Transcript Efektywne kształcenie osób z niepełnosprawnościami szansa na ich

II Ogólnopolska Debata
Efektywne kształcenie
osób z niepełnosprawnościami
szansą na ich sukces zawodowo-społeczny
Łódź, 10 kwietnia 2014 r.
Regulacje prawne
rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno –
pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532)
 rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach
i oddziałach oraz ośrodkach (Dz. U. z 2014 r. poz. 392),
 rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2014 r. poz. 414),
 rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół
publicznych (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.)
 rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz.
562, z późn. zm.)
 rozporządzenie MEN z 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych
(Dz. U. Nr 109, poz. 631)
 rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U.
poz.204)
 rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. poz. 199)
 rozporządzenie MEN z dnia 8 marca 2013 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania
specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach
leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. poz. 380)
 rozporządzenie MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. poz. 529)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego
wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257)
Prace legislacyjne 2013:

-
rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych
rozporządzenie w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego
nauczania
Uczeń niepełnosprawny w systemie oświaty
System oświaty zapewnia:
 możliwość specjalnej organizacji nauki
i metod pracy (kształcenia specjalnego)
w różnych formach: ogólnodostępnych,
integracyjnych, specjalnych
 prawo rodziców (opiekunów prawnych) do
wyboru formy kształcenia i szkoły
(ośrodka)
 zindywidualizowany proces kształcenia dostosowanie treści, metod
i organizacji nauczania do możliwości
psychofizycznych uczniów
 zajęcia rewalidacyjne i pomoc
psychologiczno-pedagogiczną
 dostsowanie warunków i formy egzaminów
zewnętrznych
3
Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek
pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących
 „Wyprawka szkolna” - dofinansowanie do
podręczników szkolnych dostępnych na rynku
 dla uczniów słabowidzących, niesłyszących,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,
umiarkowanym i znacznym (pomoce dyd.)
 z niepełnosprawnościami sprzężonymi
 Adaptacje w systemie Braille'a i w druku
powiększonym oraz wydruk podręczników
szkolnych i książek pomocniczych
Adaptacje dostępne nieodpłatnie na stronie
Ośrodka Rozwoju Edukacji: http://www.ore.edu.pl
2010-2013: 636 adaptacji podręczników szkolnych
i książek pomocniczych
2014: 100 adaptacji
Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek
pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących
 Dodatkowo dofinansowanie podręczników
szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów
niewidomych w ramach Narodowego Programu
Stypendialnego (porozumienia/umowy
z organami prowadzącymi szkoły/placówki)
 Zapewnienie czasopism dla dzieci i młodzieży
niewidomych i słabowidzących
• otwarty konkurs ofert
• cele konkursu: rozwój zainteresowań uczniów,
upowszechnienie oferty czasopism popularnonaukowych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży,
popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów
niewidomych i słabowidzących
Część oświatowa subwencji ogólnej
1)
2)
•
•
Zwiększone środki dla JST na kształcenie uczniów
niepełnosprawnych
rezerwa części oświatowej:
jednym z kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji
w 2014 r. jest dofinansowanie jst w zakresie wyposażenia w sprzęt
szkolny i pomoce dydaktyczne pomieszczeń do przeprowadzania
egzaminów potwierdzających kwalifikacje w szkołach rozpoczynających
kształcenie w zawodach, w których szkoły te dotychczas nie prowadziły
takiego kształcenia
nieprzekraczalny termin składania wniosków:
 do 14 kwietnia br. – I tura (I kwartał 2014 r.),
 do 30 września br. – II tura (II i III kwartał 2014 r.).
Więcej informacji na stronie: www.men.gov.pl zakładka „Finansowanie edukacji”
6
Udział przedstawicieli MEN
w międzyresortowych zespołach pracujących na rzecz dzieci
i młodzieży z niepełnosprawnościami
 Krajowa Rada Konsultacyjna do Spraw Osób
Niepełnosprawnych,
 Polska Rada Języka Migowego,
 Zespół ds. rozwiązań systemowych na rzecz osób
niepełnosprawnych, powołany przez Ministra Pracy
i Polityki Społecznej,
 grupa robocza ds. ujednolicania rozwiązań oraz
szkoleń i informacji nt. standardów postępowania
dotyczących zaburzeń dzieci wieku rozwojowego,
 European Schoolnet – grupa
specjalnych potrzeb edukacyjnych,
robocza
ds.
 Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb
i Edukacji Włączającej
Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb
i Edukacji Włączającej
•
•
•
•
28 krajów członkowskich
Nowa nazwa od 1 stycznia 2014 r.
Wysłuchanie Młodzieży: Lizbona (2003 i 2007),
Bruksela (2011), Luksemburg (2015)
Projekty – m.in.
 Raport pt. „Europejskie wzorce dobrej praktyki
kształcenia i szkolenia zawodowego”
Projekty systemowe w nowej perspektywie finansowej
na lata 2014-2020
 Obszar: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz
wzrost jakości edukacji w szkołach prowadzących
kształcenie ogólne (programy rozwojowe szkół, pomoc
stypendialna)
 Obszar: Działania służące indywidualizacji podejścia do
ucznia, również poprzez wspieranie jednostek systemu
oświaty w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi (w tym doposażenie jednostek systemu
oświaty w pomoce dydaktyczno-naukowe)
Dzięki realizacji projektów przedszkola, szkoły i placówki będą
miały możliwość:
 zakupu pomocy dydaktycznych koniecznych do rozpoznawania
potrzeb,
 wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii dzieci i młodzieży.
Współpraca z partnerami
Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji
Narodowej powołane w 2012 r. jako pole dialogu,
umożliwiające wpływanie na kierunek polityki
oświatowej
przez
organizacje
zrzeszające
rodziców uczniów.
Na wniosek Rodziców w 2013 r. przygotowywany
został
Informator
dla
rodziców
dzieci
i
młodzieży
z
niepełnosprawnościami,
zawierający informacje o możliwych sposobach
wsparcia dzieci i młodzieży niepełnosprawnych
ich rodzin.
Informator opracowywany został w Ośrodku Rozwoju
Edukacji, we współpracy z Ministerstwem Zdrowia
oraz Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej.
Dziękujemy za uwagę
Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych
e-mail: [email protected]
tel. 22 34 74 228