Transcript + classicismo - Centro de Ensino Guroo

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TERCEIRÃO
LITERATURA 05
Profa. Karen Neves Olivan
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CLASSICISMO
TERCEIRÃO
Profa. Karen Neves Olivan
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CLASSICISMO
ou Quinhentismo
 nome da
litertaura produzida durante o Renascimento.
 Classicismo
 amplo movimento artístico,
cultural e científico que ocorreu no século XVI.
 Renascimento
 Na
literatura, a inspiração vinha, sobretudo, das
ideias e textos da cultura clássica greco-latina.
O
interesse pela cultura clássica já acontecia desde
o final do século XIII, com os humanistas, que liam e
traduziam autores gregos e latinos.
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CLASSICISMO
 Do
humanismo, destacam-se:
 Dante Alighieri, autor da Divina Comédia.
 Petrarca, compositor do Cancioneiro, com 350
poemas.
 Boccaccio, autor de Decameron, obra de
narrativas curtas e picantes, que retratavam com
criticidade a realidade cotidiana.
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CLASSICISMO
O
Classicismo, devido ao contexto histórico,
substituiu a fé pela razão, o cristianismo pela
mitologia greco-latina e pôs, acima de tudo, o
homem como centro de todas as coisas 
antropocentrismo.
O
homem do século XVI se volta para a realidade
concreta e acredita em sua capacidade de dominar
e transformar o mundo.
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CLASSICISMO
CONTEXTO HISTÓRICO
Destacam-se:
 as
navegações e o descobrimento, no final do
século XV;
 a formação dos Estados modernos;
 a Reforma (1517);
 a Revolução Comercial, iniciada no século XV;
 o fortalecimento da burguesia comercial;
 a teoria heliocêntrica de Copérnico.
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Luís de Camões:
o grande salto
CLASSICISMO
Entre os séculos XV e XVI,
Portugal tornou-se um dos mais
importantes da Europa, devido à
expansão marítima e comercial.
 O país amadureceu como Estado,
povo, língua e cultura.
 Luís de Camões (1525-1580), com
Os lusíadas, colocou a literatura
portuguesa no cenário europeu.
 Camões soube somar à sua
fornação cultural as ricas
experiências pessoais, como a
guerra do norte da África, onde
perdeu um olho.
 Todo seu conhecimento literário,
filosófico, histórico, político e
geográfico foi aproveitado como
matéria-prima para Os lusíadas.

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CLASSICISMO
A poesia lírica

Camões cultivou tanto os
poemas em medida velha
(redondilhas) quanto em
medida nova (decassílabos).

Empregou composições
como: sonetos, oitavas,
elegias, odes.

Os temas mais importantes
são o neoplatonismo
amoroso, a reflexão
filosófica e a natureza.
A poesia épica: Os lusíadas

Os lusíadas (1572) narra os
feitos heroicos dos
portugueses que, em 1498,
se lançaram ao mar, numa
época em que se acreditava
em monstros marinhos, e
chegaram a Calicute (Índia).

Os lusíadas, além de narrar
fatos históricos recentes,
atente aos anseios
nacionalistas dos
portugueses.
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CLASSICISMO
1. Introdução
 Proposição: o poeta apresenta
o que vai antar: os feitos
heroicos dos barões de
Portugal.
 Invocação: o poeta invoca
Tágides, ninfas do rio Tejo,
para que o inspirem.
 Dedicatória: oferce o poema ao
rei de Portugal, D. Sebastião.
2. Narração
 O poeta relata a viagem
propriamente dita dos
portugueses ao Oriente
3. Epílogo
 O poeta demonstra cansaço e
apresenta certo tom
melancólico.
 Conclui aconselhando o rei e
ao povo português que sejam
fiéis à pátria e ao cristianismo.
TROVADORISMO / HUMANISMO
CLASSICISMO
Quanto ao conteúdo
Quanto ao conteúdo
- Amor cortês
- Idealização amorosa, neoplatonismo
- Predomínio da emoção
- Predomínio da razão
- Cristianismo
- Paganismo
- Influência da poesia provençal e das tradições
populares da península ibérica
- Influência da cultura greco-romana
- Temas profanos, representando uma ruptura
em relação à mentalidade teocêntrica da Idade
Média
- Antropocentrismo
- Ambiente cortês, rural ou marítimo
- Universalismo
- Temas relacionados ao amor, à saudade e à
crítica de costumes
- Busca de clareza e equilíbrio de ideias
- Exaltação do ideal cavaleiresco (prosa)
- Nacionalismo
Quanto à forma
Quanto à forma
- Emprego de formas simples e populares
- Gosto pelo soneto, imitação das formas
clássicas
- Emprego de medida velha (redondilhas)
- Emprego de medida nova (poesia)
- Estruturas simples, refrão e repetições
frequentes, que facilitam a memorização e o
canto
- Busca do equilíbrio formal
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TERCEIRÃO
LITERATURA 05
Profa. Karen Neves Olivan