Transcript presentazione Istit. e prog - Istituto Comprensivo "Paolo Borsellino"

ISTITUTO COMPRENSIVO
"PAOLO BORSELLINO“
TEL: 050 776155 - FAX 050 778888
E-MAIL: [email protected]
PEC: [email protected]
Istituto Comprensivo
"Paolo Borsellino“
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Composto da:
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2 plessi scuola dell’infanzia

5 plessi Scuola Primaria

1 plesso Scuola sec. 1° grado
Primaria Fucini- Casciavola
codice ministeriale PIEE840014
sito internet:www.icborsellino.it
Il plesso è costituito da 10 classi, 2 classi prime, 2 classi seconde, e
così via….
L’orario, antimeridiano, è articolato su 6 giorni: 8,10 – 12,40
Nel plesso è presente il servizio mensa gestito dal Comune,
un’attività di doposcuola gestita da Arciragazzi Valdera e un
servizio di pre e post scuola gestito dall’associazione Arci di
Pisa.
I costi di tali servizi sono a carico delle famiglie.
I docenti del plesso per arricchire e offrire a ciascuno “il meglio”
propongono numerosi progetti in orario scolastico, in alcuni casi i
progetti prevedono la presenza di esperti esterni, in altri casi i
progetti sono arricchiti da visite guidate sul territorio.
Il plesso è dotato di un ampio giardino esterno.
Primaria Don Gnocchi- San Lorenzo alle Corti
codice ministeriale PIEE840036
sito internet:www.icborsellino.it
Il plesso è costituito da 10 classi, 2 classi prime, 2 classi seconde, e così
via….
L’orario, antimeridiano, è articolato su 6 giorni: 8,15 – 12,45.
Nel plesso è presente il servizio mensa gestito dal Comune, un’attività
di doposcuola gestita da Arciragazzi Valdera e un servizio di pre e
post scuola gestito dall’associazione Arci di Pisa. Mensa e doposcuola
vengono attivati presso i locali della scuola media “Luigi Russo”.
I costi di tali servizi sono a carico delle famiglie.
Il trasporto dei ragazzi alla media con lo scuolabus è invece
gratuito.
I docenti del plesso per arricchire e offrire a ciascuno “il meglio”
propongono numerosi progetti in orario scolastico, in alcuni casi i
progetti prevedono la presenza di esperti esterni, in altri casi i progetti
sono arricchiti da visite guidate sul territorio.
Il plesso è dotato di un ampio giardino esterno.
Primaria San Francesco - Titignano
codice ministeriale PIEE840047
sito internet:www.icborsellino.it
Il plesso è costituito da 8 classi, 2 classi prime, 2 classi seconde, 1
classe terza, 2 classi quarte, 1 classe quinta.
L’orario, antimeridiano, è articolato su 6 giorni: 8,15 – 12,45
Nel plesso è presente il servizio mensa gestito dal Comune,
un’attività di doposcuola gestita da Arciragazzi Valdera e un
servizio di pre e post scuola gestito dall’associazione Arci di Pisa.
I costi di tali servizi sono a carico delle famiglie.
I docenti del plesso per arricchire e offrire a ciascuno “il meglio”
propongono numerosi progetti in orario scolastico, in alcuni casi i
progetti prevedono la presenza di esperti esterni, in altri casi i
progetti sono arricchiti da visite guidate sul territorio.
Il plesso è dotato di un ampio giardino esterno.
Primaria Collodi- Musigliano
codice ministeriale PIEE840058
sito internet:www.icborsellino.it
Il plesso è costituito da 5 classi, 1 classe prima, 1 classe seconda, e
così via….
L’orario, antimeridiano, è articolato su 6 giorni: 8,00 – 12,30
Nel plesso è presente il servizio mensa gestito dal Comune,
un’attività di doposcuola gestita da Arciragazzi Valdera e un
servizio di pre e post scuola gestito dall’associazione Arci di Pisa.
I costi di tali servizi sono a carico delle famiglie.
I docenti del plesso per arricchire e offrire a ciascuno “il meglio”
propongono numerosi progetti in orario scolastico, in alcuni casi i
progetti prevedono la presenza di esperti esterni, in altri casi i
progetti sono arricchiti da visite guidate sul territorio.
Il plesso è dotato di un ampio giardino esterno.
Primaria Giovanni XXIII- Zambra
codice ministeriale PIEE840025
sito internet:www.icborsellino.it
Il plesso è costituito da 5 classi, 1 classe prima, 1 classe seconda, e così
via….
