Transcript De 2 tot 18 revolutie!

LEERGANG
De 2 tot 18 revolutie!
Doorlopende onderwijs- en zorgwegen
1 juni 2017 • 7 juni 2017 • 14 juni 2017
GEACCREDITEERD
OP HET THEMA:
’OMGAAN MET
VERSCHILLEN’
On
j
i
w
der
g
e
sw
Z o rg we g
IN 3 DAGEN:
INCLUSIEF
APPLE IPAD AIR 2
16GB WIFI OM
INTERACTIEF DEEL
TE NEMEN AAN
HET ONDERWIJSPROGRAMMA
> Eigen format om verschillen tussen
PO en VO te overbruggen
> Omgaan met veranderdynamiek
> Werken in unieke blended leeromgeving
> Feedback op uw persoonlijk leiderschap
Thijs Homan
Harry Starren
Jouke Kruijer
Eric van ’t Zelfde
Jos de Blok
Gijs Scholten van Aschat
Wouter Hart
Leergang
De 2 tot 18 revolutie!
De 2 tot 18 revolutie!
Doorlopende onderwijsen zorgwegen - Geen scheiding
tussen kinderopvang en (PO/VO)
onderwijs
De veranderende sociale context maakt dat een gestandaardiseerde vorm van onderwijs niet langer voldoende is
voor de optimale ontwikkeling van leerlingen. Spanning
thuis, gezondheid en radicalisering bijvoorbeeld, zijn van
grote invloed op het leervermogen van kinderen. Dit
zorgt ervoor dat ook het (maatschappelijke) leven buiten
de school de aandacht vraagt van uw docenten. Van hen
wordt gevraagd maatwerk af te leveren door het onderwijs af te stemmen op de intellectuele en persoonlijke/
situationele behoeftes van de leerling op het gebied van
onderwijs én zorg!
Maar hoe doet u dit in een sterk gerationaliseerd
systeem waarin u moet voldoen aan gestandaardiseerde
onderwijsnormen? Hoe kunt u vanuit uw professionele
betrokkenheid de relatie met het kind in de brede context
(onderwijs én zorg) centraal stellen? Wat moet u dan
anders gaan organiseren?
Dat vraagt om een andere vorm van naar de school­
organisatie kijken. Een vorm waarin ruimte ontstaat om
de relevantie ook buiten de klas te zoeken en de school
binnen te brengen. Waarin de docent de betrokkenheid
met de leerling kan vormgeven en onderwijsteams, samen
met betrokken zorginstellingen, de bedoeling van de
onderwijsinstelling kunnen ondersteunen. Deze beweging
is met succes ingezet bij o.a. organisaties als Buurtzorg en
wijkteams.
De leergang ‘De 2 tot 18 revolutie!’ leert onderwijsprofessionals welk proces men moet doorlopen om docenten voor
te bereiden op educatie met doorlopende onderwijs- en
zorgwegen van 2 tot 18 jaar. U maakt kennis met de
voorwaarden voor zelfsturende teams binnen die context.
Doelgroep
Bestuurders, schoolleiders en teamleiders uit primair,
­voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs.
Wat levert de leergang ‘De 2 tot 18
­revolutie!’ u op
•Eigen format om de verschillen tussen
PO en VO te overbruggen
•Werken met andere collega’s in een unieke blended
leeromgeving met uitgebreide verdiepingsstof
•Leren omgaan met de veranderdynamiek
binnen en buiten uw school
•Feedback op uw persoonlijk leiderschap
‘Impossible is nothing. Armoede
bestrijden met onderwijs en zorg’
Eric van ’t Zelfde
Dag
1
1 juni 2017
Van bron naar bestemming
Dag
2
7 juni 2017
De veranderende omgeving
Blok 1
Blok 4
Persoonlijk leiderschap in
de context van leren
Successtrategieën vertaald
naar het onderwijs
Harry Starren - Dean De Nederlandse School
Thijs Homan - Hoogleraar Implementation
and Change Management Open Universiteit
Nederland
• Managen, niet doen; stop met
­g­eïnstitutioneerde onzin!
• De plek van de bevlogen docent
• Doel is van de leerling en de route van de docent
Blok 2
“De 2-18 Simulatie” Leiderschap, leerlijnen en
de last van het systeem
Jouke Kruijer - senior adviseur
Berckeley Square
• Rolbewustzijn en omgaan met
verschillen
• Omgaan met de druk van buitenaf
• Samenwerken
• ‘Niets doen’ als interventie
• Netwerk als sociaal kapitaal
• Adaptief en continu veranderen
Blok 5
Spelen met realiteiten
Gijs Scholten van Aschat - acteur, ­
regisseur en bestuurslid KNAW
• De kunst om tegenstellingen te
overbruggen
• Het nieuwsgierige kind
• Flexibel denken en verrassend handelen
Blok 3
Integratie PO en VO:
Plan van aanpak
Eric van ‘t Zelfde - De Superschool
• Mindset van de docent
• Leerlijn doortrekken van PO naar VO
• Van sturen op talent naar sturen op
mensen
Geen scheiding tussen kinderopvang en (PO/VO) onderwijs
Dag
3
14 juni 2017
De revolutie kan beginnen
Blok 6
Terug naar de Bedoeling
‘Als de leerling meer nodig heeft dan
het ONDERWIJS alleen, ZORG dan dat
er een team klaar staat!’
