Transcript het School- en functieprofiel

School- en functieprofiel
Algemeen Directeur
Bossche Vakschool / Van Maerlant
(S15 CAO-VO)
Versie 6 februari 2017
Sollicitatieprocedure
Informatie:
Neem contact op met Jaap Engbers, tel. 06-53 39 20 55; [email protected].
Sollicitatie:
We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig mogelijk en uiterlijk
20 februari a.s. te uploaden via onze website. De deadline voor de searchperiode is 6 maart a.s.
Belangrijke data
20 maart 2017
22 maart 2017
28 maart 2017
28 maart 2017
Eerste sollicitatieronde
Tweede sollicitatieronde
Gesprek met adviescommissie
Adviesronde MR
Inhoudsopgave
1.
2.
3.
4.
5.
Vooraf (doel van dit profiel)
Organisatieprofiel
Schoolprofiel
Context
Functieprofiel
Informatiepakket
Naast dit profiel is een informatiepakket te downloaden via www.beteor.nl, dat bestaat uit de
volgende documenten:
 OMO Koers 2023
 OMO Zingeving en goed onderwijs
 OMO archetype Algemeen Directeur 2015
 OMO CAO
 OMO Schoolplan Bossche Vakschool
 OMO Schoolplan Van Maerlant
Informatie over de Bossche Vakschool is te vinden op de website www.bosschevakschool.nl en
informatie over het Van Maerlant is te vinden op de website www.vanmaerlant.nl. U vindt de
schoolgidsen op de home-pagina en onder de knop ‘de school’ nog meer inhoudelijke informatie
over de scholen.
1. Vooraf
Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te
informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie
moet worden uitgevoerd.
Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse
sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en
selecteren van een algemeen directeur voor de Bossche Vakschool en Van Maerlant is op 11 januari
2017 gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in
bijgaand school- en functieprofiel.
2. Organisatieprofiel
OMO
Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs, opgericht in 1916, is het bevoegd gezag van 31 scholen voor
voortgezet onderwijs in, met name, de provincie Noord-Brabant. De scholen, van gymnasium tot en
met praktijkonderwijs, ontwikkelen de talenten van iedere leerling door ‘goed onderwijs’ te bieden
geïnspireerd vanuit de katholieke traditie. Zo verwerven de leerlingen passende startposities voor
vervolgonderwijs en voor toetreding tot de maatschappij. De scholen van de vereniging Ons
Middelbaar Onderwijs kennen een grote verscheidenheid die de bron vormt voor kennisdeling en
daarmee voor het versterken van de professionaliteit van de docenten. Door het benutten van
schaalvoordelen zijn de scholen bovendien samen sterker en kunnen ze toch kleinschalig blijven.
Voor het succesvol realiseren van ‘goed onderwijs’ voor iedere leerling is de kwaliteit van de docent
cruciaal. Een docent(e) werkt in een beroepsgemeenschap. Dit betekent dat collega-docenten,
leidinggevenden en ondersteuners allen een onmiskenbaar belangrijke rol hebben, omdat het
realiseren van goed onderwijs een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid is. De
gemeenschappelijke verantwoordelijkheid voor goed onderwijs vertaalt zich binnen OMO onder
andere in veel ruimte voor de afzonderlijke scholen om het onderwijs vorm te geven.
De vereniging kent drie organen: de ledenraad, de raad van toezicht en de raad van bestuur. Elke
school heeft een raad van advies waaruit van elke raad twee leden afgevaardigd zijn in de ledenraad.
Ook ouders kunnen lid zijn van de vereniging. Er is een bureau dat de scholen ondersteunt op het
gebied van financiën, personeel, huisvesting etc. Daarnaast ondersteunt het bureau de raad van
bestuur bij beleidsvoorbereiding en -invoering. De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
(GMR) is gesprekspartner van de raad van bestuur en heeft instemming- en adviesbevoegdheid over
beleid dat voor alle scholen geldt.
Voor meer informatie: www.omo.nl
3. Schoolprofiel
Van Maerlant en Bossche Vakschool
Van Maerlant en de Bossche Vakschool zijn twee zelfstandige scholen binnen één organisatie en met
één directie. Samen verzorgen zij vmbo-onderwijs op alle niveaus in Den Bosch.
Op Van Maerlant kunnen leerlingen een onderwijsprogramma volgen in het profiel Dienstverlening
en Producten.
