Transcript scaricalo! - Scuola Paolo Camerini

LA VOCE DEL DRAGO 2.0
IL GIORNALINO DELLA CAMERINI
Dicembre 2016, uscita
n.1
PRESENTAZIONE
DELLA TESTATA
GIORNALISTICA
Quello che state
leggendo è il primo
Cari Lettori, bambini e numero di un
genitori, bentrovati tra laboratorio partito
da zero, con tutti i
le pagine del primo
pregi e i difetti di
numero de “La voce
un’esperienza
del drago 2.0”,
nuova. La nostra
giornalino di plesso
volontà è quella di
che nasce durante i
laboratori del giovedì “aprire una finestra”
sulle cose forse più
pomeriggio.
semplici della nostra
La redazione è
scuola, le insegnanti
composta dalla
nuove e quelle
sottoscritta, Tania
storiche, le attività di
Panozzo,
autoinvestita del ruolo laboratorio, le
iniziative che
di Direttore del
vedono partecipi
giornale, dai Vice
una o più classi.
Direttori Davide e
Andrea G. (classi Ve) Inoltre proviamo
anche ad aprire una
e dai Redattori
finestra sul tanto
Leonardo,
nominato e forse
Andrea T.
per alcuni poco noto
(classi Ve), Filippo,
mondo angloLia, Andrea C. e
Andrea B.(classi IVe), americano,
partendo da
Rokaya,
curiosità legate a
Alessandra,
,
modi di dire ma
Riccardo, Chiara
arrivando anche a
(classi IIIe).
interviste “farlocche”
Ognuno di noi,
a personaggi per
all’occorrenza,
smetterà la penna e il noi intervistabili solo
con la fantasia.
computer per
trasformarsi in
grafico, fotografo,
curioso e cercare di
Buona lettura a tutti!
rendere gli articoli di
questo giornalino non
solo ben scritti ma
anche simpatici,
esaustivi, frizzanti.
di Tania Panozzo
LIBRIAMOCI di DAVIDE E ANDREA G.
Libriamoci è una
iniziativa promossa dal
Ministero dell’Istruzione
rivolta a tutte le scuole
d’Italia. L’obiettivo di
libriamoci è di diffondere
il piacere della lettura e
di sottolineare l’utilità per
la crescita personale.
Questa iniziativa
nazionale si è svolta dal
29 al 31 ottobre. La
scuola Camerini ha
partecipatoaconvocando
Continua
pg 2
degli amici.
Per le classi di prima
seconda e terza
l’associazione “Nati
per leggere” ci ha
prestato dei validi
lettori, per le classi
quarte e quinte
abbiamo avuto il
piacere di ascoltare un
lettore madrelingua
leggerci una storia in
inglese.Ancora una
volta la lettura è
protagonista delle
nostre giornate
scolastiche!
3… 2…1…. DRIIIIIINNNNN! PRIMO GIORNO DI SCUOLA! di Tania
L’abbronzatura ancora evidente, i sorrisi sdentati, le urla che sfogano
emozioni e aspettative, il ritrovarsi dopo tre mesi di vacanza con i compagni,
i genitori commossi, altri genitori sollevati… tutto questo e molto altro il 12
settembre 2016!
Foto
Vai a pg. 4 per
leggere il
racconto della
giornata
dell’accoglienza
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SONO INIZIATI I GRANDI LABORATORI DI PLESSO! di Filippo e Leonardo
Tutti in trepidante attesa, pronti per iniziare l’avventura dei grandi laboratori di plesso!
CRONACA INTERNA
I laboratori sono iniziati giovedì 27 ottobre 2016. E si svolgono ogni giovedì pomeriggio dalle ore 14:30 alle 16:30. I
laboratori dureranno fino a metà febbraio. Vedono coinvolti tutti gli alunni divisi in gruppi. Sono partiti i seguenti
laboratori: pittura in 3D, carta cartone, ukulele, tessitura, bambole, collage, giornalino, musica e movimento e libro
creativo.