E’ l’unico plesso dell’Istituto con orario “a tempo pieno”per cui le 40 ore
settimanali si distribuiscono su 5 giorni, dal lunedì al Venerdì: 8,30–
16,30
Nel plesso è presente il servizio mensa gestito dal Comune e il servizio
di pre e post scuola gestito dall’associazione Arci di Pisa.
I costi di tali servizi sono a carico delle famiglie.
I docenti del plesso per arricchire e offrire a ciascuno “il meglio”
propongono numerosi progetti in orario scolastico, in alcuni casi i
progetti prevedono la presenza di esperti esterni, in altri casi i progetti
sono arricchiti da visite guidate sul territorio.
Il plesso è dotato di un ampio giardino esterno.
Piano Triennale dell’Offerta Formativa
Anni scolastici:
2016/2017
2017/2018
2018/2019
Finalità educative e formative
dell’Istituto
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Raggiungimento dell’autonomia personale anche
attraverso l’acquisizione della capacità critica di
autovalutazione delle proprie potenzialità.
Acquisizione e interiorizzazione dei valori
fondamentali della civile convivenza in ambiti sociali
sempre più vasti ed allargati, a partire proprio
dall’ambito esperienziale del gruppo classe.
Rispetto delle varie etnie e culture e delle diversità
intese come risorse e arricchimento.
Finalità educative e formative
dell’Istituto
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
Formazione dell’uomo e del cittadino, intesa
come capacità di inserirsi costruttivamente nel
contesto sociale e di interagire con gli altri per
migliorarlo.
Innalzamento dei livelli di istruzione e delle
competenze degli studenti.
Prevenzione e recupero dell’abbandono e della
dispersione scolastica.
Regolamento di Istituto
Il regolamento d’Istituto è un insieme di norme
di comportamento concordate e condivise tra
tutte le componenti scolastiche: dirigente,
docenti, personale scolastico non docente,
genitori e alunni, allo scopo di facilitare una
civile e serena convivenza all’interno della
scuola e conseguire le finalità educative,
formative e culturali proprie di un’Istituzione
Scolastica che sono alla base di una società
moderna e democratica.
Progetti
Vari e molteplici sono i progetti che annualmente
i docenti propongono ai propri alunni,
dall’Infanzia alla Scuola Secondaria di 1°
grado, per arricchire e consolidare quanto
appreso o semplicemente per suscitare
curiosità, interesse e “voglia di fare”in ciascun
alunno.
I progetti che più caratterizzano l’I.C possono
essere così sintetizzati:
Progetti d’Istituto
L’ Istituto attua progetti che si articolano nei
tre ordini di scuola con finalità, obiettivi e
strategie che, nel rispetto dell’età di
ciascun fruitore, si sviluppano con
modalità di continuità e di
verticalizzazione.
Adottiamo una scuola
Finalità: 1)fare acquisire il concetto di scuola come
strumento di elevazione sociale e culturale.
2)promuovere la cultura come strumento per
la costruzione di un mondo più equo.
Obiettivi: 1)far comprendere l’importanza di
conoscere l’altro, il suo mondo e i suoi bisogni.
2) favorire attraverso la conoscenza
dell’altro l’esigenza di lavorare in gruppo e per il
gruppo.
Continuità
( Infanzia 5 anni/1°classe primaria; 5°classe primaria/1°classe secondaria
Finalità: 1) creare un canale unico, “un ponte”
per il passaggio da un ordine di scuola
all’altro, a misura di ciascuno
2) fare acquisire il concetto di continuità
come strumento di formazione e di crescita.
Obiettivi: 1) Favorire il passaggio da un ordine
di scuola all’altro in un clima di collaborazione
e cooperazione.
Consiglio Comunale dei Ragazzi (CCR)
(Primaria classe 4°/5°e secondaria 1° grado)
Finalità: 1)far acquisire il concetto di regole
2) educare al rispetto di regole all’interno
di una comunità via via sempre più numerosa ed
eterogenea.
Obiettivi:1)Promuovere l’acquisizione delle competenze
dialettiche.
2) Sviluppare e potenziare le competenze
relazionali in modo da interagire positivamente con
gli altri.
Legalità
Finalità: 1) sviluppare senso civico e rispetto delle
regole della convivenza democratica.
Obiettivi:1) Favorire la presa di coscienza
dell’importanza di “muoversi” in un clima sereno e
rispettoso per se stessi, gli altri e per tutto ciò che
intorno si muove.