Van Maerlant heeft een dienstencentrum dat de op Van Maerlant opgedane ervaringen en expertise
omzet in educatieve diensten voor andere scholen.
Op de Bossche Vakschool wordt onderwijs verzorgd in de profielen Mobiliteit en Transport,
Produceren, Installeren en Energie, Bouwen, Wonen en Interieur, Horeca, Bakkerij en Recreatie, Zorg
en Welzijn en Dienstverlening en Producten.
De intensieve samenwerking tussen beide scholen maakt het mogelijk voor leerlingen om een
laagdrempelige overstap naar de andere school te realiseren.
De Bossche Vakschool heeft nog een aparte afdeling: de Internationale Schakel Klas. Deze is
gehuisvest in en wordt uitgevoerd door het Koning Willem I College.
Bossche Vakschool
De Bossche Vakschool leidt als vmbo-school op voor een vervolgstudie op het middelbare
beroepsonderwijs. De school heeft ongeveer 625 leerlingen en heeft reeds een aantal jaren te
kampen met een daling van het leerlingaantal. Binnen de Bossche Vakschool wordt onderwijs in de
kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoepsgerichte leerweg aangeboden. Daarbinnen wordt
onderwijs geboden in verschillende profielen.
De Bossche Vakschool richt zich op het talent van de individuele leerling. Er wordt ruimte gegeven
aan elke leerling om zijn of haar talenten te ontdekken, verder te ontwikkelen en zo het beste in
zichzelf naar boven te halen. Ergens goed in worden, daar draait het allemaal om. Dat wordt gedaan
door te zorgen voor een goede werksfeer, te laten kiezen uit veel richtingen, het verzorgen van
lessen in moderne leeromgevingen, een goede begeleiding; zowel persoonlijke begeleiding als
begeleiding gericht op de toekomst.
Missie
De Bossche Vakschool richt zich op het talent van de individuele leerling. Ze geeft ruimte aan elke
leerling om zijn of haar talenten te ontdekken, verder te ontwikkelen en zo het beste in zichzelf naar
boven te halen. Ergens goed in worden, daar draait het allemaal om.
Voor meer informatie: www.bosschevakschool.nl
Van Maerlant
Van Maerlant is een reguliere school voor vmbo in ’s-Hertogenbosch en staat al meer dan 35 jaar
bekend om zijn kwaliteit van onderwijs en begeleiding. De school is van oudsher een school voor
speciaal onderwijs en beschikt over veel expertise op het gebied van speciale zorg aan de leerlingen.
Op Van Maerlant richt men zich op leerlingen van de kaderberoepsgerichte, gemengde en
theoretische leerweg. De school telt ongeveer 600 leerlingen en wil zich doorontwikkelen naar
ongeveer 700 leerlingen om het kleinschalige karakter van de school te behouden. Er zijn ruim 50
leraren werkzaam. Daarnaast zijn er binnen de school coaches, een schoolmaatschappelijk
deskundige en een psycholoog actief.
Van Maerlant biedt een leeromgeving van rust, regelmaat en ruimte. Het is de missie om leerlingen
op te leiden in een omgeving waar talent en ambitie leidend kunnen zijn en waar zij mogen leren op
een manier die zo goed mogelijk bij hen past. Naast kennis- en vaardigheidsontwikkeling staat de
persoonlijke ontwikkeling van leerlingen centraal.
Missie
‘Van Maerlant geeft ruimte aan talent door ondernemend onderwijs’. Op Van Maerlant krijgen
leerlingen alle kans om hun eigen ideeën, plannen, voorstellen ofwel hun ‘ondernemingen’ met de
hulp van school tot uitvoering te brengen. Bijvoorbeeld: op Van Maerlant nemen leerlingen het
voortouw bij een te organiseren sportdag, ze zijn medewerkers in de schoolwinkel, ze vullen een
presentatiemiddag voor het vak Cultuur & Kunstzinnige Vorming of ze organiseren kleinere
tentoonstellingen het jaar door. Denk ook aan schoolfeesten en de Leerlingenraad.