“Il laboratorio di pittura in 3D”
Paesaggio autunnale in 3 dimensioni e per fare i
dipinti usano gesso a presa rapida e colori a
tempera. Il laboratorio è gestito dalla maestra Lucia
e dalla maestra Tiziana.
“Il laboratorio di collage”
Consiste nello strappare piccoli pezzi di carta e incollarli.
Come prima attività stanno facendo le castagne, usando cartoncino e carta crespa
marrone e gialla.
Il laboratorio è gestito dalla maestra Antonia e dalla maestra Maria Rosaria.
“Il laboratorio di bambole”
Al laboratorio i bambini realizzano delle bambole tipo folletti, gnomi e fate.
I materiali che usano sono: stoffa, lana, bottoni, filo e aghi.
I passaggi più importanti sono: creare il progetto, colorare il progetto, imbottire le
bambole. Il laboratorio di bambole è gestito dalla maestra Sandra e dalla maestra
Daniela.
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CRONACA INTERNA: GIRANDO E GIROVAGANDO
SCOPRENDO PADOVA di Davide
Mercoledì 12 ottobre classi quinte sono andate a Padova per visitare l’orto
botanico. All’orto botanico ci sono due parti, la parte vecchia e la parte nuova.
Nella parte nuova hanno costruito una serra divisa in quattro parti: la parte più
grande era la serra tropicale in cui dentro ci abitava la palma del viaggiatore che
orientava sempre verso nord. Inoltre c’erano il banano, la papaia ecc. La seconda
parte dell’orto nuovo era la zona sub-tropicale e dopo c’era la zona mediterranea
e l’ultimo è quella desertica suddivisa in altre due parti, americana e africana
Quella americana è dove ci sono le piante grasse e quella africana dove ci sono
sei cactus e piante grasse. Dopo c’era la parte vecchia dell’orto dove la cosa più
importante era la palma di Goethe vecchia più di 400 anni. Così si conclude la
nostra escursione all’orto botanico di Padova. Uscendo proseguiamo fino ad
arrivare a Prato della Valle, che posto affascinante e antico! Viene chiamato
tradizionalmente il prato senza erba. Là sono posizionate 78 statue: Andrea
Mantegna, Galileo Galilei e Andrea Memmo. La visita continua alla basilica di
Sant’Antonio, chiamato anche ”il Santo senza nome”. Dentro al Santo sono
conservate alcune reliquie tipo la lingua, la mandibola e alcune ossa. Dopo siamo
entrati a Santa Giustina che all’apparenza sembrava un po’ vuota. La cosa che mi
ha colpito di più erano alcune ossa di martiri.
E COSI’ FINISCE LA NOSTRA AVVENTURA!
RITORNO AL PASSATO: LE PALAFITTE DEL LIVELET di Lia e Filippo
Il giorno 7 novembre 2016 le classi quarte sono andate a visitare il parco
archeologico del Livelet con le maestre Tania, Elena, Lara e Annalisa.
In quel giorno hanno fatto dei laboratori e delle visite nelle palafitte.
Nello specifico hanno usato il midollino, il procedimento era intrecciare
questo ramo su e giù per ottenere dei sottopentola o delle ciotole.
Dopo abbiamo fatto merenda, giocato e dopo siamo andati dentro le
palafitte: una era del Neolitico, la seconda del rame e l’ultima del bronzo.
MUSEO DELL’UOMO DI SUSEGANA: LE NOSTRE ORIGINI di ROKAYA
Venerdì 18 novembre con le classi terze siamo andati al Museo dell’Uomo di
Susegana. Abbiamo scoperto come si stava a scuola una volta e com’erano le
maestre: se un bambino aveva le unghie sporche le maestre lo bacchettavano sulle
mani!
Mi ha colpito molto vedere la ricostruzione della barca e delle cose che ci sono al
suo interno, come il timone, l’albero maestro e la bussola grande!
