie za pomocą komputera
PROGRAMY KONTROLI RODZICIELSKIEJ
• Beniamin – blokuje strony np. erotyczne ze słowami- kluczami, które
przekierowują dziecko do stron o nieodpowiednich treściach. Przy pomocy
programu możesz stworzyć białą i czarną listę stron, które dziecko będzie
mogło przeglądać oraz takie, do których nie będzie miało dostępu;
• Ochraniacz – blokuje nieodpowiednie czaty i inne aplikacje;
• Amadeusz – zawiera wymienione wyżej funkcje, jest szczególnie
wyczulony na ochronę przed pedofilami i sektami, ma wbudowana funkcję
zapamiętywania korespondencji, komunikatorów i edytorów tekstowych.
Wyposażony jest w system czasowych ograniczeń do komputera, intenetu,
gadu-gadu stosownie do wieku dziecka i dni tygodnia;
• Alladyn – bezpieczne przeglądarka dla dzieci, która zawiera bezpieczne dla
nich domeny, program wyposażony jest w listę stron podzieloną
tematycznie. Podobnie jak Amadeusz zawiera funkcję ogranicznika
czasowego.
CO TO JEST PEGI?
Jest to ogólnoeuropejski system klasyfikacji gier opracowany aby chronić dzieci i młodzież przed
dostępem do treści nieodpowiednich dla ich wieku. Jeśli na grze znajduje się znaczek PEGI ok.,
to nie ma w niej m.in. Przemoc, wulgaryzmów, nagości, seksu, popularyzacji alkoholu. Jeśli
pojawia się jeden z tych elementów to gra otrzymuje dodatkowa klasyfikację z uwzględnieniem
wieku:
•PEGI 3 - Treść gier oznaczonych w ten sposób uznaje się za odpowiednią dla wszystkich grup
wiekowych. Dopuszczalna jest pewna ilość przemocy w komicznym kontekście (zwykle podobna
do prezentowanej w kreskówkach w rodzaju Królika Bugsa czy Toma i Jerry’ego). Dziecko nie
powinno utożsamiać postaci pojawiających się na ekranie z postaciami rzeczywistymi. Powinny
one być w całości wytworem fantazji. Gra nie powinna zawierać dźwięków ani obrazów, które
mogą przestraszyć dziecko. Nie powinny w niej występować wulgaryzmy.
•PEGI 7 - Gry, które w innym przypadku zostałyby zakwalifikowane do grupy 3, lecz zawierają
dźwięki lub sceny potencjalnie przerażające najmłodszych odbiorców, mogą być uznane za
odpowiednie dla tej grupy wiekowej.
•PEGI 12 - Gry wideo pokazujące przemoc o nieco bardziej realistycznym charakterze, skierowaną
przeciw postaciom fantastycznym i/lub nierealistyczną przemoc wobec postaci o ludzkim lub
rozpoznawalnych zwierząt, ponadto w tej kategorii wiekowej dopuszczalna jest nieco bardziej
dosłowna nagość. Ewentualne wulgaryzmy muszą mieć łagodny charakter i nie mogą zawierać
odwołań do seksu.
•PEGI 16 -Ten symbol jest nadawany, jeżeli przemoc lub aktywność seksualna wyglądają tak jak w
rzeczywistości. Młodzież w tym wieku powinna również być odporna na brutalniejsze
wulgaryzmy, sceny pokazujące używanie tytoniu lub narkotyków oraz sceny popełniania
przestępstw.
•PEGI 18 - Za gry dla dorosłych uznaje się gry przedstawiające daleko posuniętą przemoc i/lub
specyficzne rodzaje przemocy. Daleko posunięta przemoc jest najtrudniejsza do zdefiniowania,
ponieważ w wielu przypadkach jest to pojęcie bardzo subiektywne, ale ogólnie można ją określić
jako sceny przemocy powodujące u widza uczucie odrazy.
Więcej oznaczeń można znaleźć na www.pegi.info
Jeśli pojawia się jeden z niewłaściwych elementów to gra otrzymuje dodatkowa klasyfikację z
uwzględnieniem wieku:
• PEGI 3
Treść gier oznaczonych w ten sposób uznaje się za odpowiednią dla wszystkich grup
wiekowych. Dopuszczalna jest pewna ilość przemocy w komicznym kontekście (zwykle
podobna do prezentowanej w kreskówkach w rodzaju Królika Bugsa czy Toma i Jerry’ego).
Dziecko nie powinno utożsamiać postaci pojawiających się na ekranie z postaciami
rzeczywistymi. Powinny one być w całości wytworem fantazji. Gra nie powinna zawierać
dźwięków ani obrazów, które mogą przestraszyć dziecko. Nie powinny w niej występować
wulgaryzmy.
• PEGI 7
Gry, które w innym przypadku zostałyby zakwalifikowane do grupy 3, lecz zawierają dźwięki
lub sceny potencjalnie przerażające najmłodszych odbiorców, mogą być uznane za
odpowiednie dla tej grupy wiekowej.
• PEGI 12
Gry wideo pokazujące przemoc o nieco bardziej realistycznym charakterze, skierowaną
przeciw postaciom fantastycznym i/lub nierealistyczną przemoc wobec postaci o ludzkim lub
rozpoznawalnych zwierząt, ponadto w tej kategorii wiekowej dopuszczalna jest nieco bardziej
dosłowna nagość. Ewentualne wulgaryzmy muszą mieć łagodny charakter i nie mogą
zawierać odwołań do seksu.
• PEGI 16
Ten symbol jest nadawany, jeżeli przemoc lub aktywność seksualna wyglądają tak jak w
rzeczywistości. Młodzież w tym wieku powinna również być odporna na brutalniejsze
wulgaryzmy, sceny pokazujące używanie tytoniu lub narkotyków oraz sceny popełniania
przestępstw.
• PEGI 18
Za gry dla dorosłych uznaje się gry przedstawiające daleko posuniętą przemoc i/lub
specyficzne rodzaje przemocy. Daleko posunięta przemoc jest najtrudniejsza do
zdefiniowania, ponieważ w wielu przypadkach jest to pojęcie bardzo subiektywne, ale ogólnie
można ją określić jako sceny przemocy powodujące u widza uczucie odrazy.
Więcej oznaczeń można znaleźć na www.pegi.info
Gdzie szukać pomocy?
Jeżeli niepokoją Cię zachowania twojego dziecka,
podobne do opisanych symptomów uzależnienia –
zgłoś się jak najprędzej do poradni uzależnień. Adresy
stron internetowych, które oferują pomoc:
• www.uzaleznieniabehawioralne.pl
• www.116111.pl/polecamy/telefony-zaufania-,aid,8
• www.psychologia.edu.pl
OPRACOWANIE PREZENTACJI: Elżbieta Młyńska