Transcript Progetto Gigabowser

Progetto Gigabowser
Matematica in
Cartapesta
La Nascita del Progetto
Il colore è un codice che i bambini utilizzano spontaneamente per comunicare e per
raccontarsi. Basta metterglielo a disposizione in maniera chiara e funzionale.
Il colore è inoltre uno strumento necessario, poiché esprimersi è un bisogno primario
per la crescita, innanzitutto emotiva, dei bambini.
Dai risultati è evidente che mentre i maschi sono attratti dalla materia colore, dalle
sue qualità e caratteristiche (densità, dilatabilità, sovrapposizioni, l’accostamento di
colori, le linee verticali…) e soprattutto dagli effetti del gesto; le bambine sono
andate dritte alla rappresentazione ed alla realizzazione di un progetto.
Dal racconto dei bambini, al termine del lavoro, è
emerso il Gigabowser: il cattivo di Super Mario,
un mostro spinato dalle grandi fauci.
Dato il protagonista far inventare una storia ai
bambini, a partire dai singoli disegni, era una
occasione da non perdere.
C’era una volta un Gigabowser…
……………..che esplose……………………………e nel cielo volò il suo cuore....
……insieme ad uno scarafaggio ed alla sua mano……..
Se il rapporto con la materia colore è molto personale, se il foglio si riempie di ciò
che è dentro ognuno di noi….la costruzione di una narrazione al termine del lavoro è
il tentativo di unire, di mettere insieme l’opera di ciascuno e renderla di tutti.
L’azione ha dunque, innanzitutto, un significato emotivo poiché è nella condivisione
di emozioni che si forma un gruppo.
Ma non solo: la pregnanza emotiva dell’azione riempie di significato e valore anche
l’approccio alla scrittura. La scrittura si appropria cioè di un senso, emerge come una
necessità che è quella di raccontare e condividere emozioni vissute con i compagni.
Ritornati in classe, dunque, i bambini hanno avuto la possibilità di raccontare ai
compagni l’esperienza e poi di trascriverla sul quaderno. I risultati sono stati molto
diversi (scritti di sbieco, pieni di errori, di parole saltate o fuse…) ma per bambini
alle prime settimane di scuole primaria, ci interessa fino ad un certo punto, quello che
ci interessa è dare senso, significato e valore alla scrittura, darle desiderio.
Il Gigabowser merita dunque di essere ringraziato e
valorizzato….Allora costruiamolo e vediamo se può
aiutarci con la matematica.
Costruiamo il Gigabowser
Principi che guidano il lavoro
Attenzione e Cura
Collaborazione ad un progetto comune
Rispetto dei materiali
Fare Insieme: favorire azioni complementari
La collaborazione con le insegnanti: l’affiancamento delle
insegnanti è determinante per la condivisione delle strategie e delle possibilità.
E la Matematica? Il corpo geometrico
La Pancia: il Cerchio
Spalle e Braccia:
Rettangolo e Cilindro
Ricadute in classe
In classe, di ritorno dall’azione laboratoriale, riepiloghiamo le fasi del lavoro ed
appuntiamo l’operazione appena conclusa. Passiamo dal luogo delle Mani al luogo
del Pensiero: l’azione laboratoriale risulta monca se priva del momento di riflessione
e riconduzione dell’agito collettivo. L’obiettivo è dunque quello di rielaborare
l’azione laboratoriale all’interno delle discipline. Il Gigabowser si configura come
una opportunità per incontrare: le forme geometriche, la rappresentazione dell’azione,
la sequenza, la scomposizione e ricomposizione di elementi, la scrittura, i numeri e le
quantità. Non a caso il laboratorio entra nelle ore di matematica previste per la
sezione.
Ciò non significa sostituire o abbandonare la didattica tradizionale, ma offrirle degli
spunti operativi, la possibilità di legarsi alle vicende emotive dei bambini, al loro
bisogno di azione per sostenerne la motivazione e l’interesse in classe.
La Coda ed il Guscio spinato
Il Gigabowser
prende forma
La Coda e il Guscio
Seconda fase
La Coda ed le Squame del Guscio
Terza Fase
Le Squame del guscio
Fase finale
Guscio ultimato
Assembliamo
Gambe, Tronco e Guscio
FINITO
Il Gigaboser è stato presentato al gruppo in teatro solo a seguito del
riepilogo in classe di tutte e 20 le fasi che hanno determinato il
prodotto finito. Tutto il lavoro di riconduzione in classe del lavoro
svolto in laboratorio verrà raccolto individualmente in un piccolo
opuscolo.
Riepilogo della fasi di lavoro
GRAZIE A TUTTI!!!!