Муниципальное автономное дошкольное учреждение детский сад №99

Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду.

Из опыта работы воспитателя Павловой Н.В.

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.» /В.А. СУХОМЛИНСКИЙ.

Одной из

основных задач

нашего детского сада является вовлечение семьи в воспитательно образовательный процесс с целью улучшения эмоционального самочувствия детей, обогащения воспитательного опыта родителей, повышения их родительско-педагогической компетентности.

Родителей важно заинтересовать работой в детском саду, показать, что может детский сад сделать для их детей, объяснить необходимость тесного сотрудничества.

Основные блоки по работе с родителями.

БЛОКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ВКЛЮЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАДОУ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ФОРМЫ ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ, РОДИТЕЛЬ СКИЕ СОБРАНИЯ, КОНСУЛЬТАЦИИ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЮ И КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДОУ СОРЕВНОВАНИЯ, ВЫПУСК ГАЗЕТЫ, КОНКУРСЫ, ВИКТОРИНЫ, РАБОТА КРУЖКОВ, СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Основные принципы организации работы с семьей     Открытость детского сада для семьи (

ребенок

);

каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как растет и развивается его

Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе; Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ        Совместные досуги, праздники Участие родителей в выставках Организация дней открытых дверей Выпуск газеты Семинары-практикумы Игры с педагогическим содержанием Беседы о профессиях, которые проводят родители

Беседа на тему «Зубы и уход за ними» совместно со стоматологом Евстифеевой Ольгой Владимировной

Предварительная работа: чтение сказки «Новые приключения Бобра Суперзуба»  Жил –был в одном лесном пруду Бобер. Был он самый обыкновен ный. Можно было на этом закон чить наш рассказ, если бы не его замечательная плотина. Не было крепче плотины в пруду. А все Бобер сам построил- своими лап ками и …зубами. Да-да не удив ляйтесь! Именно зубами. Зубы у нашего Бобра были здоровые и крепкие. А как же иначе? Наш Бобер ухаживал за своими зуба ми по всем правилам. За такие хорошие зубы его и прозвали Бобер-Суперзуб…

ЦЕЛИ:

    дать детям представление о молочных и постоянных зубах, их росте и развитии; познакомить с правилами ухода за зубами; закрепить умение чистить зубы; воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

ХОД БЕСЕДЫ:     Знакомство со стоматологом.

Загадка (Полон хлевец белых овец).

Рассматривание гипсовой челюсти.

Счет зубов языком с использованием зеркальца.

РАССКАЗ СТОМАТОЛОГА    Экскурс в историю.

Рассказ о молочных и постоянных зубах, их росте, развитии, назначении.

Причины возникновения и стадии развития кариеса

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Польза-вред» Воспитатель предлагает детям по очереди достать из «волшебного мешочка» предмет и сказать полезен он для зубов или вреден. Стоматолог выступает в роли эксперта и корректирует ответы детей.

АЛГОРИТМ ЧИСТКИ ЗУБОВ.

РЕКОМЕНДАЦИИ СТОМАТОЛОГА.

   Чистить зубы следует утром и вечером перед сном, а после приема пищи полоскать рот теплой водой.

Если зубы заболели, то к стоматологу следует обратиться незамедлительно. Если боль не беспокоит, то для профилактики- 2 раза в год.

Зубную щетку и пасту следует выбирать соответственно возрасту.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПРАВИЛЬНЫЙ СОВЕТ»

РЕФЛЕКСИЯ.

  Дети задают стоматологу интересующие их вопросы. Ресурсный круг «Что необходимо делать, чтобы зубы были здоровыми и крепкими?»

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!