Transcript DSD1

DSD 1 vizsga
Német Nyelvi Diploma
Pilotprojekt DSD 1 Magyarországon
Nemzeti Erőforrás Minisztérium
Deutsche Kultusministerkonferenz
- 2010/2011-es tanévben indult először
- eredményes volt országszerte
- bevezetésre került nagyobb létszámmal
- évente bővül az iskolák száma
DSD 1 vizsgaszint A2 B1 szint
 Németországi felsőoktatási előkészítő tanfolyamok
megkezdéséhez elegendő nyelvtudást igazol.
nemzetközileg
összehasonlítható
nyelvi tudásszint
vizsgák több mint
60 országban
akkreditált vizsga
a DSD iskolákban
DSD 1 – csak
kéttannyelvű és nemz.
iskolákban Mo.-on
az iskolai németoktatás
része - ingyenes
A Közös Európai Referenciakeret
(KER) szintjei
A1
Képes egészen egyszerű mondatokat alkotni és megérteni, képes
konkrét szükségleteit kifejezni, személyes jellegű kérdéseket feltenni
és megválaszolni.
A2
Képes megérteni magát egyszerű, mindennapi helyzetekben, képes információcserére ismert, begyakorolt helyzetekben.
Egyszerű, összefüggő szövegeket tud alkotni érdeklődési
körébe tartozó témákban, álmait, reményeit, terveit, szándékait meg tudja indokolni és magyarázni.
B1
B2
Meg tudja érteni az elvont témájú összetett szövegeket, és saját szakterületén
képes szakmai vitát is követni. Folyamatos és természetes módon tud reagálni, részletezni tudja a különböző lehetőségekből fakadó előnyöket és hátrányokat.
Tartalom, nyelvhelyesség
Elégséges nyelvismerettel és elegendő szókinccsel
rendelkezik ahhoz, hogy kifejezze magát olyan
témákban, mint a család, hobbi, érdeklődési kör,
munka, utazás és mindennapi események, de
megszólalásaiban még lehet bizonytalan.
Meglehetős pontossággal, rutinosan alkalmazza a
gyakran használt kifejezéseket és mondatszerkezeteket kiszámítható helyzetekben.
Folyamatosság, interakció
Egyszerű, folyamatos szöveget tud alkotni ismert vagy
érdeklődési körébe tartozó témákban. Még tarthat
rövidebb szüneteket, hogy megtalálja a megfelelő
szavakat, kifejezéseket, nyelvi fordulatokat és kijavítsa
magát .
Képes kezdeményezni, fenntartani és befejezni
egyszerű beszélgetést olyan témákban, amelyek
számára ismerősek vagy érdeklődési körébe
beletartoznak. Képes elismételni olyan informá-ciókat,
melyek segítik a kölcsönös megértést.
Koherencia
 Össze tudja kapcsolni gondolatait, leírja a különböző
eseményeket, vázlatosan meg tudja indokolni
álláspontját, terveit.
NYELVI SZINTEK (Európai Tanács)
Vizsgák
A1
GOETHE /
SD1
OSZTRÁKINTÉZET (ÖSD)
NYELVVIZSGA
(KOMPLEX
EGYNYELVŰ)
-
A2
B1
B2
C1
C2
SD2
ZD
B2
C1
ZOP
ALAP
KÖZÉP
FELSŐ
FELSŐ
-
A2 - B1
DSD 1
B2 - C1
DSD 2
Folyamatok
 heti 5 németóra + Volkskunde
 kiegészítő feladatok a tananyag mellé: tesztek (LV, HV,
SB), levél- és fogalmazásírás stb.
 5-8. évfolyamon: német csereprogram
 6. év végén házi vizsga – A1 szint
Egyéb iskolai lehetőségek:
 kiegészítő olvasmányok
 házi vers- és prózamondó verseny
 nyelvi tábor
Egyéb önálló lehetőségek:
 iskolai könyvtár – olvasmányok, rejtvények, német
társasjátékok
 német adók (rajzfilmek)
 interneten játékos (hangos) feladatok, rejtvény,
autentikus olvasmányok
nyelvtanulás:
folyamatosság – rendszeresség – szorgalom –
önállóság
Célirányos felkészülés
 tanórán 1-1 nyelvi készség
íráskészség (fogalmazás: új típusú)
halláskészség
technika !
olvasási készség
(Modelltest)
 2-3x 45 perc
LV/HV/Test - szókincsbővítés
szóbeli + prezentáció
A DSD vizsgára felkészülés..
- szintleírás (A1 A2 B1)
- szóbelihez prezentációs segédanyag – téma
vázlata – hiányok, hiányzó lépések, összhang)
- LV
- HV
- korábbi vizsgák anyaga (újabbak kidolgozása, pl.
pályaválasztás)
-„Fragenkatalog” – előkészítő, tanórák
DSD I. eredmények 2011/12.
 12 fő indult
 B1
3 fő
 A2 8 fő
 A1 1 fő
DSD I. eredmények 2012/13.




