Transcript CdS-R3 Compilato

R1
VALUTAZIONEDELLAVISIONEDELL'AQDIDIDATTICAERICERCADELL'ATENEOEDELLEPOLITICHEESTRATEGIEADOTTATEPE
REALIZZARLA[STRUTTURE,RESPONSABILITA'ECOMPITIDIGOVERNO]
R2
VALUTAZIONEDEL
SISTEMADIAQ
R1.A.1L'assic
R1.A.3Revisi
R1.C.1Reclut R1.C.2Struttu
R2.A.1Gestio
R2.B.1Autov
R1.A
R1.B
R1.C
R2
R2.B
R1.A.2Archit
R1.B.1Ammis R1.B.2Progra
R1.B.3Proget
urazione
onecritica R1.A.4Ruolo
amentoe reeservizidi R1.C.3Sosten nedell'AQe alutazione
etturadel
sionee
mmazione
tazionee
dellaqualità
del
attribuitoagli
qualificazion supportoalla ibilitàdella monitoraggio deiCdSe
sistemaAQ
carrieradegli dell'offerta aggiornamen
dellaricerca
funzionamen studenti
edelcorpo didatticae
didattica
deiflussi
verificada
diAteneo
studenti
formativa
todeiCdS
edella
todel
docente
allaricerca
informativi
partedel
R3.A.
Accertarechesianochiaramentedefinitiiprofili
culturalieprofessionalidellafiguracheilCdS
intendeformareechesianoproposteattività
formativeconessicoerenti
R3.A.1Definiz
ionedei
profiliin
uscita
R3.A.2Coere
nzatraprofili
eobiettivi
formativi
R3.B.
AccertarecheilCdSpromuovaunadidatticacentratasullo
studente,incoraggil'utilizzodimetodologieaggiornateeflessibilie
accerticorrettamentelecompetenzeacquisite
R3.B.1Orient
amentoe
tutorato
R3.B.2Conos
cenze
richiestein
ingressoe
recupero
dellecarenze
R3.B.3Organi
zzazionedi
percorsi
flessibili
R3.B.4Intern
azionalizzazio
nedella
didattica
R3.B.5Modali
tàdiverifica
dell'apprendi
mento
R3.D
R3.C
AccertarelacapacitàdelCdSdi
AccertarecheilCdSdispongadiun’adeguata
riconosceregliaspetticriticiei
dotazionedipersonaledocenteetecnicomarginidimiglioramentodella
amministrativo,offraserviziaccessibiliagli
propriaorganizzazionedidatticaedi studentieusufruiscadistruttureadattealle
R3
ASSICURAZIONEDIQUALITA'DEICORSIDISTUDIO(EXAQ5)
R3.A.3Consul
tazionedelle
parti
interessate
R3.C.1Dotazi
onee
qualificazion
e
delpersonale
docente
R3.C.2Dotazi
onedi
personale,
strutturee
servizidi
supportoalla
didattica
R3.D.1Contri
butodei
docentie
R3.D.2Coinvo
lgimento
degli
interlocutori
R3.D.3Interv
entidi
revisionedei
percorsi
formativi
LEGENDA
correlazionedi1°livello
correlazionedi2°livello