Transcript programma - Daltonregio Groot Zwolle

- Uitnodiging Daltondompeling –
8 maart 2017
Hierbij het definitieve programma van de Daltondompeling die plaatsvindt op de
KPZ Zwolle
Ten Oeverstraat 68
8012 EW Zwolle
Tijdens deze eerste Daltondompeling hoopt het regiobestuur van Daltonregio Groot Zwolle u te
inspireren met een talentvolle openingsspreker en daarna een keuze uit 3 masterclasses.
De organisatie is al geruime tijd bezig en net als bij de vorige Daltondag zijn we
geconfronteerd met flinke vertragingen en wat lastig verlopen communicatie met diverse
deelnemers. We zijn blij dat we toch een goed programma hebben kunnen samenstellen.
Bestuur Dalton regio Groot Zwolle
Programma:
14.40 uur
Inloop met koffie/ thee
15.00 uur
Opening door Arno Roelofs
(voorzitter NDV regio Groot Zwolle)
15.05 uur
Oog voor talent door Luk Dewulf
(Pedagoog, talent- en burn-outcoach (www.talentpraktijk.be))
Aftrap zal worden gegeven door Luk Dewulf. Hij is auteur van o.a. “Ik kies voor mijn talent”. Naar aanleiding van
dit boek is hij sinds 2009 een veel gevraagd spreker over talent.
Hij brengt een enthousiasmerend en motiverend verhaal over hoe talenten en resultaten hand in hand gaan. Wat is
talent? Wat is het verschil tussen een gap based en een strength based perspectief en hoe gaan die samen? Hoe
kan je competenties en talenten met elkaar verbinden? Wat is talent, hoe kan je vaardigheden ontwikkelen om
meer uit je talent te halen? En wat doe je met die zaken waar je niet goed in bent?
De lezingen van Luk Dewulf zijn interactief, worden rijkelijk geïllustreerd door voorbeelden, beelden en
toepasselijke filmpjes. Bovendien wordt telkens contact gemaakt met de deelnemers door in te gaan op hun eigen
talent en dat ook te benoemen.
16.15 uur
korte pauze
16.30 uur
Masterclasses
Leerlingportfolio
Executieve functies
‘opbrengstveroorzakend
lesgeven’
Werken met een
leerlingportfolio: veel scholen
doen het, willen het gaan
doen of zijn op zoek naar
aanpassingen binnen de
huidige manier van werken.
Vanuit de gedachte dat HET
leerlingportfolio niet bestaat,
gaan we in deze bijeenkomst
op zoek naar de
achterliggende visie. Een visie
die een eigen versie van het
leerlingportfolio mogelijk
maakt. Over deze visie gaan
we in gesprek. Verder gaan
we naast
achtergrondinformatie, de
voordelen die een portfolio
biedt en de verschillende
verschijningsvormen, ook in
op de vaardigheden die het
portfoliogebruik vraagt van
leerkrachten.
Executieve functies zijn de
(deel)functies in je brein die
het mogelijk maken dat een
kind rationele beslissingen
neemt, impulsen beheerst en
kan focussen op wat
belangrijk is. Omdat de
executieve functies de basis
vormen voor het denken
(cognitie) en voor het
uitvoeren van efficiënt en
doelgericht gedrag, zijn ze
van groot belang voor
werkhouding en zelfsturing.
Leerkrachten die zelfsturing
bij leerlingen willen
vergroten, maar ook
leerkrachten die grip willen
krijgen op het kunnen
aanleren en begeleiden van
doelgericht (werk)gedrag,
krijgen in deze bijeenkomst
naast achtergrondinformatie
over de verschillende
functies, voorbeelden van
goed en slecht ontwikkelde
functies. Ook gaan we op
zoek naar handvatten om de
ontwikkeling van deze
functies bij kinderen te
kunnen stimuleren. Want
naast extra hulp bij de
cognitieve vakken, kunnen we
de kinderen ook op dit gebied
extra ondersteunen en
daarmee hun werkhouding
verbeteren!
De centrale rol van de
leerkracht wordt hier in het
middelpunt gezet.
Als je dus van die centrale rol
uitgaat kan dat de vorm en
functie van de dagelijkse
Daltonpraktijk helpen
ontwarren én je helpen om je
centrale rol beter in het
perspectief van de
kernwaarden van Dalton te
plaatsen.
Daarbij gaat het om de vraag
wat opbrengsten veroorzaakt
en de keuzes die je als
leerkracht moet maken om
het leerproces van de
kinderen centraal te stellen.
In het verlengde daarvan
volgt dan ook de vraag wat je
dan in het vervolg beter niet
meer kunt doen…..
17.45 uur
diner (wensen m.b.t. dieet graag direct per mail doorgeven)
18.30 uur
einde van de dag
U kunt natuurlijk ook met het openbaar vervoer komen.
Graag dit formulier direct ingevuld retourneren
Naam school:
Naam deelnemers:
1e voorkeur MC
2e voorkeur MC
3e voorkeur MC