20 fő indult
B1 15 fő
A2 4 fő
A1 1 fő
DSD I. eredmények 2013/14.
 23 fő indult
 B1
 A2
 A1
9 fő
11 fő
3 fő
A DSD 1 vizsga lebonyolításának időbeosztása
 Szeptember - létszámjelentés (25 fő)
 December vége/január eleje –
- a létszám véglegesítése
(Utólagos jelentkezés nincs.)
- a prezentációs témák (konkrét cím) leadása
 február végén/márc. elején délután - konferencia és
„vizsgabemutató”
(3 fő hetedikes tanuló)
 Cél:
- a vizsgázók megismerjék a vizsga menetét
- a vizsgáztatók tapasztalatokat gyűjtsenek
Írásbeli vizsga: március
Szóbeli vizsga: március-április
 olvasásértés (60 perc+ 10 perc)
 hallásértés (40 perc + 10 perc) közben szünet
 írásbeli kommunikáció (75 perc)
 szóbeli vizsga (15 perc)
Eredmények
 Központi javítás
 Eredmények mind a négy vizsgarészhez külön-külön
 A diplomák megküldése (június 14-ig)
 Ünnepélyes diplomaátadás (évzáró)
A négy készségszint egyenlő arányban oszlik meg.
1. vizsgarész:
Olvasott szöveg értése
5 feladattípus (60 + 10 perc)
 Megoldó lap – kék toll!!!
1.
Jelölések!!!!
Hiányos szöveg pótlása megadott szavakkal ill.
felirat hozzárendelése szöveghez
2.
Hozzárendelés (pl. szituáció és hirdetés)
3.
Igaz-hamis döntések
4.
Feleletválasztás
5.
Rövid szövegek és feliratok egymáshoz
rendelése
2. vizsgarész:
Hallott szöveg értése
5 feladattípus (40 + 10 perc)
Az Audio-CD az egész vizsga alatt megy!!!
1. Hallott jelenetek képhez rendelése
2.
3.
Hallott rövid szövegekhez feleletválasztás
Igaz-hamis döntések
4.
Összefüggő szöveghez feleletválasztás
5.
Rövid tudósításokhoz cselekmények
hozzárendelése
Írásbeli kommunikáció
olvasói levél írása (75 perc)
3. vizsgarész:
Feladat:
 Egy témához 4 tanulói vélemény
 Fogalmazási követelmény
1.rész: A megnyilvánulások indirekt visszaadása.
2.rész: A témához a mondanivaló kifejtése.
3.rész: Saját álláspont megfogalmazása.
Íráskép, olvashatóság, elrendezés stb.
Javítás!!!
Sokat kell írni.
Követelmények (írásbeli)
Képes információkat és gondolatokat elvont és konkrét
B1 témákhoz közölni információkat ellenőrizni és valamelyest
precízen egy adott problémát felvázolni vagy kérdést
feltenni ahhoz.
Képes személyes levelekben és közlésekben fontos
dolgokról egyszerű információkat adni vagy megtudakolni,
és abban világosan kifejezni, mit tart fontosnak.
A2 Képes rövid, egyszerű, formailag rendezett feljegyzéseket
készíteni, ha fontos dolgokról van szó. Képes egészen
egyszerű személyes levelet írni és abban valamit
megköszönni illetve bocsánatot/elnézést kérni valamiért.
4. vizsgarész:
Szóbeli kommunikáció (3x5 perc)
Cél
Előírás
Beszédkészség
kérdések adott
általános
kérdéskatalógus
mindennapi élet
alapján
szituációi
Beszédkészség
választott témában
prezentáció +
2.
összefüggő
előadás
a prezentációra
vonatkozó
felvilágosítást adni
kérdések
egy ismert témáról
Feladattípus
1.
irányított
beszélgetés
+
prezentáció
Prezentáció
 Témaválasztás – szeptember 26.






Érdeklődés, tapasztalat a témához!!!
Szerkezet, szemléltetés – előadás összhangja
Fontos aspektusok a témához kitűnnek-e
Elrendezés: logikus, áttekinthető
Esztétikum + láthatóság
Kép és előadás összhangja
Mo. – No. vonatkozások fellelhetőek-e – nem követelmény
Felkészülés: témaszűkítés, szelektálás, vázlat, tartalom,
szókincs, időzítés, gyakorlás, gyakorlás, gyakorlás…
Egyebek
 szóbelin időbeosztás, de min. fél órával korábban itt
kell lenni
 eredményhirdetés a szóbeli után
 további információk: tanulók, szülői értekezlet,
honlap
Az eredmények kiértékelése,
a pontok és a nyelvi szintek átszámolása
Olvasásértés:
B1
24 – 14/11 pont
A2
13/10 – 8/5
pont
Hallásértés:
B1
24 – 14/11 pont
A2
13/11 – 8/5 pont
Nem felelt meg 7/4-0 pont
Nem felelt meg 7/4-0 pont
Írásbeli kommunikáció:
B1
24 – 12 pont
A2
11 – 8 pont
Szóbeli kommunikáció:
B1
24 – 12 pont
A2
11 – 8 pont
Nem felelt meg 7-0 pont
Nem felelt meg 7-0 pont
Kérdések
www.dsd-iskolak.org
www.auslandsschulwesen.de
Köszönöm a figyelmet!
Túri Katalin
DSD vizsgákért felelős szaktanár