Transcript Хiмічні рівняння

Хiмічні рівняння
7 класс
Урок 21
Визначити поняття, пояснiть
записи:
 Атом.
Молекула.
4Н
Хiмiчний элемент.
Н2
Коефiцiєнт.
3Н2
Iндекс.
5Н2О
Хiмiчне явище (хімічна реакція).
Значення хімічних реакцій.
Хiмічні рівняння
 На основі закону збереження маси можна
складати рівняння хімічних реакцій.
Хімічне рівняння — це умовний запис
реакції за допомогою хімічних формул і
математичних знаків.
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
Реагенти
Продукти реакції
2Н2 + О2 = 2Н2О
Алгоритм:
 Спочатку запиши формули речовин, які
реагують між собою, тобто водню Н2 і кисню О2.
Далi у правій частині після знака «дорівнює»
запиши формулу добутого продукту.
 Дістанеш:
2Н2 + О2 = 2Н2О
 Підбираючи коефіцієнти в рівнянні хімічної
реакції, треба пам'ятати, що
сума атомів кожного елемента до реакції
повинна дорівнювати сумі атомів кожного
елемента після реакції.
У написаннi хімічних рівнянь
 Не можна:
 а) ставити коефiцiєнти в середину
формули:
 Н2 + О2 = Н22О;
 б) мiняти iндекси у формулi :
 Н2 + О2 = Н2О2;
 в) ставити коефiцiєнти в декiлько раз
бiльше:
 4Н2 + 2О2 = 4Н2О.
Алгоритм розстановки коефiцiєнтiв у
хімічних рівняннях :
 1. Починай з бiльшого:

Zn + O2 = ZnO; Mq + O2 = MqO
 2. Додавай:

CH4 + O2 = CO2 + H2O;

Fe + Cl2 = FeCl3; Al + Cl2 =AlCl3
 3. Знайди спiльне кратне:
 4. З непарного – парное:

CO + O2 = CO2;
 5. Збiльшивай вдвiчi:

C2H2 + O2 = CO2 + H2O;
 6. Рiвняй групами атомiв:
 NaOH + Al2(SO4)3 = Al(OH)3 +Na2SO4.
Наприклад:
2Al + S = Al2S3;
2Mg + O2 = MgO;
3Fe + O2 = Fe3O4;
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + H2.
Перевiрка за допомогою
закона:
2Н2+ О2 = 2Н2О
4Н + 2О = 4Н + 2О
m1 + m2
m3
4*1 + 2*16 = 4*1 + 2*16
36 = 36
По приведенним схемам закiнчите
рiвняння реакції:






Al + S = Al2S3;
Al + O2 = Al2O3;
SO2 + O2 = SO3;
NO + O2 = NO2;
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu;
Na2O + H2O = NaOH.
Продовження завдань з слайда
№9:






KClO3 = KCl + O2;
KI + Br2 = KBr + I2;
FeCl2 + Cl2 = FeCl3;
Fe3O4 + H2 = Fe + H2O;
Al2(SO4)3 + BaCl2 = BaSO4 + AlCl3;
Ca3(PO4)2+H2SO4=CaSO4+H3PO4
Закiнчення завдань з слайда №9:






P + O2 = P2O5;
CaCO3 = CaO + CO2;
Fe + HCl = FeCl2 + H2;
Na + H2O = NaOH + H2;
C4H10 + O2 = CO2 + H2O;
Al + Cl2 = AlCl3.
Шпаргалка. Встановите втраченну
лiву частку хімічного рівняння :





O + H2 = Cu + H2O;
Zn + O2 = 2ZnO;
Cl + Zn = ZnCl2 + H2;
Br + Cl2 = 2KCl + Br2;
S + 2HCl = 2NaCl + H2S.
Знайдить помилку:








2KOH + 2CO2 = K2CO3 + H2O;
2C2H2 = C6H6;
2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 2H2O;
4Na + 4H2O = 4NaOH + 2H2;
Ca + O2 = Ca2O;
2Fe + 2Cl2 = 2FeCl3;
CaCO3 = CaO + 2CO2;
Cu(OH)2 = CuO + H2O.
 Демонстрируя слайды презентации, задаю вопрос
ученикам и совершаю необходимые записи на
доске. Слайд №2 служит для актуализации
опорных знаний учащихся, поэтому во время его
демонстрации на доске задаю такие вопросы:

- Дать определение понятиям «атом»,
«молекула» и так далее.

- Что означают надписи 4Н, Н2 и так далее?
 На примере слайдов №3-8 объясняю новый
материал. Демонстрируя слайд №5, зачеркиваю
красным Н2 + О2 = Н22О;
 4Н2 + 2О2 = 4Н2О; Н2 + О2 = Н2О2.
Начиная со слайда №9 возле доски начинают
работать ученики.
Использование этой презентации дает
возможность акцентировать внимание
учеников на этой важной теме и выработать
необходимые умения и навыки.