Transcript Allegato 4 Bando reclutameto alunni I.C.

MODULO
IL GUSTO IN SCENA: EDUCAZIONE ED ESPRESSIONE CORPOREA
DESCRIZIONE DEL MODULO
Nella consapevolezza che l’attivazione di laboratori teatrali educativi può diventare un’opportunità per
coinvolgere i giovani in percorsi di studio che riguardano la propria identità, si è pensato di promuovere
all’interno del progetto Il Sannio: luoghi, prodotti, storia, delle attività didattico-teatrali volte alla realizzazione di
uno spettacolo di Docu-Teatro. La finalità sarà quella di fornire elementi didattici di base sul lavoro teatrale per
permettere l’acquisizione di competenze artistiche elementari che vadano dalla scrittura creativa fino alla messa
in scena di uno spettacolo. In particolare, tale processo sarà un utile mezzo per poter lavorare sia sul gruppo che
sui singoli, con particolare attenzione a studenti con DSA o BES, grazie al percorso di teatro terapia. L’incontro
con ludoterapisti, e non solo con psicologi o docenti, sarà necessario per aiutare i bambini ad apprendere
comportamenti più adattivi quando sono presenti delle fragilità di tipo sociale o emotivo.
FASI REALIZZATIVE
Tale modulo, sotto forma di laboratorio, si propone di: sviluppare le varie forme espressive per rappresentare la
realtà e i suoi molteplici linguaggi (poetico, narrativo, musicale, corporeo…), acquisire consapevolezza della
dimensione spazio-temporale (la storia, il presente, il passato, il sogno, la fantasia, l’immaginazione), sviluppare
competenze relazionali attraverso la comunicazione scenica, vivere l’esperienza della rappresentazione sia come
attore che come spettatore, potenziare le capacità critiche e creative attraverso i vari linguaggi (iconico,
musicale, mimico, gestuale…), affinare le capacità linguistico–espressive.
Si creeranno delle attività didattico-operative che rispetteranno i temi di seguito elencati: espressione corporea
e sviluppo del movimento corporeo (comunicazione verbale e non verbale, improvvisazione singola e collettiva,
narrazione di una storia con il corpo e le parole, storia-azione-processo-composizione); studio del personaggio;
caratterizzazione del personaggio con improvvisazioni (singole, di gruppo, libere e guidate); costruzione del
personaggio attraverso l’improvvisazione teatrale; studio dello spazio scenico; lettura di un testo teatrale e sua
messa in scena.
Il modulo sarà suddiviso in tre fasi che prevedranno: un’accoglienza iniziale con presentazione del corso e
accertamento dei prerequisiti per approfondire l’analisi del fabbisogno; una fase di didattica che va dalla analisi
e lettura dei testi scritti nel modulo Ignoti nulla cupido: ci sarà una memoria per coloro che verranno alla
personalizzazione del copione con i partecipanti alle attività del seguente modulo, dalla assegnazione dei
personaggi con esercizi di comunicazione verbale e non verbale alla caratterizzazione degli stessi; una fase di
realizzazione quando si passerà allo studio della scena teatrale e allo sviluppo delle capacità di gestione di uno
spazio con esercizi psicomotori per prepararli alla presentazione di un’opera di DocuTeatro.
Attraverso questo modulo e l’utilizzo del teatro come forma documentaria si vuole proporre un maggiore
coinvolgimento di alunni con DSA o BES ed in particolare lo sviluppo di una maggiore predisposizione nel
rapporto con gli altri creando un dialogo più consapevole con i coetanei e attuando progetti di inclusione
partecipata e memorizzazione della propria storia in modo semplificato.
ARTICOLAZIONE ORARIA E CALENDARIO
Il modulo avrà una durata di n°6 mesi e sarà attivato a partire dal mese di gennaio al mese di luglio. Prevedrà un
incontro settimanale di due ore per un totale di 40 ore.
GENNAIO (19-26) - FEBBRAIO (2-9-16-23) - MARZO (2-9-16-23-30) APRILE (6-20-27) - MAGGIO (4-11-1825) - GIUGNO (1-8)
FIGURE COINVOLTE
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Il modulo prevede il coinvolgimento di docenti interni:
Docente di Italiano: per la stesura definitiva del copione teatrale - ore 20
Docente di Educazione Musicale: per la collaborazione alla realizzazione delle musiche per lo spettacolo
– ore 10
Docente di Artistica: per la realizzazione delle scenografie – ore 10
Il modulo coinvolgerà anche docenti esterni:
Esperto di teatro: per la realizzazione delle attività teatrale e la messa in scena dello spettacolo – ore 20
Teatro terapista: per la gestione delle attività legate al percorso diretto di teatro terapia – ore 20
Codocenti esterni:
Psicologo: per il supporto delle attività con bambini vulnerabili o fragili o insicuri e la promozione di
percorsi motivazionali – ore 20
TERMINI E CONDIZIONI
La partecipazione per gli studenti selezionati, non prevede oneri a carico delle famiglie: il programma
“ Scuola Viva” è interamente finanziato dalla Regionale Campania;
La partecipazione ai corsi prevede il rilascio di un attestato finale .
Eventuali obbligate variazioni saranno comunicate in tempi utili ed il recupero avverrà nella stessa settimana.
La responsabile di Progetto
Flora Lanzalone