Transcript FM Phonak

Comunicación sin límites
MultiFrequency_GB_1
La tecnología FM
El desafío
Hay tres factores principales que dificultan la relación señal/ruido y con esto la
comprensión de la voz
• Ruido
• Reverberación
MultiFrequency_GB_2
• Distancia
Tecnología de comunicación FM
MultiFrequency_GB_3
Es la solución cuando los audífonos no son
suficientes
MultiFrequency_GB_4
¿Qué es un sistema FM?
MultiFrequency_GB_5
Un sistema FM inalámbrico consiste
de dos componentes básicos
Los desafíos de la comunicación en
ambientes escolares
Limitaciones de los
audífonos
Ambiente
Desarrollo del
lenguage
MultiFrequency_GB_6
Acceso a la
tecnología
La selección de un sistema FM para uso
pediátrico
•
•
•
•
•
•
La compatibilidad del sistema FM con los audífonos que
usa el niño y con otras fuentes de “audio”.
El ambiente en el que se va a utilizar el sistema FM
La facilidad con la que el niño y los adultos puedan
aprender a usar, ajustar, y darle mantenimiento al sistema
FM
El apoyo técnico necesario
La aceptación del sistema FM
La posibilidad de interferencias externas (frecuencias
usadas)
El costo y el acceso a buen mantenimiento
Metas generales en la adaptación
de sistemas FM en niños pequeños
(Lewis et al, 1998):
1.
Permitir que el niño pueda escuchar a la
persona que usa el transmisor a un nivel
que se mantenga por encima del ruido
ambiental
2.
Permitir que el niño pueda monitorear su
propia voz
MultiFrequency_GB_7
•
La seleccion de un sistema FM para uso
pediátrico
1.
Una evaluación auditiva completa
2.
Observar la respuesta del niño/a a los sonidos en
distintos ambientes
3.
Consultar con los padres del niño/a cómo
responde el niño/a a los sonidos
4.
Usar cuestionarios para evaluar el progreso
5.
Demostrar a la familia como se utiliza el sistema
FM y ofrecer un periodo de prueba
Modalidad de operación de los sistemas FM
1. FM= Micrófono del transmisor
2. FM+M= Micrófono del transmisor y
del audífono
micrófono
MultiFrequency_GB_8
ASHA (2000) recomienda :
¿Por qué se utilizan sistemas FM en la
escuela?
Todos los niños sufren
Niños y adultos con audición normal
(1.8 mts)
Discriminación de palabras- a
distancia y con ruido
Niños con perdidas auditivas
(7 mts)
4 años
5 años
6 años
88.3%
94.3%
98%
67%
se encuentran en mayor
desventaja en esos ambientes
84%
86.7%
Adultos
Los sistemas FM ayudan a
99.3%
97.0%
Johnson 1996
superar esas barreras
ambientales
MultiFrequency_GB_9
Edad
por
grupo
Discriminación de
palabras- muy cerca en silencio
desventajas al escuchar en el
ruido y a distancia
RECEPTORES
d
Receptores independientes
b.
Receptores conectados al audífono
retroauricular
c
e
c.
Receptores integrados al audífono
d.
Receptores acoplados al procesor del implante
coclear
e.
Receptores acoplados a BAHA
b
a
d
d
MultiFrequency_GB_10
a.
•
Compatible con diferentes marcas de audifonos
•
FM y FM+M
MultiFrequency_GB_11
Receptor FM personal universal
TRANSMISOR - Campus S
• Tecnología sintetizada
MultiFrequency_GB_12
• Sincronización directa de las frecuencias
Campus S : características
• Fácil selección de canales
• Rápida sincronización con el toque de un botón
• Visualización LCD
• Bloqueador de teclas
MultiFrequency_GB_13
• Práctica visualización del consumo de la pila
Campus S
• Versátil interfase audio para la:
–
–
–
–
TV
PC
Videograbadora
CD
• Pila recargable
• Conexión del micrófono (oculta)
MultiFrequency_GB_14
• Cable del micrófono cubierto
Estándarización
Compatibilidad universal sin comprometer su funcionamiento y
calidad
MultiFrequency_GB_15
• Se puede utilizar con cualquier combinación de
receptores y transmisores
• Se puede utilizar con cualquier combinación de sistemas
FM y audífonos
• Se ajusta rápidamente a nuevas situaciones
• Brinda acceso a la mejor tecnología independientemente
del ambiente escolar
• Permite un fácil movimiento y compenetración de los
estudiantes
• Ofrece una solución flexible para escuelas
Éxito asegurado–en cualquier
ambiente escolar
• Tecnología multi-frecuencia única y exclusiva
• Fácil cambio de las frecuencias
• Comunicación sin barreras
• Acoplamiento transparente y consistente entre el
audífono y la señal acústica en FM
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• Funcionamiento automático y transición transparente
MLxS y los procesadores de los
implantes cocleares
• Una mejor relación-señal-ruido (RSR)
• Un mejor rendimiento en presencia de ruido
• Pequeños y livianos
MultiFrequency_GB_17
• La programacion FM se puede ajustar para distintos
“Mapas” de programación del procesador
MultiFrequency_GB_18
Estándar Universal para los implantes cocleares
MultiFrequency_GB_19
Phonak FM –El nuevo estándar de
Cochlear
Éstandar universal para los implantes
cocleares
MLxS es compatible con todos los procesadores de implantes cocleares de
distintos fabricantes
• Cochlear: Spectra/Sprint
• Cochlear: ESPrit and ESPrit 22
• Cochlear: ESPrit 3G
• Advanced Bionics: Clarion
• MED-EL: CIS PRO+, Tempo+
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• MXM: Digisonic
Todos los productos FM de Phonak son
compatibles
MicroLink CI S
TelCom
MLxS, ML8S
Campus S
MLxS BAHA
SmartLink
MLx, ML8, ML3-7
MultiFrequency_GB_21
HandyMic