F. Cannegieter
Wouter Hart - auteur en organisatiedenker
• High Trust - Low Tolerance
• Systeemwereld en Leefwereld
• Uitgaan van variatie
Blok 7
GEACCREDITEERD
OP HET THEMA:
’OMGAAN MET
VERSCHILLEN’
Zelforganisatie als motor
van de vernieuwing
Jos de Blok - oprichter Buurtzorg
• Minimale condities voor
­zelforganisatie
• Vernieuwing vanuit het primaire
proces
• Slagkracht binnen de teams bevorderen
Tijdens de leergang gebruikt u de Apple iPad
om interactief deel te nemen aan het onderwijsprogramma
•Blended learning
•Links naar lesstof, videos en achtergrondinformatie
•Contact met mededeelnemers
•Format met stappenmodel voor succesvol
veranderen in het onderwijs
•Werken met Office-bestanden (o.a. Word, Excel)
Leerdoelen
•U bent in staat om de juiste voorwaarden te scheppen
binnen uw organisatie voor de waarborging van doorlopende onderwijs- en zorgwegen van 2 tot 18 jaar van
PO naar VO.
•U kunt verantwoordelijkheid als leider nemen in het
delen van een gedragen visie over de bedoeling van
de school: wat is hierin onderscheidend qua primair
proces tussen leerkracht en leerling.
•U leert fasen van teamontwikkeling vaststellen en te
koppelen aan de bestaande situatie op school.
•U begrijpt de verschillen en complementariteit in een
team en de fasen van teamontwikkeling om te komen
tot een autonoom, volwassen team.
•U bent in staat om een kind in een context te zien en
verschillen in een klas te duiden.
•U bent in staat om een doorlopende leerlijn van een
kind op basis van niveau (niet op basis van leeftijd)
vorm te geven en te verbinden aan het team, ouders,
leerling, zorgpartners, inspectie en samenwerkingspartners buiten school.
•U stelt een plan op voor uw onderwijsorganisatie.
Dit plan heeft betrekking op:
>H
et formuleren van de onderwijsvisie gekoppeld
aan een passende organisatievorm
> Schetsen van een ontwikkelpad om vanuit de bestaande situatie te komen tot een duurzame verandering (van A naar B aan de hand van principes van B)
>R
eflectie op het eigen leren in deze opdracht
In 6 dagdelen leert u alles over
doorlopende onderwijs- en
­zorgwegen van 2 tot 18 jaar
Data
Doelgroep
• 1 juni
• 7 juni
• 14 juni
Tijd
• 9.30 uur - 16.30 uur
•Bestuurders
•Schoolleiders en team­
leiders uit primair, voortgezet en middelbaar
beroepsonderwijs
Locaties
•Erasmus Universiteit Rotterdam
Uw docenten en gastsprekers
Jos de Blok
Jos de Blok is de oprichter van Buurtzorg Nederland, een
vernieuwend concept voor verpleging en verzorging aan
huis. Hij is tien jaar werkzaam geweest als verpleegkundige in diverse werkvelden. Vervolgens vervulde
hij tien jaar verschillende functies in het hoger management van twee zorgorganisaties in het oosten van het
land. Met Buurtzorg, Buurtdiensten en Buurtzorg Jong is Jos
actief in de maatschappelijke gezondheidszorg. “Een echte transitie
in de zorg wordt niet achter het bureau bedacht, maar vindt plaats
in de relaties tussen echte mensen met goede intenties”, aldus
Jos via Twitter.
Harry Starren
Harry Starren is schrijver en docent. Hij studeerde
geschiedenis aan de Rijksuniversiteit Utrecht en
politicologie/bestuurskunde aan de Universiteit van
Amsterdam. Starren was onder meer werkzaam als
wetenschappelijk onderzoeker, universitair docent en
directeur van een onderzoeks- en adviesbureau en was
directeur van het PAO Bedrijfs- en Bestuurswetenschappen
te Utrecht. Tot mei 2012 was Starren algemeen directeur van
De Baak Management Centrum gelieerd aan VNO-NCW. Naast zijn
managementfunctie is hij actief als trainer, docent en adviseur,
met name op managementgebied.
Gijs Scholten van Aschat
Gijs Scholten van Aschat is in de eerste plaats toneel­
acteur (Orkater, Het Nationale Toneel, Het Toneel Speelt),
maar deed ook vele film -en televisierollen, zo had
hij een bijrol in de serie ‘Gooische Vrouwen’. Hij werd
voor zijn toneelspel onderscheiden met een Louis d’Or
en ontving een gouden kalf voor zijn rol in de tv-serie
‘Oud Geld’. Meest bekend is hij wellicht van ‘Cloaca’, een
toneelstuk over vier veertigers die terugkijken op hun leven. Gijs is
tevens bestuurslid van KNAW (Koninklijke Nederlandse Akademie
van Wetenschappen) en zet zich in om de interactie tussen de kunst
en de maatschappij en wetenschap te bevorderen.