Voor meer informatie: www.vanmaerlant.nl
Kwaliteit en verantwoording
De resultaten van de Bossche vakschool zijn door de inspectie beoordeeld als zwak. Het ziet er naar
uit dat deze beoordeling in maart 2017 omgezet wordt in voldoende en dat de school basistoezicht
krijgt. De resultaten van Van Maerlant hebben het vertrouwen van de inspectie en de school heeft
dus basistoezicht. (www.onderwijsinspectie.nl).
De scholen verantwoorden zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording:
http://www.scholenopdekaart.nl/.
4. Context
Bevlogen vmbo
Zowel het Van Maerlant als de Bossche Vakschool kenmerkt zich door een personeelsteam dat
bevlogen is om goed onderwijs te bieden voor de vmbo-leerlingen in Den Bosch. De teams zijn er
trots op dat het ze lukt om kansen te bieden aan kinderen voor wie het in het leven niet vanzelf gaat.
Zij zetten zich iedere dag met meer dan 100% in voor de zorg voor hun leerlingen. De docenten en
ondersteuners zijn zeer begaan met de leerlingen en met hun ouders, maar ook met elkaar. Er is een
grote bereidheid elkaar te ondersteunen.
Twee scholen, twee culturen
Van Maerlant en de Bossche Vakschool zijn twee aparte scholen onder één directie. Ze verzorgen
samen vmbo-onderwijs, maar de scholen kennen een geheel eigen cultuur.
De Bossche Vakschool is een echte stadsschool met de daarbij horende uitdagingen, waar Van
Maerlant meer een streekkarakter heeft. De leerlingenpopulaties van de scholen zijn daardoor
verschillend.
De Bossche Vakschool is enkele jaren geleden ontstaan uit de fusie tussen twee voorgangers:
Duhamel en Hervion. De teams van beide scholen hebben elkaar op de Bossche Vakschool inmiddels
gevonden. Het onderwijsconcept is in ontwikkeling. Van Maerlant kenmerkt zich door een stabiel
docententeam met een lange historie.
De Bossche Vakschool en Van Maerlant hebben een gezamenlijke directie en een algemeen
directeur. Op beide scholen is er een locatiedirecteur die de dagelijkse leiding van de school in
handen heeft. De locatiedirecteur van de Bossche Vakschool werkt samen met twee teamleiders, de
locatiedirecteur van Van Maerlant met één teamleider. Er is op beide scholen sprake van een goede
relatie tussen medewerkers en leiding.
Op de Bossche Vakschool zijn de docenten georganiseerd in units. Deze organisatievorm is nog niet
uitontwikkeld. Op Van Maerlant werken de docenten in een onderbouw- en een bovenbouwteam.
Tussen de docententeams van beide scholen wordt niet of nauwelijks samengewerkt. Het
management van beide scholen heeft frequent overleg.
Er is een hoofd facilitair en ICT voor beide scholen. De staf en de back office werken voor beide
scholen. Van Maerlant en de Bossche Vakschool hebben ieder een medezeggenschapsraad. De raden
hebben een eigen dynamiek.
Schoolleiding en onderwijsondersteunend personeel vormen momenteel het bindmiddel tussen
beide scholen. In afgelopen jaren is er een goede basis gelegd om nu in te zetten op de organisatie
van de samenwerking voor onderwijs, leerlingen en personeel. Doordat de beide scholen nog in een
verschillende fase van ontwikkeling zitten, wordt van de directie / de algemeen directeur
gedifferentieerd en bij het team van medewerkers aansluitend leiderschap gevraagd.
Sterk vmbo in Den Bosch
De Bossche Vakschool en Van Maerlant zijn samen met Helicon VMBO Groen de enige aanbieders
van de kader- en beroepsgerichte leerwegen in Den Bosch. Er ligt een verantwoordelijkheid richting
de kinderen uit de stad om te zorgen voor kwalitatief sterk vmbo in Den Bosch en een vlucht naar de
omliggende gemeenten te voorkomen. Hiervoor is samenwerking met de partners in de stad
noodzakelijk. Het gaat hierbij om de onderwijsinstellingen in Den Bosch, maar ook om het
bedrijfsleven en de gemeente.
Nieuwbouw
Goede huisvesting is voorwaardelijk voor goed onderwijs. De Bossche Vakschool krijgt nieuwbouw op
de huidige locatie en Van Maerlant krijgt te maken met renovatie van het huidige gebouw.
