Bildungssystematik Operationstechnik HF

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Transcript Bildungssystematik Operationstechnik HF

Referat
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Hildegard Stucki
Leiterin Bildungsgang OT HF, Bern
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Für was stehen die Höheren Fachschulen?
Das Bildungssystem der Schweiz
Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
Das Bildungssystem der Schweiz
Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
Das Bildungssystem der Schweiz
Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
Bildungssystematik Operationstechnik HF
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
Das Bildungssystem der Schweiz
Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Bundesgesetz vom 13. Dezember 2002 über die Berufsbildung mit der
entsprechenden Verordnung vom 19. November 2003 wurde 2004 in Kraft
gesetzt
Verordnung des EDV (Eidgenössisches Departement für Volkswirtschaft)
vom 11. März 2005 über Mindestvorschriften (MiVo HF) für die
Anerkennung von Bildungsgängen und Nachdiplomstudien der höheren
Fachschulen
Leitfaden des BBT zur Erstellung von Rahmenlehrplänen an HF vom 31.
März 2006
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Die Ausbildung zur dipl. Fachfrau Operationstechnik HF / dipl. Fachmann
Operationstechnik HF basiert auf dem vom 10. Juli 2009 vom BBT
genehmigten Rahmenlehrplan.
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
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Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Arbeitsprozesse und die zu erreichenden Kompetenzen im Überblick
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Kompetenz ist definiert als erfolgreiches Handeln in bestimmten
Anwendungssituationen.
Kompetenz ist nicht etwas, was eine Person ein für alle Mal besitzt.
Kompetenz kann nicht wie die Ressourcen erworben werden, sondern sie
wird immer wieder neu entwickelt.
Der Aufbau beruflicher Kompetenzen wird nicht im Rahmen einer
Ausbildung abgeschlossen, sondern setzt sich ins aktive Berufsleben
hinein fort.
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Die so genannten IPRE-Schritte sind Standards, die es erlauben,
Kompetenzen zu überprüfen.
I Informieren
 die relevanten Informationen aufnehmen können, also wissen, welches
diese Informationen überhaupt sind, wie sie zu erfassen sind, usw.
P Planen
 die Informationen in eine Planung und in Entscheide über Massnahmen
überführen können
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Die so genannten IPRE-Schritte sind Standards, die es erlauben,
Kompetenzen zu überprüfen.
R Realisieren
 die Massnahmen durchführen und…
E Evaluieren
 … kontrollieren können, was sie gemacht haben und dies bei Bedarf auch
korrigieren können
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
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Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
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Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Kandidatinnen und Kandidaten werden zugelassen, die über einen in der
Schweiz anerkannten Abschluss der Sekundarstufe II oder über einen
gleichwertigen Abschluss verfügen und die Bedingungen einer
Eignungsprüfung erfüllen.
Die Bildungsanbieter sind unter Einbezug der Praxis verantwortlich für die
Zulassung.
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Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
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Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Der Bildungsgang Operationstechnik umfasst mindestens 5400
Lernstunden und dauert als Vollzeitbildungsgang 3 Jahre.
Die Lernzeit wird wie folgt berechnet:
 Lernbereich Schule mindestens 2160 Lernstunden (40%)
 Lernbereich berufliche Praxis mindestens 3240 Lernstunden (60%)
 Lernbereich Training und Transfer 10% der insgesamt 5400 Lernstunden
werden anteilsmässig dem Lernbereich Schule respektiv dem Lernbereich
Praxis angerechnet
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Praktikaeinteilung
 Gruppe 1 Fachgebiete Viszeralchirurgie, Gefässchirurgie, Gynäkologie,
Urologie
 Gruppe 2 Fachgebiete Traumatologie, Orthopädie
 Gruppe 3 Fachgebiete Spezialchirurgie (Herzchirurgie, Thoraxchirurgie,
ORL, Neurochirurgie, Ophthalmologie, plastische Chirurgie,
Kinderchirurgie etc.)
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Lernbereich Training und Transfer LTT
 Gezieltes Training von Fähigkeiten und Fertigkeiten / von beruflichen
Kompetenzen
 Lernen durch Reflexion und Systematisierung von praktischen Erfahrungen
 Transfer-Lernen zwischen Theorie und Praxis sowie zwischen Praxis und
Theorie
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Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
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Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Tragen die Verantwortung für die praktische Ausbildung.
Verfügen über ein Konzept für die Ausbildung und Betreuung der
Studierenden.
Bieten die erforderliche Infrastruktur und die pädagogische und fachliche
Betreuung.
Ermöglichen den Studierenden die vorgesehenen Kompetenzen gemäss
Lehrplan zu erwerben.
Die Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner, verfügen über genügend
Berufserfahrung im Fachgebiet und über eine berufspädagogische
Qualifikation im Umfang von 100 Lernstunden.
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Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
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Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren / Diplomexamen
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Das Diplomexamen besteht aus folgenden 3 Teilen:
a) Praxisorientierte Diplom- oder Projektarbeit
b) Praktikumsqualifikation
c) Prüfungsgespräch
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Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren / Diplomexamen
Anerkennungsverfahren
Ausblick
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Dauer 3 Jahre
Überprüfung der Umsetzung der Vorgaben des Rahmenlehrplans
Vom BBT eingesetzte Leitexperten und Fachexpertinnen
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Für was stehen die Höheren Fachschulen?
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Eckdaten über die Berufsbildung
Das Berufsprofil und die zu erreichenden Kompetenzen
Zulassung zum Bildungsgang OT HF
Bildungsorganisation
Anforderungen an die Praktikumsbetriebe
Qualifikationsverfahren / Diplomexamen
Anerkennungsverfahren
Ausblick
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Die HF sind in weiten Kreisen zu wenig bekannt und werden oft mit den
Fachhochschulen verwechselt.
Abschlüsse und Titel hiesiger HF sind im ausländischen Arbeitsmarkt fast
unbekannt.
Es gilt nationale und internationale Anerkennung der Diplome zu erreichen.
Die Rahmenlehrpläne sind eine gute Grundlage für die internationale
Vergleichbarkeit.
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Gesamtschweizerische freie Wahl des Studienortes.
Die Kantone verfügen im Bereich der HF über keine den neuen
Verhältnissen angepasste nationale Schulgeldvereinbarung. Die freie Wahl
des Studienortes ist nicht allen HF-Studierenden garantiert.
Die HF-Absolventinnen und –Absolventen zahlen mehr für ihre Ausbildung.
Die Anforderungen an die Dozentinnen und Dozenten der HF sind
gestiegen.
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Die Höheren Fachschulen sind ein nicht mehr wegzudenkender Teil des
schweizerischen Bildungssystems mit eigenständigem Profil.
Die Absolventinnen und Absolventen der HF Gesundheit sind begehrte
Mitarbeitende im Gesundheitswesen und erhalten gute und interessante
Beschäftigungsmöglichkeiten.
Bildungssystematik Operationstechnik HF
Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.
Ausbildungsstruktur OT HF Bern