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CRONACA INTERNA: COSA SI MUOVE ALLA CAMERINI
16 SETTEMBRE 2016: GIORNATA DELL’ACCOGLIENZA PER TUTTI I NOSTRI ALUNNI di TANIA
Maglietta verde con draghetto disegnato per grandi e piccini, libro scelto dalla maestra, tempo minaccioso che non
demorde e la voglia di creare il grande gruppo dei bambini del plesso Camerini: tutto è pronto per iniziare la Giornata
dell’Accoglienza. Prima ritroviamo il piacere di una lettura ascoltata dall’armoniosa voce della maestra, poi sfidiamo il
temporale per andare a pranzare al parco della Villa e fare dei giochi per divertirci e sfogare tutte le nostre energie! Buon
inizio d’anno scolastico a tutti, alunni piccolini, alunni ormai avvezzi ai ritmi della scuola, maestre storiche e maestre
ancora un po’ spaesate! Che l’avventura abbia inizio!
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PROVERBI INGLESI E AMERICANI
Presentazione da parte del Direttore del giornale
Un aspetto certamente importante nell’approcciare una cultura diversa è la conoscenza e la comprensione di proverbi e detti
popolari. La loro importanza è duplice: da una parte i proverbi ci permettono di ampliare le nostre competenze linguistiche,
dall’altra ci fanno capire quali siano gli elementi della cultura che più spesso ricorrono nelle espressioni verbali e nella
quotidianità. Vedremo, ad esempio, che per gli inglesi è normale parlare di the e di pecore… Ma ora: spazio ai bambini!
E in italiano come diciamo?
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APPROFONDIMENTO
COS’HANNO LETTO LE DIVERSE CLASSI DURANTE LA SETTIMANA DI LIBRIAMOCI 17- 23
OTTOBRE
di DAVIDE, LIA e ANDREA G.
CLASSI PRIME
A Tommaso è piaciuta di più la storia che si intitolava
“Per favore signor Panda”!
Elia dice che gli è piaciuto di più il libro che parla
di una storia di un leone che non sa scrivere
CLASSI SECONDE
A Lorenzo è piaciuto moltissimo il libro che si
intitolava “Il Barbaro” perché era avventuroso
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CLASSI TERZE
A Vittoria le è piaciuto molto “L’ultimo albero” e le sono piaciuti tutti i
personaggi. Parlava di un nonno che raccontava ai suoi nipotini che quando era
piccolo arrivavano dei mercanti che però erano falsi che chiesero di abbattere
tutti gli alberi per comprare le collane e braccialetti d’oro
CLASSI QUARTE E QUINTE
A Daniele è piaciuto molto quando il topo usava il Gruffalo per spaventare gli animali che se
lo volevano mangiare. Daniele ha capito abbastanza la storia perché gli era già stata letta in
italiano. Si è divertito molto quando Robbie diceva: “What’s a Gruffalo?”.
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ESTERI: INTERVISTE FARLOCCHE
INTERVISTE REALI
di
Andrea Carenini e Andrea
Buffagnotti
INTERVISTA ALLA REGINA ELISABETTA
SECONDO TE E’ VERA LA STORIA*
DEI 6 CORVI DELLA TORRE DI
LONDRA?
-Si caro io credo alla leggenda. Spero
che i miei corvi continuino ad abitare
nella Torre altrimenti temo che il mio
Regno sarà a rischio.
A TE PIACE ESSERE UNA REGINA O
VORRESTI ESSERE UNA CITTADINA
NORMALE?
A me piace la mia condizione perché:
-ho dei privilegi;
-ho un sacco di fan;
-sono super curata;
-ho potere politico
LA REGINA ELISABETTA FESTEGGIA IL SUO 90 COMPLEANNO
FAMIGLIA
ORA HA 91 ANNI E C’E’ UN’ ALTRA BAMBINA: CHARLOTTE
DA QUANTO SEI AL TRONO?
*Da sempre abitano nella Torre di Londra dei
corvi imperiali (ravens). Una superstizione
legherebbe il destino dei corvi a quello della
corona britannica: "se i corvi della Torre di Londra
moriranno o voleranno via, la Corona cadrà e con
essa la Gran Bretagna” (cit. Wikipedia)
-Io sono al trono dal 2 Giugno 1953
quindi da circa 63 anni .
