Transcript Penjelasan Profil Ners Edukator PSIK FK UNDIP

 Upaya
pengembangan kerjasama institusi
pengembang pendidikan bersama rumah sakit
dalam pendidikan keperawatan
 Kebutuhan
terhadap kualitas pendidikan di
rumah sakit
 Pengembangan
SDM Keperawatan dan sistem
pelayanan keperawatan di Rumah Sakit



Koordinator utama dan
monitoring
perkembangan
pendidikan di pelayanan
Memiliki kejelasan pola
pengembangan diri
melalui struktur
kerjasama
Memberikan kontribusi
lebih kuat dalam
pengembangan SDM
Keperawatan dan sistem
pelayanan keperawatan
NERS EDUKATOR
Fokus pada bimbingan
mahasiswa praktik
 Kapasitas diri tidak
menjadi fokus untuk
pengembangan
 Tidak terikat untuk
membantu upaya
pengembangan SDM
maupun sistem
pelayanan secara
langsung

CI ( CLINICAL INSTRUCTUR )
pengetahuan
sebelumnya
pengetahuan
sebelumnya
Umur berapa wanita ini ?
endrop3ai@ its.ac.id
Berbasis pada norma
Ada informasi baru yang bermakna
Ada contoh baik
endrop3ai@ its.ac.id
PENDIDIKAN
(education)
Usaha memuliakan
manusia (educare)
PELATIHAN
(training)
Melatih seseorang
dalam memberikan
kemampuan tertentu
lewat cara tertentu
dan hasilnya bisa
diukur dengan
jelas
PENDIDIKAN
(education)
Perubahan mutu
kemanusiaannya
(optimum menurut
kemampuan
masing-masing)
(delta)
Belum paham -> sangat mengerti
Belum trampil -> agak trampil
Acuh tak acuh -> lebih perhatian
PELATIHAN
(training)
Pencapaian
kemampuan (ability)
dan tanggung jawab
kerja (responsibility),
menurut standart
tertentu
Belum paham -> pengetahuan standar
Belum trampil -> ketrampilan standar
Acuh tak acuh -> sikap standar
 Pendidikan
keperawatan minimal Ners atau
S.Kp
 Pengalaman klinik di rumah sakit saat ini
minimal 3 - 4 tahun
 Pernah mengikuti pelatihan atau sertifikasi
sebagai pembimbing klinik
 Komitmen pengembangan diri
 Non manajerial dalam struktur organisasi RS
 Mendapat tugas dari pimpinan RS dalam
bentuk surat tugas ataupun surat keputusan

Mengkoordinasikan kegiatan bimbingan oleh para
Ners Edukator lain atau Clinical Instructur
kepada para mahasiswa di RS yang bersangkutan

Melakukan pengarahan secara berkala kepada
para CI atau Ners Edukator lainnya yang ditunjuk
oleh Direktur RS dan mengidentifikasi situasi
proses pembelajaran selama di RS.
 Berkomunikasi
dengan bagian akademik
dalam bentuk tertulis dan bentuk lain yang
dapat dipertanggungjawabkan serta
menyampaikan laporan tertulis setiap 2
bulan tentang perkembangan tugas dan
fungsi dengan format yang disepakati
bersama.
 Tidak
ada batasan dalam menyelesaikan
masalah, pembimbing Ners Edukator bisa
menyelesaikan atau memutuskan masalah
dengan sendirinya melalui koordinasi mantap
dengan struktur lain terkait di RS.
 Menyampaikan
usulan pengembangan
program pembelajaran praktik klinik
keperawatan maupun metode pembelajaran
yang diperlukan kepada bagian akademik.
 Melakukan
kegiatan bimbingan bagi para
mahasiswa sebagai upaya role model bagi
para mahasiswa maupun para CI & Ners
Edukator lain yang ditetapkan
 Selama
tidak sedang membimbing mahasiswa
atau berkoordinasi dengan CI & Ners
Edukator lain, maka para Ners Edukator yang
telah ditetapkan dengan surat tugas oleh
STIKES KENDAL dapat melakukan kegiatan
pengembangan diri dalam bentuk mengikuti
seminar, pelatihan maupun kegiatan
sertifikasi lain yang diperlukan guna
peningkatan kualitas diri Ners Edukator.

Dana pengembangan diri yang diberikan dapat
dipergunakan untuk membeli buku keperawatan
yang diperlukan atau mendanai kegiatan
pengembangan diri yang dimaksud di atas dan
atau dapat berkoordinasi dengan bagian
perencanaan anggaran di Diklat untuk
pembiayaan bagi Ners Edukator yang ditetapkan.
 Melakukan
Joint Research dan Joint Project
 Pengaturan
kegiatan rutinitas sebagai tugas
dan fungsi pelayanan keperawatan maupun
sebagai Ners Edukator dapat disepakati
bersama dengan bagian akademik maupun
bersama Diklat RS serta pimpinan RS yang
ada.
 Hal
lain yang belum disampaikan dalam tugas
dan fungsi Ners Edukator tersebut dapat
didiskusikan bersama dan ditetapkan
kemudian