A tal fine in collaborazione con diverse associazioni
nazionali e locali, la scuola organizza progetti
mirati alla formazione di persone responsabili e
cittadini attivi e consapevoli.
Sicurezza stradale e primo soccorso
La scuola, in collaborazione con associazioni di
volontariato del territorio, organizza annualmente
ed in orario scolastico percorsi di informazione e
formazione sulla sicurezza stradale e sul primo
soccorso.
Stare bene a scuola
destinatari:alunni, genitori, docenti
Dott.ssa luparini
Finalità: 1)rimuovere e/o prevenire i condizionamenti
psicologici, sociali, familiari,economici e culturali che
possano incidere negativamente sull’apprendimento
2)favorire un clima di serena e proficua
collaborazione all’interno della classe
3) coinvolgere le famiglie in un percorso di
fattiva collaborazione con la scuola
4) aiutare le famiglie a prendere coscienza dei
problemi scolastici (e non) dei figli e a risolverli
insieme ai docenti.
Stare bene a scuola
destinatari:alunni, genitori, docenti
Dott.ssa luparini
Obiettivi: 1)educare al rispetto di sé, degli altri e delle
regole
2)far acquisire un vero spirito di accettazione
del diverso, di collaborazione e di solidarietà di
gruppo
3)offrire alle famiglie un supporto psicologico
4)favorire la presa di coscienza del problema
e la capacità di affrontarlo in collaborazione con la
scuola.
Progetti “Scuola Primaria”
Di seguito i progetti specificatamente della Scuola
Primaria, quindi strutturati per la fascia di età: 610/11.
Tali progetti possono coinvolgere o tutte le classi o un
numero elevato di classi.
Molti altri progetti poi, saranno proposti dai singoli
docenti nel corso dell’anno scolastico in parallelo
con l’elaborazione della programmazione
didattica.
A scuola di accoglienza
Finalità:1) promuovere la conoscenza delle
proprie difficoltà
2)promuovere la conoscenza delle
proprie potenzialità.
A scuola di accoglienza
Obiettivi:1)favorire una migliore conoscenza di sé e
degli altri; dei propri bisogni e delle proprie
aspirazione in modo da acquisire gradualmente la
capacità di esprimerli in modo efficace
2)sviluppare e potenziare le competenze relazionali
in modo da interagire positivamente con gli altri
Il progetto prevede inoltre un incontro finale di
supporto e consulenza con i genitori degli alunni con
Disturbi Specifici dell’Apprendimento
I DSA, individuazione precoce
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Finalità: 1)individuare precocemente gli alunni a
rischio per quanto riguarda lo sviluppo precoce di
difficoltà di apprendimento
2) elaborare un piano di lavoro specifico
volto a consolidare/potenziare alcuni aspetti
carenti nei vari ambiti disciplinari
Obiettivi: 1)far crescere l’autostima
2) sviluppare una sempre crescente
autonomia nello studio
Leggo e suono
Finalità: 1) il progetto attraverso
un’alfabetizzazione vocale e strumentale si
propone di fornire agli alunni mezzi alternativi
per esprimersi e trovare occasioni per “star
bene a scuola”
Obiettivi: 1)Saper operare nelle attività di
gruppo nel rispetto reciproco
2)migliorare le capacità di
concentrazione, ascolto e autocontrollo
Musicoterapia
Finalità: 1) il progetto si propone di fornire agli
alunni mezzi alternativi per esprimersi e offrire
loro occasioni per “star bene a scuola”
Obiettivi:1) saper operare nelle attività di
gruppo nel rispetto reciproco
2) migliorare le capacità di
concentrazione ascolto e autocontrollo.
Educare al segno grafico
Finalità: 1) fare acquisire una corretta
spazialità attraverso giochi guidati e
strategie alternative
2) stimolare nei bambini una
scrittura corretta e armonica.
Obiettivi:1)rieducare i soggetti con disturbi
della scrittura
Frutta nelle scuole
Il progetto affianca in modo interdisciplinare le varie attività che
in ciascuna classe vengono svolte per es:. Educazione
alimentare, Educazione alla salute, Storia, Geografia
Finalità: 1) educare ad una sana e corretta alimentazione.
Obiettivi: 1) saper individuare e denominare i vari tipi di frutta
2) acquisire la conoscenza della stagionalità della
frutta
3) acquisire la consapevolezza che l’ambiente e la salute
vanno rispettate