Eric van ’t Zelfde
Eric van ’t Zelfde is directeur op het Lyceum Oudehoven in
Gorinchem. Hij is bekend geworden door van zijn vorige
school (Hugo de Groot, Rotterdam) een excellente school
te maken in een paar jaar tijd. De resultaten van zijn
‘Superschool’ zijn spraakmakend; met zijn team bracht hij
zijn school van zwak naar excellent. Regelmatig is hij landelijk in het nieuws met zijn ‘Superschool’. Tijdens het congres
De Staat van het Onderwijs en bij RTL Late Night deed hij uitspraken
waarover hij nu in gesprek is met o.a. Minister van Onderwijs Jet
Bussemaker en diverse leden van de Tweede Kamer. Eric staat op
het punt om de inrichting van het Nederlandse primair en voortgezet onderwijs voorgoed te veranderen. Zijn ideeën zijn vernieuwend en verfrissend. In september 2015 is Eric’s boek Superschool
verschenen. Met veel lovende kritieken heeft het boek wekenlang
op nummer 1 van de managementboek Top 100 gestaan.
Thijs Homan
Prof. dr. Thijs Homan is bijzonder hoogleraar Change and
Implementation bij de Open Universiteit Nederland en
is als universitair hoofddocent en senior projectleider
verbonden aan het Centre for Leadership and Personal
Development van Universiteit Nyenrode. Daarnaast is hij
zelfstandig organisatieadviseur en opleider op het gebied
van organisatieverandering. Zijn laatste boek, Organisatiedynamica, theorie en praktijk van organisatieverandering is
genomineerd voor het managementboek van het jaar 2006.
Wouter Hart
Wouter Hart is oprichter van en adviseur bij Verdraaide
­Organisaties. Vanuit zijn creatieve, niet-bedrijfskundige
achtergrond onderzoekt hij de patronen onder het huidige
organisatiedenken en hoe met minder beheerbaarheid
veel betere prestaties kunnen worden gerealiseerd.
­Daarover geeft hij lezingen, workshops en trainingen.
­Wouter vertelt aan de hand van alledaagse anekdotes in
­welke patronen we in veel organisaties terecht zijn gekomen. En hoe
dat leidt tot veel bureaucratie en weinig klantgerichtheid.
Uw course director
Jouke Kruijer
Jouke Kruijer is actief als senior adviseur bij Berckeley
Square. Hij ontwikkelde zich in de afgelopen 25 jaar van
trainingsacteur/trainer en management adviseur tot
veranderkundige. Hij verbindt strategie aan cultuur door
inzet van zijn rationaliteit en artisticiteit. Als veranderkun-
dige kan hij complexe vraagstukken terugbrengen tot hanteerbare
onderdelen en partijen bij elkaar brengen en houden. Zijn stijl
wordt gekenmerkt als inspirerend en verbindend. Jouke heeft
langere tijd leidinggevende rollen vervuld in onderwijs, zorg, de
financiële wereld, de lokale en landelijke overheid.
Inclusief Apple iPad Air 2 16GB WIFI
Neem met de tablet interactief deel
aan het lesprogramma en maak
gebruik van de online leeromgeving.
Prijs
De kosten van deelname zijn t 2.950,- per persoon (vrijgesteld van BTW en incl. de Apple iPad Air 2 16GB WIFI).
>6 dagdelen opleiding in doorlopende onderwijs- en
zorgwegen van 2 tot 18 jaar
>Docenten uit de praktijk
>Apple iPad Air 2 16 GB Wifi
>Toegang tot de blended learning omgeving
>Certificaat na afronding leergang
>Ontmoeting met collega’s
>Volledig verzorgde catering
>Gratis parkeren op het parkeerterrein
Blended Learning
Met de tablet heeft u toegang tot de geïntegreerde
Blended Learning omgeving.
GRATIS
VOOR IEDERE
DEELNEMER HET BOEK
‘VERDRAAIDE ORGANISATIES’
VAN WOUTER HART.
Ga van de onderwijs/
managementlogica weer
terug naar de leefwereld
van kinderen.
Erasmus Universiteit Rotterdam
Plaatsing en toelating
Er is plaats voor maximaal 20 personen. Om de leergang
aan te laten sluiten op de behoeften van de deelnemers, wordt voorafgaand een telefonisch intakegesprek gehouden.
Annuleren
Bij annulering tot 1 maand voor aanvang van de leergang
bent u 25% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering tot 1 week voor aanvang van de leergang bent
u 50% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering
binnen 1 week voor aanvang van de leergang bent u de
volledige prijs verschuldigd. U kunt zich altijd kosteloos
laten vervangen door een collega.
Inschrijven
Wilt u inschrijven voor deze leergang?
Ga naar www.dyade.nl (Dyade Academy > Leergang
De 2 tot 18 revolutie), per e-mail: [email protected]
of telefonisch via 030-3035099.
GEACCREDITEERD
OP HET THEMA:
’OMGAAN MET
VERSCHILLEN’