제11장. 가상현실과 VRML 멀티미디어의 이해 11.1 가상현실의 개요    가상현실이란? 가상현실 시스템의 요구사항 가상현실 시스템의 종류 • Amusement Park (VRML 예제) • 사원 둘러보기 (VRML 예제) • 강의실 (QuickTime.
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TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 方案規劃與實作案例分享 主講人：陳雪珠 台灣樂齡發展協會秘書長 國立中正大學成人及繼續教育系兼任講師 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 先有組織?還是先有人? TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工團隊的形成 接觸與 理解階段 組織與 計畫階 段 參考資料: 盧思岳主編（2006）。社區營造研習教材(三篇)。內政部。 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 行動與檢討 階段 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 社區樂齡動員－角色篇 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工 樂齡中 心領導 人 樂齡專業服務 人員 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡工作團隊形成促因 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 主動的願景 實踐因素 被動的危機 反彈因素 感動的大愛 奉獻因素 樂齡志工 團隊 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工的類型 草根型樂 齡領導者 資源型 樂齡領 導者 體制型 樂齡領 導者 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工頭兒培訓關鍵知能 願景 清晰 團隊 分享 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 溝通 協商 以身 作責 專業 效能 決策 精準 資訊 透明 真誠 關懷 信守 承諾 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工擴大招募方案 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 既有組織去串聯進行招募 鼓勵樂齡參加志工培訓成為志工 藉社區慶典活動招募 依樂齡面臨的議題邀請退休人才擔 任志工講師 人力資源才是樂齡中心的最大資產～ 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工的價值 自主 同演 同夢 參考資料: 盧思岳主編（2006）。社區營造研習教材(三篇)。內政部。 自傲 同體 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工資源的開發與整合 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 體制 （人力） 其他 資訊 （調查 統計） 費用 （經費） 設備 （物資） 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能的會議設計 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 腦力激盪 點子排列 合併相同點子 排列點子順序 確定要執行的點子 蒐集資料 變成資訊 企劃基礎 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能的會議設計 ① • 延緩判斷 （不批評他人創意） ② • 自由奔放 （不設限，歡迎無厘頭思考） ③ • 量＞質 （不要想太多，先說出口） ④ • 統合改善 （連結他人提出的點子） TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 禁止以下發言 ‧沒什麼感覺耶 ‧其他中心做過啦 ‧沒預算，沒時間 ‧這提案以前提過了 ‧雖然不錯，但還有 很多問題 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 志工增能的會議設計 修改 反思 評鑑 方案規劃 討論 架 構 資情 料境 目 標 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能培訓設計 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 巿場 情境 區隔 分析 問題 與需 求 For who? 為哪些人? What? 什麼活動? Where? How? Whether? 達到目標了嗎? 課程設計 （中心的定位） 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能培訓方案規劃 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工招募與組織行銷 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工培訓與增能方案管理(一) TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系  為所有的志工發展一套簡介說明課程， 不論他們被分派的任務是什麼~  計畫議程。  安排機構的參觀。  邀請講員或製作成錄影帶(包括主要的支薪員 工、行政人員、董事會成員)。  準備分發給新志工的訊息資料。  必要時安排並進行課程(活動)。  為特殊的事件或課程方案(一次或短期性的) 設計個別的簡介說明會。 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工培訓與增能方案管理(二) TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系  提供員工發展的機會  從和志工一起工作的支薪員工中找出他們的 專長，並觀察他們正面和負面的態度。 
TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 方案規劃與實作案例分享 主講人：陳雪珠 台灣樂齡發展協會秘書長 國立中正大學成人及繼續教育系兼任講師 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 先有組織?還是先有人? TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工團隊的形成 接觸與 理解階段 組織與 計畫階 段 參考資料: 盧思岳主編（2006）。社區營造研習教材(三篇)。內政部。 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 行動與檢討 階段 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 社區樂齡動員－角色篇 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工 樂齡中 心領導 人 樂齡專業服務 人員 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡工作團隊形成促因 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 主動的願景 實踐因素 被動的危機 反彈因素 感動的大愛 奉獻因素 樂齡志工 團隊 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工的類型 草根型樂 齡領導者 資源型 樂齡領 導者 體制型 樂齡領 導者 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工頭兒培訓關鍵知能 願景 清晰 團隊 分享 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 溝通 協商 以身 作責 專業 效能 決策 精準 資訊 透明 真誠 關懷 信守 承諾 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 樂齡志工擴大招募方案 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 既有組織去串聯進行招募 鼓勵樂齡參加志工培訓成為志工 藉社區慶典活動招募 依樂齡面臨的議題邀請退休人才擔 任志工講師 人力資源才是樂齡中心的最大資產～ 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 樂齡志工的價值 自主 同演 同夢 參考資料: 盧思岳主編（2006）。社區營造研習教材(三篇)。內政部。 自傲 同體 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工資源的開發與整合 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 體制 （人力） 其他 資訊 （調查 統計） 費用 （經費） 設備 （物資） 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能的會議設計 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 腦力激盪 點子排列 合併相同點子 排列點子順序 確定要執行的點子 蒐集資料 變成資訊 企劃基礎 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能的會議設計 ① • 延緩判斷 （不批評他人創意） ② • 自由奔放 （不設限，歡迎無厘頭思考） ③ • 量＞質 （不要想太多，先說出口） ④ • 統合改善 （連結他人提出的點子） TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 禁止以下發言 ‧沒什麼感覺耶 ‧其他中心做過啦 ‧沒預算，沒時間 ‧這提案以前提過了 ‧雖然不錯，但還有 很多問題 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 志工增能的會議設計 修改 反思 評鑑 方案規劃 討論 架 構 資情 料境 目 標 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能培訓設計 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 巿場 情境 區隔 分析 問題 與需 求 For who? 為哪些人? What? 什麼活動? Where? How? Whether? 達到目標了嗎? 課程設計 （中心的定位） 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工增能培訓方案規劃 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工招募與組織行銷 TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工培訓與增能方案管理(一) TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系  為所有的志工發展一套簡介說明課程， 不論他們被分派的任務是什麼~  計畫議程。  安排機構的參觀。  邀請講員或製作成錄影帶(包括主要的支薪員 工、行政人員、董事會成員)。  準備分發給新志工的訊息資料。  必要時安排並進行課程(活動)。  為特殊的事件或課程方案(一次或短期性的) 設計個別的簡介說明會。 陳雪珠老師樂齡講義2012.05 志工培訓與增能方案管理(二) TAAA台灣樂齡發展協會 國立中正大學高齡教育研究中心 國立中正大學成人及繼續教育學系  提供員工發展的機會  從和志工一起工作的支薪員工中找出他們的 專長，並觀察他們正面和負面的態度。 
附件1《ARP系统论文论著录入操作指南》
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防火宣導PPT
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间甲基苯甲酰胺的合成与驱避实验实验129 驱蚊剂N,N-二乙基
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问: 今天天气怎么样?
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