5. Functieprofiel
Functieniveau:
Betrekkingsomvang:
Ingangsdatum:
Aanstelling:
Schaal 15 in combinatie met uitstekende secundaire arbeidsvoorwaarden
1,0
z.s.m.
in vaste dienst
De functie van algemeen directeur is vacant gekomen door benoeming van de voorgaande directeur
op een schoolleidersfunctie elders binnen OMO.
De algemeen directeur is integraal verantwoordelijk voor de gang van zaken binnen de school en de
behaalde resultaten. Hij / Zij rapporteert rechtstreeks aan de raad van bestuur. De rectoren /
algemeen directeuren binnen OMO hebben een breed mandaat. Het bestuur van OMO is vooral
gericht op het realiseren van de doelstellingen van de organisatie(s). De inrichting van de daarbij
passende processen is in de eerste plaats aan de rectoren / algemeen directeuren zelf.
Op hoofdlijnen is de algemeen directeur verantwoordelijk voor:
 de kwaliteit en het onderwijskundig profiel van de school;
 de ontwikkeling van personeel en organisatie en de bedrijfsvoering van de school;
 het herkenbaar vorm geven aan het profiel van de school in de regio;
 het aansturen van de inhoudelijke ontwikkeling van het onderwijs;
 het leiding geven aan directie en andere personeelsleden van de school;
 het participeren in het team van rectoren/directeuren OMO en een actieve bijdrage leveren
aan de ontwikkeling van verenigingsbreed beleid;
 het onderhouden van relaties op politiek-bestuurlijk niveau in de omgeving van de school;
 overlegpartner voor de belanghebbenden;
 het sturen op ketenoriëntatie.
De opdracht
De specifieke opdracht van de nieuwe algemeen directeur op de Bossche Vakschool en Van Maerlant
bestaat uit de volgende aspecten:
 Synergie creëren tussen beide scholen en visie ontwikkelen op de kaders en kansen van deze
samenwerking. De vloer voor verdere ontwikkeling is gelegd. De scholen verkeren in
verschillende stadia van ontwikkeling. Qua leiderschap, cultuur en onderwijs. De algemeen
directeur onderzoekt en versterkt vanuit ‘verscheidenheid in verbondenheid’ de verbinding.
 Het onderwijskundig en pedagogisch concept van beide scholen doorontwikkelen.
 Het leerlingaantal voor de Bossche Vakschool substantieel doen verhogen.
 De Bossche Vakschool krijgt te maken met nieuwbouw en Van Maerlant met ‘vernieuw’bouw. De algemeen directeur voedt deze bouwplannen vanuit pedagogisch en
onderwijskundig perspectief. De Bossche Vakschool krijgt wellicht te maken met tijdelijke
huisvesting.
 Binnen Den Bosch zijn er eerste en verdergaande verkenningen/afspraken over
samenwerking met het VMBO Groen (Helicon) en praktijkschool de Rijzert. Deze plannen
vragen om verdere uitwerking en concretisering.


De samenwerking met het bedrijfsleven in Den Bosch vraagt aandacht. Daarnaast moet het
vmbo steviger op de kaart van gemeente en politiek komen te staan.
De bedrijfsvoering zo organiseren dat er met teruglopende middelen maximaal kan blijven
worden ingezet op de kwaliteit en uitvoering van onderwijs.
Persoonlijk profiel van de directeur
De algemeen directeur:














Is een originele denker
Heeft een warm hart voor het vmbo en de vmbo-leerling;
Heeft visie op kwalitatief goed vmbo-onderwijs; is onderwijskundig visionair
Is een ‘mensen-mens’: sterk in de relatie en communicatie;
Combineert vertrouwen gestuurd leiderschap met besluitvaardigheid;
Is zichtbaar;
Kan mensen in hun kracht zetten, empoweren;
Is een authentieke en transparante leider;
Kan situationeel leidinggeven;
Kan omgaan met weerstand;
Is tactisch;
Is een ambassadeur van de school;
Is een ondernemer;
Heeft affiniteit met financiën en bedrijfsvoering.
Selectie-eisen en wensen
Eisen:
 Academisch werk- en denkniveau;
 Affiniteit met voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs;
 Ervaring met leiding geven aan een complexe organisatie;
 Uitgangspunten van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs onderschrijven.
Wensen:
 Voor het leiden van een vmbo-school relevante ervaring.