Transcript ***********:***I***********K***************L***M***N***O***P***Q***R
Муниципальное автономное дошкольное учреждение детский сад №99
Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду.
Из опыта работы воспитателя Павловой Н.В.
«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.» /В.А. СУХОМЛИНСКИЙ.
Одной из
основных задач
нашего детского сада является вовлечение семьи в воспитательно образовательный процесс с целью улучшения эмоционального самочувствия детей, обогащения воспитательного опыта родителей, повышения их родительско-педагогической компетентности.
Родителей важно заинтересовать работой в детском саду, показать, что может детский сад сделать для их детей, объяснить необходимость тесного сотрудничества.
Основные блоки по работе с родителями.
БЛОКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ВКЛЮЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАДОУ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ФОРМЫ ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ, РОДИТЕЛЬ СКИЕ СОБРАНИЯ, КОНСУЛЬТАЦИИ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЮ И КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДОУ СОРЕВНОВАНИЯ, ВЫПУСК ГАЗЕТЫ, КОНКУРСЫ, ВИКТОРИНЫ, РАБОТА КРУЖКОВ, СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Основные принципы организации работы с семьей Открытость детского сада для семьи (
ребенок
);
каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как растет и развивается его
Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе; Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ Совместные досуги, праздники Участие родителей в выставках Организация дней открытых дверей Выпуск газеты Семинары-практикумы Игры с педагогическим содержанием Беседы о профессиях, которые проводят родители
Беседа на тему «Зубы и уход за ними» совместно со стоматологом Евстифеевой Ольгой Владимировной
Предварительная работа: чтение сказки «Новые приключения Бобра Суперзуба» Жил –был в одном лесном пруду Бобер. Был он самый обыкновен ный. Можно было на этом закон чить наш рассказ, если бы не его замечательная плотина. Не было крепче плотины в пруду. А все Бобер сам построил- своими лап ками и …зубами. Да-да не удив ляйтесь! Именно зубами. Зубы у нашего Бобра были здоровые и крепкие. А как же иначе? Наш Бобер ухаживал за своими зуба ми по всем правилам. За такие хорошие зубы его и прозвали Бобер-Суперзуб…
ЦЕЛИ:
дать детям представление о молочных и постоянных зубах, их росте и развитии; познакомить с правилами ухода за зубами; закрепить умение чистить зубы; воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
ХОД БЕСЕДЫ: Знакомство со стоматологом.
Загадка (Полон хлевец белых овец).
Рассматривание гипсовой челюсти.
Счет зубов языком с использованием зеркальца.
РАССКАЗ СТОМАТОЛОГА Экскурс в историю.
Рассказ о молочных и постоянных зубах, их росте, развитии, назначении.
Причины возникновения и стадии развития кариеса
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Польза-вред» Воспитатель предлагает детям по очереди достать из «волшебного мешочка» предмет и сказать полезен он для зубов или вреден. Стоматолог выступает в роли эксперта и корректирует ответы детей.
АЛГОРИТМ ЧИСТКИ ЗУБОВ.
РЕКОМЕНДАЦИИ СТОМАТОЛОГА.
Чистить зубы следует утром и вечером перед сном, а после приема пищи полоскать рот теплой водой.
Если зубы заболели, то к стоматологу следует обратиться незамедлительно. Если боль не беспокоит, то для профилактики- 2 раза в год.
Зубную щетку и пасту следует выбирать соответственно возрасту.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПРАВИЛЬНЫЙ СОВЕТ»
РЕФЛЕКСИЯ.
Дети задают стоматологу интересующие их вопросы. Ресурсный круг «Что необходимо делать, чтобы зубы были здоровыми и крепкими?»