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INTERVISTA A MARK
ZUCKERBERG
SEI ORGOGLIOSO DI AVER
CREATO FACEBOOK?
-Si per me è stata una gran
soddisfazione riuscire a creare
Facebook
È BELLO AVERE TUTTI QUEI
SOLDI?
-Io sono l’uomo più ricco del
mondo: ho 51,6 miliardi di
dollari,
e per me è proprio divertente!
INTERVISTA A
VIN DIESEL
QUAL E’ IL FILM CHE TI HA
DIVERTITO DI PIU’ GIRARE?
Certamente FAST and
FURIOUS, perché io amo il
mondo dei motori!
PERCHE’ HAI CREATO
FACEBOOK?
-L’ho creato per socializzare e
conoscere meglio la gente
CHE AUTO TI PIACCIONO?
-Mi piacciono le DODGE
CHARGER.
.
QUAL è IL TUO HOBBY NEL
FILM?
-Il mio hobby nel film è fare
gare.
E NELLA REALTA’ SEI COSi’
AVVENTUROSO?
QUESTO E’ UN PRIMO PIANO DI MARK ZUKERBERG, INVENTORE DI FACEBOOK
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No, nella realtà sono un
pantofolaio, faccio il minimo
indispensabile per mantenere i
muscoli ma non amo le
avventure!
NEWS
Conclusa la Code Week 2016
Dal 15 al 23 ottobre si è svolta la CODE WEEK: 9 classi dell'Istituto hanno partecipato con 174 alunni. Nella nostra scuola hanno
aderito alla Code Week le classi terze, quarte e quinte. Se per i bambini di terza il Coding è un argomento già noto perché
affrontato lo scorso anno, per quarte e quinte partecipare a questo evento europeo ha permesso di aprire una piacevole e
curiosa parentesi sul mondo del linguaggio computazionale e di riflettere rispetto alla possibilità di diventare attivi protagonisti
nella programmazione degli oggetti smart piuttosto che passivi fruitori.
Per chi volesse saperne di più: https://www.youtube.com/watch?v=AEXF33EgH0w (presentazione del prof. Bogliolo, Code
Week Ambassador per l’Italia)
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CRONACA INTERNA: SAN MARTINO E DINTORNI
COLORIAMO CON L’OCRA A
SHOKANDO
di Riccardo
I bambini di 3° sono andati in piazza dove
c’è un Festival che si chiama Shokando.
Abbiamo riprodotto delle tecniche primitive di
scrittura sulle pietre e poi, immaginando che
queste semplici pietre potessero diventare
degli animali, le abbiamo dipinte con l’ocra
gialla e l’ocra rossa.
SCRIVIAMO IN “EGIZIO” A SHOKANDO!
di Davide e Andrea T.
Martedì 8 novembre le classi quinte sono andate allo Shockando.
Per chi non sapesse cos’è, Shokando è un evento della fiera di S.
Martino in cui si fanno laboratori, serate musicali e dentro a uno
stand c’è anche un bar. Le classi quinte hanno scritto il loro nome
sul papiro con i geroglifici, con uno stuzzicadente e un po’ di colore:
dovevano intingere lo stuzzicadente e iniziare a scrivere sul papiro
come gli antichi Egizi.
Mi è piaciuto aver imparato a scrivere in ”Egizio”.
CASTAGNEEEEEEEEE!
di Andrea B. e Riccardo
La castagnata della scuola Camerini è
stata il 10 novembre 2016 dalle ore
3.30 alle ore 4.30.
Le castagne sono state preparate dalle
mamme e dai papà di alcuni bambini.
Ci hanno fatto anche il tè e poi abbiamo
giocato tutti in cortile.
Quando mangiamo le castagne ci viene
l’arrivo dell’inverno!
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INDOVINELLO
Son dura, tondetta
Color caffè
Son chiusa in un riccio
Ma non per capriccio
Mi trovo in montagna
Mi chiamo............................. !
STAMPAMI!
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STAMPAMI!
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EDITORIALE
Lia: “A seguito delle mie ricerche la biblioteca comunale ha esposto i titoli trovati per Natale!”
Il mio più grande desiderio per Natale / Jutta Richter, Jacky Gleich *
Meravigliosi racconti di Natale / Josette Gontier;
I RE MAGI
Uno spuntino di Natale / Magali Bonniol
Filastrocche di Natale / Rosalba Troiano ;
Natale bianco Natale nero / Béatrice Fontanel, Tom Schamp
Babbo Natale va in vacanza / Raymond Briggs
Babbo Natale e la notte dei sogni / Valentina Rizzi, Francesca Carabelli
Il Natale di Peppa / [testi: Silvia D'Achille]
Babbo Natale. Trieste, Editoriale Libraria, 1974;
Fiabe di Natale / [testi: Bianca Belardinelli ];
Buon Natale, Snoopy! / di Charles M. Schulz;
È quasi Natale / Anita Biujsterbosch
Caro Gesù bambino : pensieri poesie e preghiere di Natale
La notte di Natale / Robert Sabuda
Babbo Natale e la notte dei sogni / Valentina Rizzi, Francesca Carabelli
Il lupo che non amava il Natale / testi di Orianne Lallemand
Il Natale di Paddington / Michael Bond
La stella di Natale : storia del quarto Re Magio / Bernard Villiot, Frédérick
Mansot
…e molto altro!
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Alessandra Callegari, la nostra
gentilissima bibliotecaria
*ETA’ CONSIGLIATA: 6-7 ANNI
APPROFONDIMENTO: CONOSCIAMO MEGLIO LE INTEGNANTI DELLA CAMERINI
di Chiara e Rojaya
Nome e cognome: Tiziana
Federle
Che materia insegni? Italiano,
arte e immagine, storia e
geografia in terza.
Se dovessi descrivere il tuo
modo di insegnare, a cosa lo
paragoneresti?
Seriamente divertente e
molto creativo.
Cosa ti diverte del tuo lavoro?
Ascoltare i ragazzi.
Nome e cognome: Monica
Ardivel
Nome e cognome: Elena
Rocchio
Che materia insegni?
Matematica, musica e
scienze in quinta.
Che materia insegni?
Se dovessi descrivere il tuo
modo di insegnare a cosa
lo paragoneresti?
A un idromassaggio.
Cosa ti diverte del tuo
lavoro?
Se tu non avessi fatto la
maestra quale altro lavoro ti
sarebbe piaciuto?
Mi diverte scoprire cose
nuove.
Mi sarebbe piaciuto fare la
decoratrice.
Se tu non avessi fatto la
maestra quale altro lavoro
ti sarebbe piaciuto?
Che hobby hai fuori dalla
scuola?
Far la mamma, far le torte, far
laboratorio.
Italiano, arte e immagine
nelle quarte.
Cosa fai nel tempo
libero?
Leggo e vado al cinema.
Cosa ti piace nel fare la
maestra?
Divertirmi con i miei
alunni e leggere loro dei
libri, facendo le voci dei
vari personaggi.
Come definiresti il tuo
modo di insegnare?
Nessun lavoro.
Precisa ma differente.
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CLASSE IV, LEZIONE DI
STORIA
Maestra: “Chi si ricorda cosa
significa che gli uomini sono
diventati sedentari?”
Marco: “Significa che hanno
imparato a camminare su due
zampe!”
Nel laboratorio di libro creativo
c’era una cavalletta… e la
maestra al posto di mandarla
via è scappata dalla porta!
LEZIONE DI STORIA (e un po’ d’inglese)
MAESTRA: Come si dice a.C. in inglese?
ALUNNI: b.C.!
MAESTRA: Bene! E cosa significa?
ALUNNA: BEFORE CHRISTMAS!!!
MAESTRA: METTERE
L’ACCENTO SU UNA
PAROLA E’ COME
RICORDARSI DI METTERE
LE MUTANDE PRIMA DI
VENIRE A SCUOLA!
Al posto di scrivere Italia qualcuno in
classe ha scritto LIATA… e nella stessa
maniera tante altre parole sono state
INVENTATE in quinta!
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